五年级上册语文试题-第一单元课内阅读复习题(含答案)人教统编版33808.pdf

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1、五年级上册语文第一单元课内阅读复习题（14 课）（一）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一 幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是 不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说 它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.根据文段内容，给下面三幅图各起一个名字。_ 2.第一自然段画“”的句子运用了 的修辞手法，把_想象成了 。3.人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨”，作者同意这种猜测吗?为什么?_ 4.读文中画“

2、”的句子，你是如何理解“孤独”和“悠然”的?把你的理解和从中体会到的情感写下来。_ 5.你知道哪些关于白鹭的诗句呢?写一写吧。_（二）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1下列对父亲的话的理解，正确的一项是（）A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为

3、它们比不上花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不张扬，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格非常可贵。2“有用的人”指_的人，“讲体面的人”指_的人。3你认为人要做怎样的人，不能做怎样的人？仿照画线的句子写一写。人要做_得人，不要做_的人。（三）有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上，我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻拍一拍肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（1

4、）给下列句子中加点的字选择正确的解释。伏：A.趴，脸朝下，体前屈；B.低下去；C.隐藏；D.初伏、中伏、末伏的统称。解放军战士潜伏在树丛里。（）三伏天里温度最高。（）我伏案写作。（）河里的波浪时起时伏。（）（2）“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词表明_。（3）“我”写下的感受是_。（四）摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好

5、香的雨呀!”桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”(1)第段中,“缠”字写出了“我”的心情;“喊”字写出了“我”摇桂花时 的心情。(2)对文中画“”的句子理解不正确的一项是()。A.作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触,表达了对桂花的喜爱和怀念之情 B.桂花一年四季都香气浓郁,人们长年都能闻到 C.说明了桂花的

6、香已不受四季的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活(3)用自己的话说说你对画“”的句子的理解。下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情一致的是()。A.乡音无改鬓毛衰 B.月是故乡明 C.独在异乡为异客 D.寒梅著花未 参考答案：（一）、1.示例:空中低飞 枝头闲立 水田钓鱼 2.比喻 水田 嵌在玻璃框里的画 3.示例:不同意。从“可它真是在望哨吗”的疑问中可看出作者并不认同人们的猜测，作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的、悠然自得的美。4.示例:“孤独”写出了白鹭的特立独行，“悠然”写出了白鹭神态的安详，这句话为我们展示了一幅白鹭悠然独立的绝美画面，字里行间洋溢着作者对白鹭的喜爱之情。5.示例:两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。（二）1C 2默默无闻做贡献 外表好看，但对别人没有用处 3不怕困难 遇到困难就退缩（三）（1）C D A B（2）作者把珍珠鸟当小孩看待，和珍珠鸟很亲近。（3）信赖，往往创造出美好的境界。（三）（1）急切 兴奋（2）B（3）这句话通过写故乡的桂花在母亲心中的地位，突出了母亲心中浓浓的思乡情，进而突出“我”的思乡之情。B