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1、小班交通安全活动方案 从小让幼儿懂得交通平安学问,养成自觉遵守交通平安的好习惯,对孩子来说可以受益终生。以下是我细心收集整理的小班交通平安活动方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 小班交通平安活动方案1 活动目标: 1、相识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参加情境嬉戏活动,理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质,增加自我爱护意识。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 活动打算: 布置情境化场景,红绿信号灯。 活动过程: 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。 (1)老师:公路
2、上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。 小挚友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)老师:汽车在中间的快车道上行使,公路上的汽车是怎样过公路的? 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么? 三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。 老师:自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规则呢? 小挚友们刚才视察的都很细致,说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通
3、规则?那行人呢? 四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中,配班老师装扮成交通警察,并做指挥交通状。 老师:这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的? 小挚友们,现在我们来看一看,站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦,小挚友们说的特殊好,那老师就要嘉奖一下小挚友啦,老师请小挚友和老师一起来做个嬉戏。老师现在说一下嬉戏的玩法,我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提示幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯,并依据信号动作。) 小班交通平安活动方案2
4、 活动目标: 了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则,形成初步的平安意识与自我爱护意识,提高自我爱护实力。 活动打算: 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟嬉戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程: 1、边观看课件(一)边探讨。 (1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 老师归纳:兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍,差点被车撞上。这样太危急了,不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2
5、、边观看课件(二)边探讨。 (1) 兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面,兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里? (3) 老师归纳:过公路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 老师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危急,你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后,老师用自编儿歌进行归纳:小挚友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不行以。过公路走斑马
6、线,红灯停,绿灯行,确保平安是第一。) 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边依据场景提问,巩固对交通规则的相识。 场景一:人行道和车行道 师:前面有两种道路,行人应当走哪一种路?(人行道。) 师:行人应当留意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特殊是不能到车行道上玩。) 场景二:十字路口 师:要过公路了,我们应当怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。) 场景三:天桥 师:这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。) (2) 顺当到达目的地之后,引导幼儿对刚才的状况进行小结,启发幼儿把过天桥的
7、要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。 一、活动目标: 1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动打算: 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标记(照片或图片)。 3、字卡:交通平安、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程: (一)绽开联想,揭示活动主题 1、出示交通事故图片,请幼儿细致视察。提问: 孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们肯定要留意交通平安。(出示字卡“交
8、通平安”) (二)在活动中体会交通规则的重要性 孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。 小班交通平安活动方案3 活动目标: 1、在活动中相识斑马线的作用,了解斑马线在交通平安中的重要性。 2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、考验小挚友们的反应实力,熬炼他们的个人实力。 活动打算: 背景图(公路)、斑马图片、斑马线 活动过程: 一、故事导入 1、讲解并描述故事“有一群欢乐的主动放慢了速度”。 (1)
9、今日有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。 (2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过公路) (3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路,他多累啊,你们有没有好方法?(幼儿想方法) (4)你们想了许多好方法,小动物们也想到好方法了,让我们来听听他们的方法。 2、讲解并描述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不胆怯了”。 (1)小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)老师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。 (2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 (3)现在小动物
10、们有了斑马线,他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线) 3、现在小动物们找到好方法了,在公路上画上斑马线,过公路再也不怕了。 二、探讨:斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用? 5、小结:过公路要走斑马线,斑马线是特地为行人打算的,来来往往的车辆望见我们从斑马线上过公路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过公路了。 三、嬉戏:过公路。 嬉戏规则:要遵守交通规则,留意信号灯,过公路要走斑马线。 小班交通平安活动方案4 一、活动目标: 1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的
11、交通标记。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动打算: 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标记(照片或图片)。 3、字卡:交通平安、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程: (一)绽开联想,揭示活动主题 1、出示交通事故图片,请幼儿细致视察。提问: 孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们肯定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”) (二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现
12、在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后,马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察,看看会发生什么事情? (1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? (2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(老师拿出信号灯标记)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标记贴在黑板上) 幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。 2、相识了红绿灯,我们还要知道自己应当走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你相识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标记的作用
13、 (出示交通标记)在车辆穿梭的公路上,除了信号灯这个交通标记外,还有许多交通标记,这些交通标记都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命平安,更离不开交通警察。老师向_叔叔学了一些指挥交通的本事,请小挚友细致看,猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察,请小挚友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧! (五)评价幼儿嬉戏状况,结束。 儿童平安小学问: 1、增加红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停, 绿灯行按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过公路。 自觉地接受交通信
14、号的指挥。 2、学龄前儿童过公路要让大人牵引。 不要让儿童单独上街。他们如在街道或马路上行走, 必需有成年人带领。 3、不要在车辆接近时突然横过公路。人的大脑从接受外界信号到是推翻定停步到最终停下来有一个过程。汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停。最平安之策, 只能是: 不要在汽车接近时突然横穿公路。 4、不要扒车。一些小孩出于新奇, 经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作嬉戏或以扒车代步。这样很简单跌倒或摔伤。 甚至造成生命危急。 小班交通平安活动方案5 活动目标: 1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。 2、教化幼儿要留意
15、平安,树立自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算: 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程: 一、激发幼儿爱好,组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。 1.老师要带小挚友们去_地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢? 老师依据幼儿的探讨内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析缘由,知道怎样做是对的。 2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢? 3.小结。 我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏,巩固幼儿的平安乘车常识。 1.老师与幼儿共同探讨嬉戏规则。 2.将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。 小班交通平安活动方案本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页
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