2020人教版高三语文专题六扩展语句,压缩语段18765.pdf

《2020人教版高三语文专题六扩展语句,压缩语段18765.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020人教版高三语文专题六扩展语句,压缩语段18765.pdf（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 分析考情：扩展、压缩考查两题型 题型一 扩展语句 1.(2017浙江高考)根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于 100 个字。(6 分)小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年。答：_ _ 解析 诗句中出现的意象有：小路、十八台阶、月光、蚂蚁。这些在描写场景时必须出现。另外，要将“我”换成“他”，描写中要有“他”的心理活动。最后中心是“他”回到了童年。答案 示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一

2、排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。题型二 压缩语段 2.(2018江苏高考)对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是(3 分)()偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。A没有思想的人往往更容易产生偏见。B即使有思想的人也常常会怀挟偏见。C人无法做到随时随地保持客观公正。D对思想而言偏见自有其存在的价值。解析 本语段重点在最后一句话，“假如我们不能怀挟偏见

3、那就像，又好比”，这是强调偏见存在的价值，所以选 D。答案 D 3(2018浙江高考)阅读下面的文字，完成题目。(6 分)中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，2017 年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为 80.3%，较 2016年的 79.9%有所提升；数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为 73.0%，较 2016 年上升了 4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017 年，我国成年国民的听书率为 2

4、2.8%，较 2016 年的 17.0%提高了 5.8个百分点；017 周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，1417 周岁青少年的听书率最高，913 周岁少年儿童和 08 周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过 30 个字。答：_ _ 解析 该消息分为两段，第一段陈述了两个事实，一是综合阅读率提升；二是数字化阅读率上升。综合起来可概括为综合阅读率和数字化阅读率双增。第二段主要阐释“有声阅读成为新的增长点”。答案 示例：

5、综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。4(2017山东高考)阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过 10 个字。(4 分)中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。答：

6、_ _ 解析 要分别抓住每段中的“有高出地面的台基和出檐较大的屋顶”“内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔”“房屋的各种构件往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观”“为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆”等内容，根据这些压缩语段，即可得出答案。答案 台基高，出檐大。内部可通可隔。构件艺术美观。涂有油漆以防腐。真|题|微|探 考查内容 主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动，运用恰当的修辞手法。考查形式 题目综合性强，有的与仿写句式相结合，有的与简明、连贯、得体融合，有的与小作文联合，有的与修辞手法运用结合，有的与图像结合。试题一般置于第 II 卷，

7、采用简答题的形式，分值 46 分。考查趋势“语文突出语言操作的实用性”原则的提出，是高考的重要考点，是语文学科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。它具有开放性、综合性的特点，命题灵活性大。答题需要一定程度的想象力和联系能力。微点 1 扩展语句 专题微评 小题微练 1.句意丰富型(1 题)对一个结构简单的句子，通过添加修饰成分，或通过运用修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。【方法】添枝加叶，运用修辞、表现手法。2再现情景型(2 题)给出一个中心词或几个情景信息词，并设定一个情境，或者仅设定一个情境，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构

8、思的情景生动地表现1.(2019嘉峪关市模拟考试)虽然散文诗已在商品经济中衰落，但我们不能漠视它，必须调整视角和心态，重建散文诗。请以下面的词语为喻体，扩写一段“不能漠视散文诗”的话。要求至少使用两种修辞手法；不少于 50个字。花草 物件 自留地 答：_ 解析 本题的要求十分明确。本体是“散文诗”，喻体是“花草”“物件”“自留地”；三个喻体又暗示学生使用排比的修辞手法；出来。近年来，多数扩写语句试题考查的是这种形式。【方法】采用记叙、描写、抒情等表达方式，运用常用的修辞手法，增加描写性内容，强化细节性特征。“阐释不能漠视散文诗”交代了扩写的重心。答案 对于散文诗，我们不能把它当作路边的花草，也

9、不能把它当作室内摆设的物件，更不能仅仅把它当作抒发个人心情的自留地。2(2019黑龙江省哈师大附中模拟考试)请根据谢朓的诗句“鱼戏新荷动，鸟散余花落”描写一个情景。要求：想象合理；语言生动优美；不少于 50个字。答：_ 解析 解答时，一要认真阅读诗句，明确诗句中所写的鱼、新荷、鸟、余花；二要展开想象，想象诗句中描写了鱼儿在荷塘里嬉戏，触及亭亭新荷微微颤动；鸟儿从花枝上飞去，抖动枝上残花纷纷落下的情景。答案 荷塘里的新荷微微颤动，原来是一群鱼儿在荷塘里无忧无虑地嬉戏，嬉戏中鱼儿触及到刚长出来的亭亭玉立的新荷。鸟儿从花枝上飞散去，触动了花枝，枝上残花如天女散花般纷纷落下。专题微评 小题微练 3.拓

10、展话题型(3 题)其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种形式考查的是逻辑思维能力。【方法】围绕中心，采用记叙、议论的表达方式，运用某种论证方法加以充实或拓展。4续写补写型(4 题)就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。【方法】抓住重点，明确方向，注意句式。3.(2019贵州省遵义航天高级中学第三次考试)根据所给句子，以“稻草人”为话题续写一段话。要求：语言表达鲜明、生动、连贯；使用拟人的修辞手法；45 个字左右。夏天刚一转身，整装待发的稻草人就浩浩荡荡出征了。答：_ 解析 学生联想稻草人出征时的状态、指挥者以及

11、它们的目的地等不难得出答案。注意“使用拟人的修辞手法”“50 个字左右”的要求。答案 它们一个个精神抖擞，就像训练有素的士兵，手里挥舞着五颜六色的旗帜，在乡村农人的指挥下，纷纷走向庄稼地里。4(2019温州市六校期中联考)以“梅雨天”为对象为下面句子补写一段描写语句。要求：至少运用两种修辞，语意连贯，合乎情理，不超过 80 个字。五月是所谓黄梅时节。南方的梅雨天的确糟糕得可以。答：_。解析 从所给的开头材料来看，“糟糕得可以”确定了所写内容的感情基调，也就是说学生所描写的梅雨天应体现沉闷的、阴冷的、潮湿的特点。学生写作中选择梅雨天的典型意象，突出梅雨天的特点，写出梅雨天的“糟糕”之处即可。另外

12、还要注意字数要求。答案 天，老是阴沉沉地布满厚重的破棉絮似的云，雨是天天下，但下得又不干脆。有时翻江倒海下一个整天整夜，有时竟连绵到三四天。空气又湿又闷，到处湿漉漉潮腻腻霉薰薰。1(2019沈阳市郊联体模拟考试)根据下面诗句，描写一个场景。要求：有心理描写，运用比喻修辞；语言连贯、准确、生动；不少于 55 个字。三粒苦松子/沿着路标一直滚到我的脚前/伸手抓起/竟是一把鸟声 答：_ _ 解析 可在翻译句子的意思基础之上，加入心理描写和比喻的修辞手法即可。可以把三粒苦松子比喻成皮球一样，从山上沿着路标一直滚到我的脚前，加入我看到三粒苦松子滚到我的脚前时的心理想法即可。答案 三粒苦松子如皮球一样，从

13、山上沿着路标一直滚到我的脚前，我想它为什么要滚到我的脚前呢？于是我便伸手抓起三粒苦松子，竟是一把鸟声。2(2019潍坊市模块检测)鲁迅先生说：“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。”雷雨和巴黎圣母院两部作品中有很多悲剧成分，却也给人以力量。请你任选一部作品，分析一下哪些有价值的东西毁灭了，作品为什么能给人以力量。答：_ _ 解析 此题注意答出哪些有价值的东西毁灭了，作品为什么能给人以力量。答案 示例：雷雨的悲剧成分：鲁侍萍，纯真美丽却被欺骗，一生辗转勤苦奔波；四凤，单纯、充满活力，却梦想破碎，付出了爱的代价。雷雨的力量：周朴园压抑之下的腐朽透顶封建大家庭解体，预示着新生的开始。巴黎圣母院的悲

14、剧成分：艾丝美拉达美丽善良，是美的化身，却惨遭极刑而被毁灭。巴黎圣母院力量所在：卡西莫多杀死克洛德主教，抱着艾丝美拉达的尸体殉情，标志着善战胜了恶，是人道主义的胜利。(答别的方面，言之成理亦可)微点 2 压缩语段 专题微评 小题微练 1.新闻语段的压缩(1 题)拟写新闻标题 新闻标题在新闻中有着重要的地位，起着提挈全篇的作用。拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格，结构工整，善于使用修辞手法。1.(2019长春市模拟考试)阅读下面一则新闻，请为这则新闻拟写一个标题，不超过 15 个字。(中国新闻网郑州 4月 10

15、日电)近日，河南工业大学新闻与传播学院播音专业的大学生们上课前用“人脸识别器”签到。用高科技的“刷脸”设备进行上课签到，代替了传统的签到制度，有效遏制了学生的逃课行拟写导语 导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，新闻的主体部分就是根据导语的内容展开的。2下定义(2 题)下定义，就是用简洁的判断句形式对事物的本质特征加以揭示的方法。它要求在理解所给内容的基础上提取必要信息，把握概念的本质属性，按照定义的形式组织语言。被定义概念(是)种差(事物本质特征)属概念，按照这样的格式将重要信息连词成句，调整字数，不要超过规定字数。3提取关键词(3 题)所谓“关键词”是指一段文字中能体现文段主体内容的“

16、词眼”。通过几个关键词，即可大体了解文段的基本内容。为，被老师称为“防逃课神器”。据该院播音与主持艺术教研室主任李红光老师介绍，使用“人脸识别器”签到是他们新推行的一种考勤打卡制度，主要针对播音专业早晨练声的两个班的学生，自从使用了该设备后，学生出勤率达到百分之百。答：_ 解析 这则新闻主要由三句话组成，第一句话说“河南工业大学新闻与传播学院播音专业的大学生们上课前用人脸识别器签到”，由此可知新闻的主体是“河南工业大学学生”，事件是用“人脸识别器”签到，第二句是对这种签到方式的评价，第三句是使用这种签到方式的效果，由此可知，学生可以抓住第一句话进行概括，要体现出主体“河南工业大学学生”和事件“

17、刷脸签到”，学生能抓住这两点即可。答案 河南工业大学学生“刷脸签到”(河南工业大学实行“刷脸签到”制度)2(2019湖南省湘西自治州质量检测)阅读下列材料，用简洁的语言解释什么是酷抠族。“酷抠族”是指拥有高学历、较高收入的中产阶级人群，他们精打细算地过日子，通过转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱，他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的钱获取最大的物质和心理满足感。他们请客吃饭会考虑团购，选择公共交通低碳出行，看书查资料都通过高校或者市区对外开放的图书馆，用微信、电子邮件交流减少通信费他们不再盲目攀比、铺张浪费、纠结抑郁，而是崇尚我节约、我健康、我快乐。答：_ 解析 首先审读题

18、干，明确题目要求是“酷抠族”的含义；然后根据材料，梳理“酷抠族”的特点，“高学历、较高收入”“转移消费重点，更好地配置有数的金钱”“用最少的钱获取最大的物质和心理满足感”，据此整理答案即可。答案“酷抠族”是指拥有高学历、较高收入却能理性消费、心态健康阳光的社会人群。3(2019山东省济南市模拟考试)从下面材料中提出五个关键词语，恰当的是()记者从中国最大的煤气开发公司中联煤气有限责任公司了解到，煤矿瓦斯事故是我国煤矿安全的最大威胁之一。仅根据最近 15 年的统计，因瓦斯事故而 专题微评 小题微练 4.概括语段的要点(4 题)这是压缩语段题中较为常见的一种，主要是指提取所给材料的要点，并进行概括

19、。说明类语段层次切分法 说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后各要点相加，进行比较整理概括，使之符合题干的要求。议论性语段关键语句突破法 对议论性的语段压缩必须运用“关键语句突破法”，如有中心句，中心句就是语段的主要内容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句，再进行“翻新改造”就可以了。描写类语段舍偏取正法 对于描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一死亡的人数约占煤炭行业工伤事故死亡人数的 30%40%，占重大事

20、故的 70%80%，直接经济损失超过 500 亿元。A记者 中联煤气公司 瓦斯 死亡 经济 B记者 中联煤气公司 瓦斯 煤矿 事故 C瓦斯 威胁 煤矿 安全 损失 D瓦斯 死亡 煤矿 经济 安全 解析 本题所给文段是围绕瓦斯事故写的，所以，要提取“瓦斯”；“是我国煤矿安全的最大威胁之一”，可知瓦斯事故对煤矿威胁大，可提取“威胁”“煤矿”两个关键词；根据统计数字来看，不仅对人和财产安全构成威胁，还会造成经济损失，所以要提取“安全”“损失”。因此答案为 C。答案 C 4(2019名师改编)2019 年高考首日就是我国的传统节日端午节，下面文段从四个方面介些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补

21、充性的句子或词语。绍了端午节，请分点概括，不超过 16 个字。端午节起源于中国，传说爱国诗人屈原在五月初五投江殉国，后人为追怀其高洁情怀，便以该日为节，举行各种纪念活动。端午节又有端阳节、午日节、五月节等别名，据统计，端午节的名称有二十多个，堪称节日别名之最。古时，端午节有吃粽子，赛龙舟，持菖蒲、艾叶，喝雄黄酒的习俗，这些习俗，在我国南方地区保存较完善。近年来，受中韩端午申遗之争的影响，端午节以及相关的端午文化正越来越多的引起世界各国的关注，东南亚、澳洲、美洲、欧洲等地的若干国家，都有民间团体在端午日举行各种活动，端午节已成为世界范围内的一个节日。答：_ 解析 首先应明确这段文字的句数，这段文

22、字一共四句话，故可以大胆地猜测一下，即每一句可以概括出一点，然后分析每个句子，如第一句，“端午节起源于中国各种纪念活动”，这是写端午节的起源；第二句“端午节又有端阳节别名之最”，这是写端午节的别名；第三句“古时，端午节有吃粽子保存较完善”，这是写端午节的习俗；第四句“近年来，受中韩端午申遗一个节日”，这是写端午节的影响。学生可以围绕这四个方面概括，概括的时候要注意字数的要求。答案 起源传说(或起源)节日别名(或别名)民俗活动(或习俗)文化影响 1(2019江西省上饶县中学第二次考试)根据材料，下列概括最恰当的一项是(3 分)()当下，铁路快餐饱受诟病和指责，若要继续抢占市场，铁路快餐就只能求新

23、求变，做到以乘客为中心和“需求为王”，拓展品种和样式，增强品质和口感，形成具有差异性和特色性的铁路快餐文化。铁路市场化改革“依旧在路上”，铁路快餐进行“人工煸炒”只是一个方面，系统性和全局性改革依旧任重道远。A铁路快餐受到了广大乘客的一致指责，饱受诟病，不得人心。B铁路快餐要以乘客为中心和“需求为王”，求新求变才有市场。C铁路快餐进行“人工煸炒”的改革，但其改革“依旧在路上”。D铁路快餐必须要继续抢占市场，形成特色性的铁路快餐文化。解析 A 项，选项只是指明了铁路快餐要改革的原因。C 项，选项只是陈述铁路快餐改革没有终点。根据逻辑关系，文段主要是先写铁路快餐因为受到乘客的指责，所以其改革必须以

24、乘客为中心，求新求变。D 项，选项中的“必须”过于肯定，文中有“若要”，说明的是假设关系。故本题选 B。答案 B 2(2019安徽省合肥市开学考试)下面是小军同学最近搜集到的一则新闻材料，请将其压缩为一句话新闻，以便呈现在新一期校报上。(5 分)中国完全自主知识产权的全新一代“复兴号”标准动车组已经开跑，最高时速 350 公里，空间更大、车内噪声明显下降。而除了技术上的全面进步，“复兴号”还很人性化地允许乘客随意充电，并提供免费 WiFi 无线网络，实现了一个零的突破。答：_ _ 解析 分析语段可以发现，这段文字一共两句话，而这两句话的对象都是“中国完全自主知识产权的全新一代复兴号标准动车组”

25、，第一句话是介绍“复兴号”的开跑，而第二句话是对“复兴号”中高科技的说明，即 WiFi 全覆盖。学生的答案中要包括对象，即“复兴号”，还要包括“开跑”和“WiFi 全覆盖”这两个信息。答案 世界最快高铁开跑，WiFi 全覆盖，或“复兴号”开跑，WiFi 全覆盖 合理联想法，解扩展语句题 【例】(2019临沂市教学质量抽测考试)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过 80个字)秋雨 庭院 树叶 人 第一步 仔细研读原句，把握扩展基点 第二步 明确答题要求，把握扩展方向 第三步 展开联想想象，适当添枝加叶 分析给出的词语的特点，比如本题，“秋雨”点明季节，也是画面的

26、一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。这是一个景与人结合、以景写情(感伤之情)的画面 本题要求运用比喻、拟人的修辞手法。此类题答题时还要注意字数要求，比如本题要求不超过 80 个字。根据第一步的理解，可把这几个词语组成句子，比如本题，秋雨打落庭院中的树叶，人见此景而伤感 根据题目要求，运用联想和想象，使第二步中组成的句子丰富起来，创设一种感伤情境，合理运用题目要求的修辞手法，恰当地表达一个主题【正确答案】(示例)絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个病病歪歪的美人，庭中长满绿苔，凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情景，轻轻地叹了

27、一口气，掩面而泣。(2019哈尔滨市第一次调研考试)请阅读下面的内容，指出文段从 哪四个方面 介绍了“绒花”。每点不超过4个字。答案 寓意 历史 工艺 现状 反思总结：1.首先要审题，审清题干的要求。2.要将文段分层，然后概括层意即可。教师独具 6 扩展语句，压缩语段的解题原则 一、扩展语句的解题原则 1建立话题意识 这里所说的“话题”，即“谈话的中心”。高考语言表达题，是有一定的中心的，强调话题意识，就是强调语言表达的内容，强调重视语言信息，这是语言表达的灵魂。2建立语境意识 运用语言离不开一定的语境。就考试的试题来说，题干包含着语境；试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说来，语境对语言表

28、达起限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。3建立表达意识 这里所说的表达意识是指遵循语言表达的基本原则。这原则包含下列三点：(1)向心性原则：指所写的一段文字的每一句话都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离中心。(2)连贯性原则：指所写的一段话围绕中心，叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯通。(3)协调性：指语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来顺口。二、压缩语段的解题原则 1压缩语段必须紧扣题目要求 压缩语段都有一定的题目要求。题目要求不同，解题的方法就往往有区别。如果是概括要点，那么就要注意要点的完备；如果是拟定题目，那么主要侧重中心内容的把握，还要注意标题的

29、文体特征等。总之，解题时一定要紧扣题目要求。2.压缩语段必须顾及文本体裁 正如命题规律中所说，语段的表达方式不同，信息特点就不同，那么压缩方法往往也有区别。如考题的文本是一则新闻，应顾及新闻的特点，把以下几方面的情况说清楚：事情的参与者，事情的时间、经过、结果等。3压缩语段必须把握文本要点 为了把握文本要点，要注意：文本的信息是有级别的。依据解题的要求，可知有的是有效信息，有的是无效信息；有的是上位信息，有的是下位信息。遵循整体性原则，立足于全文(或全段)，运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的要点。概括出的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。4概括用语的表达必须恰当通顺 怎样才能使概括用语恰当呢？应注意如下几个方面：(1)概括用语应能全面涵盖材料，是能体现本质特性的词语。(2)概括用语要得体。不同体裁的阅读材料，概括用语往往不同。议论文常用“论述”“批驳”等动词；说明文常用“说明”“介绍”等动词；记叙文尤其是文学作品，常用“记叙”“描写”“歌颂”“揭露”等动词，而且常常包括两部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深层意思的概括。(3)概括用语应简明。概括的过程是化繁为简、由表及里、由个别到一般的过程，用言语来表达概括的结果，必然要求简洁、明确。(4)概括用语应规范。例如：下定义要采用下定义的形式。