部编本语文《赵普》知识点分类整理及课内外对比阅读汇总4563.pdf

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1、赵普(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则论语二十篇也。(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【一词多义】1 为：（1）以天下事为己任（当作）（2）奏荐某人为某官（担任）2 之：（1）读之竟日（书）（2）家人发箧视之（书箱里面）（3）跪而拾之以归（碎裂的奏牍）（）至之市

2、(到去，往)3 以：（1）太祖常劝以读书（拿）（2）而能以天下事为己任（把）（3）跪而拾之以归（表顺承的连词，相当于“而”）（4）岁以大穰（因为）4 习：（1）学而时习之（温习）（2）普少习吏事（熟悉）5 而：（1）而能以天下事为己任（表转折，但，却）（2）跪而拾之以归（表顺承）6 如：（1）处决如流（像）（2）匠师如其言（遵照）【古今异义】1.寡学术 古义:知识学问 今义:有系统的专业性很强的学问事处 2.每归私第 古义:府第，大的住宅 今义:用在数词前边表示次序 3.家人发箧视之 古义:打开 今义:发送、开发 4.阖户启箧 古义:门 今义:常用义为人家、户头 5.及次日临政，处决如流 古义

3、:处理决断 今义:枪毙犯人 6.在相位者多龌龊循默 古义:形容人过分谨慎，拘于小节 今义:不干净，比喻人品恶劣 7.普颜色不变 古义:脸色 今义:色彩或颜料等 8.明日，普又以其人奏 古义:某时段的第二天 今义:今天的后一天，第二天【词类活用】碎裂奏牍掷地【使动用法：“碎裂”是使动用法，在现代汉语种应当用“把字句”来翻译，把-撕碎】（温馨提示：使动用法是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语表示的动作不是由主语发出的而是由宾语发出的。实际上它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。）【重点词语】（1）少习吏事：年轻 （2）寡学术：少 （3）及为相：等到 （4）晚年手不释卷：放下（5）每归

4、私第：府第，大的住宅 （6）阖户启箧取书：关闭 （7）读之竟日：整天（8）及次日临政：处理政务（9）处决如流：像水向下淌，比喻快速（10）既薨（古代称诸侯或大官死叫做“薨”）（11）家人发箧视之（书箱）（12）则论语二十篇也：原来是（13）虽多忌克：虽然；对人忌妒刻薄（14）普.性深沉有岸谷（性情；沉着；形容人严肃刚正）（15）在相位者多龌龊循默：的人；这里形容人过分谨慎，拘于小节；按常规办事，不多言语（16）未有其比：相提并论（17）尝奏荐某人为某官：曾经（18）普明日复奏其人：又（19）碎裂奏牍掷地：扔 （20）太祖乃悟：才 （21）卒用其人：终于【重要句子】。（1）及为相太祖常劝以读书。

5、等到做了宰相，宋太祖常常拿读书这件事来劝（赵普）（2）阖户启箧取书，读之竟日。关上门打开书箱取出书来，一读就是一整天 （3）及次日，处决如流。到了第二天处理政务量，处理决断非常迅速（4）太祖怒，碎裂奏牍掷地。太祖非常生气，把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上（5）宋初，在相位者多龌龊，普刚毅果断，未有其比。宋朝初年，在宰相职位上的人，许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。【特殊句子】（1）太祖常劝以读书。省略句、倒装句：“劝”后省略了宾语“之”，介宾短语“以读书”后置（2）读之竟日。倒装句：状语“竟日”后置作了补语（3）普明日复奏其人，亦不用。省略句：“奏”后承上文省

6、去“荐”（4）碎裂奏牍掷地。省略句：“掷”后省略了介词“于”（5）而能以天下事为己任。固定句式：“以为”译为“把当作”【三年中考汇编】（二）阅读下面的文言文，完成 8 11 题。（15 分）【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，

7、非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。(宋史赵普传)、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（分）A 性深沉有岸谷，虽多忌克彼竭我盈，故克之 B 未有其比比至陈，车六七百乘 C 太祖乃悟，卒用其人骑千余，卒数万人 D久之不去去国怀乡，忧谗畏讥 9、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6 分）（1）普颜色不变，跪而 拾之以归。（2）”太祖怒甚，起，普亦随之。10、用斜线（）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。（2 分）刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。11、研读甲乙两段文字，回答问题。（4 分）（1）请分别概括两段文字的内容。（2）两段文

8、字，表现了赵普怎样的性格？8、D 9、1）赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。2）太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。10、刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。11、1)甲：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命 2）以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。阅读下面的文言文，完成1620题。（18分）赵普独相凡十年有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴，雨骤

9、至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。（选自续资治通鉴卷七）16用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4 分）朕 不 与 迁 官 良 久 不 止 17写出下列句子中加点词的意思。（4 分）帝素嫌其人 （）良久不去 （）帝怒形于色 （）外间百姓正望雨（）18与例句中加点词的意义和用法相同的一项是【】（2 分）例句：刑以惩恶 A 皆以美于徐公 （邹忌讽齐王纳谏）B 以君之力，曾不能损魁父之丘 （愚公移山）C 诚宜开张圣听，以光先帝遗德 （出师表）D 以其境

10、过清，不可久居 （小石潭记）19用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4 分）帝竟从其请。左右皆震恐。20课文赵普中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（4 分）16朕/不 与 迁 官 良 久/不 止 （每处 2 分，共 4 分）17一向，向来 离开 脸色 期望，盼望 （每个词 1 分，共 4 分）18C（2 分）19皇帝最终同意（听从）了他的请求。身边的人都感到惊恐（害怕）。（“竟”“从”“左右”“震恐”各 1 分，共 4 分。语句不通顺酌情扣分）20劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。（意思对 即可，每点

11、2 分，共 4 分）阅读下面两段文言文。甲】普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【乙】王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年

12、既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帊盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。然正复精意覃思，亦不能加也。1、解释下列句子中加点的字词。箧取书，读之竟日。（）普明日复奏其人，亦不用。（）左中郎将蔡邕见而奇之。（）其强记默识如此。（）粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。（）（）2、用现代汉语说出下列句子的意思。及为相，太祖常劝以读书。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。3、从【甲】文来看，赵普有着怎样的性格特

13、点？4、开卷有益，那么【甲】文中哪句话最能体现读书的益处呢？5、【乙】文主要写了王粲哪几件事情？6、【甲】【乙】两文在写作上有什么共同之处？三:打开 第二天 以为奇全；“坐”同“座”读作 zh，记。2、等到做了宰相，太祖常劝他读书。善于写文章，拿笔就能写出来，而且没有什么需要修改的，当时人们常常认为他是预先谋划准备好的。3、学习勤奋，刚毅果断。4、及次日临政，处决如流。5、观人围棋和善属文。6、主要有以下几点：两篇文章都写了封建重臣对人才的尊重。（如【甲】文中赵普“冒死荐贤”，【乙】文中蔡邕“闻粲在门，倒屣迎之”）都成功地运用了细节描写。（如【甲】文中“普颜色不变，跪而拾之以归”表现了赵普的沉

14、着冷静，“补缀旧纸，复奏如初”表现了赵普的刚毅、执著；【乙】文中“闻粲在门，倒屣迎之”表现了蔡邕对王粲的热情）都成功地运用了正面描写和侧面烘托相结合的写法。（如【甲】文通过“普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初”来正面表现赵普的刚毅果断，通过“太祖怒，碎裂奏牍掷地”来侧面烘托赵普的刚毅果断；【乙】文通过“观人围棋”和“善属文”来正面表现王粲的才学之高，通过“闻粲在门，倒屣迎之”来侧面烘托王粲的才学之高）(四)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题 下面两段文言文。甲文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨

15、，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。乙文：梁君出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公孙袭下车抚矢曰：君止！梁君忿然作色怒曰：袭不与其君而顾他人，何也？公孙袭曰：昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰：必以人祠，乃雨。景公下堂顿首曰：凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，

16、寡人将自当之。言未卒，而天大雨者方千里，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼！梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。注释：梁君：即魏国国君。彀 gu 弓：拉开弓。御：车夫。卜：占卜，古时迷信活动。祠：祭祀。无异于虎狼：跟虎狼没两样。1.解释下列句中加点词语。（4 分）读之竟日（）他日补缀旧纸 （）卒用其人（）必以人祠，乃雨 （）2.选出下列加点词语意思和用法相同的一项（3 分）（）A 太祖常劝以读书 瓜洲诸园亭，俱以假山显 B 复奏如初 匠师如其言，塔遂定。C 跪而拾之以归 袭不与其君而顾他人 D 凡吾所以求雨者

17、 此先汉所以兴隆也 3把下列句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。（2）今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼！（3）他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。4甲文中的赵普是一个“”的良臣，乙文中的公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君“”（用原文语句填空）。（4 分）11.整日 连结 终于 下雨 12.D 13.采分点一点一分，扣完为止。（1）采分点：既 发 则 （2）采分点：以 故 谓 （3）采分点：猎皆 14.“而能以天下为己任”“有德于天而惠于民”附古文翻译：梁君出去打猎，见到一群白雁。梁君下了车，拉满弓想射白雁。路上有个走路的人，梁君叫走路的人停下，那个人没停，白雁群受惊而飞。梁君发怒，想射那走路的人。他的车夫公孙袭下车，按着箭说：“您别射。”梁君气愤地变了脸色生气地说：“你不帮助你的主君反而帮助别人，为什么呢?”公孙袭回答说：“过去齐景公的时候，天大旱三年，占卜时说一定用人祭祀才下雨。齐景公走下庭堂磕头说：凡是我求雨的原因，是为了人民。现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将自己充当祭品。话没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么呢?因为齐景公对天有德对人民施恩惠，现在主君因白雁的缘故而想射人，我认为主君的话跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手，和他上车回去。进了庙门，粱君喊“万岁”，说：“今天真幸运啊：别人打猎都得到禽兽，我打猎得到善言回来了。