五年级下语文第四课《梅花魂》同步练习含答案人教统编版34364.pdf

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1、五年级下语文第四课 梅花魂同步练习 一、选择题 1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（）A.枝折花落百折不挠 郑重振动 B.抹匀抹净 手绢杜鹃 C.秉烛夜读屏息凝视 码头蚂蚁 D.腮边瓶塞 华侨骄傲 2.“毛子人”在呼兰河指（）A本地人 B外地人 C京城人 D外国人 3.对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”这句话的理解，正确的是（）（只填序号）A.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。C.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨

2、气的、堂堂正正的中国人。二、给加点字注音。1.外公的书房里有一幅老干虬()枝的墨梅图。2.这清白的梅花，是能玷()污的吗?3.一个中国人，总要有梅花的秉()性才好。4.风撩()乱了老人的银发。三、写出下列词语的近义词。训斥_ 漂泊_ 郑重_ 境遇_ 爱惜_ 宝贵_ 四、给下面的词语选择恰当的解释 A、名气很大 B、文中指刚强不屈的气概 C、形容形象高大，气概雄伟豪迈 D、坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质 骨气_ 气节_ 颇负盛名_ 顶天立地_ 五、缩写下面的句子。1.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。_ 2.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

3、_ 六、阅读短文，完成练习。若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起康健的感觉；女的往往裹着白地青花的头巾，虽然赤脚却穿短短的夏布裙，躯干固然不及男的这样高，但是别有一种康健的美的风致；他们各挑着一副担子，盛着鲜嫩玉色的长节的藕。在藕的家乡的池塘里，在城外曲曲弯弯的小河边，他们把这些藕一濯再濯，所以这样洁白了，仿佛他们以为这是供人体味的高品的东西，这是清晨的图画里的重要题材，假若满涂污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是一件罪过的事情，他们不愿意担在身上，故而先把它们濯得这样洁白了，才挑进城里来。向来不恋故乡的我，觉得故乡可爱极了。我

4、自己也不明白，为什么会起这么深浓的情绪？再一思索，实在很浅显的：因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，便萦着系着不能离舍了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？但是仅仅为了爱故乡吗？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵着罢了。若无所牵，更何所恋？像我现在，偶然被藕与莼菜所牵，所以就怀念起故乡来了。1.作者通过回想，从人、物、景三方面为我们描绘了一幅故乡新秋图，请概括在下图中。_ _ _ 2.联系上下文可以猜测出“濯”的意思_。是为什么人们把这些藕“一濯再濯”？用“”画出具体原因。3.认真阅读第二自然段，联系其中表达的情感，用一句话给短文补充一个开头。_ 七、课外阅读。

5、从百草园到三味书屋（节选）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球

6、，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.文段开头的两个“不必说”与后面的“_”呼应，既反映出写景的详略，又勾勒出儿童感受到事物_的心理。2.分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。肥胖的黄蜂伏在菜花上。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而_的情态。“窜”字显示速度_，又来得_。3.泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：_。4.这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的_之情。参考答案：一、1.C2.D3.C 二、1.qi 2.din 3.bng 4.lio 三、指责；流浪；严肃；遭遇；爱护；贵重 四、B；D；A；C 五、1.梅花让我想起外祖父。2.风撩乱了银发。六、1勤劳、健康的男女藕农 鲜嫩玉色的长节的藕 藕的家乡的池塘和城外曲曲弯弯的小河 2洗 假若满涂污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是一件罪过的事情，他们不愿意担在身上，故而先把它们濯得这样洁白了，才挑进城里来。3同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来了。七、1.单是 美好有趣而自得 2.趴在菜花上 快 突然 3.找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 4.喜爱