六年级上语文第十三课《桥》知识点+同步练习含答案人教统编版34250.pdf

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1、六年级上语文第十三课 桥知识点+同步练习 知识点：一、作者简介 谈歌：原名谭同占。1954 年出生于河北龙烟铁矿。作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说 19 部，中短篇小说千余篇，曾获当代 十月 人民文学 小说选刊 小说月报奖。代表作：人间笔记 2 家园笔记 票儿 白玉堂之曲之杀等。二、多音字 折 zh：打折 zh：折腾 sh：折本 没 m：没落 mi：没有 三、重点词语 咆哮 惊慌 拥戴 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没 猛然 流淌 揪住 嗓子 跌跌撞撞 四、词语解释 势不可当：来势迅猛，不可抵挡。跌跌撞撞：形容走路不稳。拥戴：拥护推戴。五、教材解读：1.默读课文，说说课文写了一件什么事？

2、课文主要写了黎明，一个小山村在（山洪爆发）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（组织村民排队）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（被洪水卷走）。2.理解“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”比喻，把山洪比作野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛的样子，“咆哮”突出了声音之大，“狂奔”写出了水流速度之快。3.理解“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”拟人的手法，形象地写出木桥在洪水的冲击和人们的重压下即将垮塌的危急情形，为下文写木桥的垮塌埋下伏笔。4.理解“水,爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。”拟人，渲染了一种紧张急迫的氛围，显示了形势的危急。5

3、.本文环境描写有什么作用？环境描写写出了雨势之大，洪水的迅猛，营造出了死亡步步紧逼的危机感，为后文描写老支书舍己救人的壮举做了铺垫。6.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。你体会到了什么？“冲、揪、吼、凶”动作、神态描写。写出了老支书的果断与愤怒，与前文冷静、镇静形成对比。神态描写刻画了一位铁面无私的老支书形象。7.理解“老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。”动作描写、语言描写、对比。“推”与前文“揪、吼”形成对比。上文中因为儿子没有尽到党员应有的责任，所以老支书感到气愤，显示了一个老党员坚定的党性；村民已经安全过桥

4、，木桥即将倒塌，他想要把生的希望留给儿子，表现了他对儿子的爱，展现了一位铁面无私的共产党员的舐犊深情。8.15 自然段和 20 自然段都写了老支书吼小伙子，这两次“吼”有什么不同？第一次“吼”站在党员的角度，当时洪水肆虐，形势危急，老支书让群众先过桥，体现了他沉着无畏、不徇私情的老共产党员形象。第二次“吼”站在父亲的角度，他想把生的希望留给儿子，表现了父亲对儿子深沉的爱。9.讨论：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？设置悬念，前后照应。意料之外又在情理之中，衬托了老支书的伟大形象，体现了深沉的父子之情。10.讨论：读完本文，你觉得老支书是一个怎样的人？老支书是一个临危不惧、镇

5、静自若、大公无私、舍己为人、铁面无私的党员，也是一位父爱如山的父亲。六、主旨归纳 本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。同步练习 一、单选题。1.下列句子中加点字的读音有误的一项是()A.似乎(s)直奔(bn)冲垮(chng)折断(zh)B.咆哮(po)放肆(s)吞没(m)搀扶(chn)C.乱哄哄(hng)蹿上来(cun)呻吟(yn)祭奠(din)D.狞笑(nng)跌跌撞撞(di)逼近(b)揪出来(ji)2.下列词语与意思不对

6、应的一项是（）。A.形容走路不稳。（跌跌撞撞）B.来势迅猛，不可抵挡。（浩浩荡荡）C.形容担心祸患临头，非常害怕不安。（心惊肉跳）D.心里七上八下不得安定。（忐忑不安）3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.黎明的时候，雨突然变大了。像泼。像倒。B.老汉清瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。C.老汉吼道：“少废话，快走！”D.老汉沙哑的喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后面。”4.下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是()A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B.死亡在洪水的狞笑声中逼近。C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。D.木桥

7、开始发抖，开始痛苦地呻吟。5.下列句子不是比喻句的是（）A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。C.她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么 似的，从稻草铺上垂下来。D.老汉凶得像只豹子。二、看拼音,写字词。真 zo()糕,大雨引发了洪水,山洪 po xio(),浪花飞jin(),老党员顾不得自己 ln()湿的衣服,使劲擦一把脸上流tng()的雨水,继续指挥群众撤离。三、查字典填空。（1）“舔”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ （2

8、）“瘦”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 四、辨字组词 揪（）度（）哑（）勺（）瞅（）废（）亚（）匀（）五、指出下列语句运用的描写方法。（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（）（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（）六、按要求写句子（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。(仿写句子)_（2）山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(仿写句子)_（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)_（4）老汉很凶。(改为比喻句)_七、按课文内容填空。1.桥记叙了一位村支部

9、书记在洪水到来时,沉着镇静地指挥村民撤离,最后把 留给别人,把 留给自己的感人故事。2.桥这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座_，一座_之桥。全文赞扬了老支书_的崇高品质。3.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到_，这种感受还可以从文中的_一句中体会出来。文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。（1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：_；（2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：_。八、课内阅读。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村

10、庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆

11、地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。（1）从文中找出下列词语的近义词。怒吼（）惊恐（）奸笑（）爱戴（）（2）画线句运用了 和 修辞手法，突出了 ，渲染了 。（3）选文塑造了老支书的光辉形象。假如老支书被评选为“感动中国人物”，请你根据老支书的事迹，写一段颁奖词。（不少于 60 字）_ 参考答案：一、1.C 2.B3.B4.A5.C 二、糟 咆哮 溅 淋 淌 三、（1）舌；9；T；tin；舔着（2）疒；9；S；shu；清瘦 四、揪住 瞅见 度过 废话 哑巴 亚洲 勺子 均匀 五、（1）（神态描写）（2）（语言描写）六、

12、（1）木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。（2）示例;那朵盛开的花朵,红艳艳的,像一束燃烧的火焰。（3）老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报名。（4）老汉凶得像只豹子。七、1.桥记叙了一位村支部书记在洪水到来时,沉着镇静地指挥村民撤离,最后把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的感人故事。2.生命之桥 将党和群众紧密联系在一起的心灵之桥 老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身 3.洪水的凶猛、肆虐 水，爬上了老汉的胸膛。怎么能这样，不配做党员！快上去吧，谁让你是我的儿子呢！八、（1）咆哮 惊慌 狞笑 拥戴 （2）比喻 拟人 洪水的可怕 紧张的气氛（大意相近即可）（3）示例：洪流面前，你屹立如山，甘心作群众的靠山；紧急情况下，你声如洪钟，是人民最后的依赖。你将生的希望留给他人，把死的危险留给自己。你的身躯，就是一座不朽的桥梁。