三年级语文上第三单元课内知识过关专题卷含答案人教统编版34400.pdf

《三年级语文上第三单元课内知识过关专题卷含答案人教统编版34400.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上第三单元课内知识过关专题卷含答案人教统编版34400.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级语文上第三单元课内知识过关专题卷 一、日积月累。1.俗话说：“有理走遍天下，_。”2.和“真理越辩越明，道理越讲越清”意思相近的谚语是“灯不拨不亮，_。”3._，万古胜负在于理。4.根据课文内容选一选。（填序号）A.聪明勇敢 B.懂得自我满足 C.严于律己 D.悲惨可怜 这个单元的四篇课文都是童话故事，从这四篇课文中我们认识了（）的小女孩，（）的蟋蟀，（）的大树，（）的蚂蚁队长。二、按课文内容填空。（1）卖火柴的小女孩主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆 的大年夜冻死在街头的故事。通过擦燃火柴的_美好幻想与她_ _的显示生活形成了鲜明的对比。这个童话故事表达了对穷苦人民悲

2、惨遭遇的_和对当时社会的_，无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。（2）那一定会很好讲述了一粒种子的一段生命历程：_。（3）在牛肚子里旅行讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，_被吞进牛肚子，_想办法帮助_侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。（4）一块奶酪是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的 _，表现了动物之间的_和_。三、阅读古诗，回答问题。夜书所见 萧萧 ，动客情。挑促织，夜深篱落 。1.将古诗补充完整。2.本诗的作者是 代诗人 。3.诗的前两句渲染了一种 的氛围。4.“动客情”在此处有两层意思，分别是 （）A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。B.勾起诗人的思乡之情。C.引起诗人对童年往事

3、的回忆。D.勾起诗人对梧桐树的怀念。四、生活中的语文。学校号召全校学生向社会发起以“保护鸟类，争做绿色使者，共建绿色家园”为主题的倡议活动，请你也参与到活动中来吧。1.你认为倡议书主题中“绿色”的意思是什么？_ 2.请你为“爱鸟护鸟”写一则宣传标语。_ 五、阅读短文，回答问题。(一)在牛肚子里旅行(节选)青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的痛，一骨碌起来大声喊:“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起春到胜子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!

4、不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”1.联系上下文解释下面词语。大吃一惊:_ 2.从加点词中我可以想象到青头当时的 ，以及它对朋友的 。3.根据选文内容，判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。(1)牛肚子里有四个胃，有三个胃是管消化的。（）(2)牛在吃草时，刚开始是不会仔细嚼的，只是先把草吞到肚子里。（）4.从蟋蟀青头的身上，我们可以学到什么品质?()(多选)A.关爱朋友，朋友有难时要及时帮助。B.不要害怕任何动物，它们只是纸老虎.C.遇事要沉着冷静，运用所学的知识战胜困难。参考答案：一、1.无理寸步难行 2.理不辩不明 3.一时强弱在于力 4.D A B C 二、美好幻想 饥寒交迫 深切同情 不满 种子 树 手推车 椅子 木地板 红头 青头 红头 严格与自律 团结、合作 友爱 三、1.梧叶送寒声 江上秋风 知有儿童 一灯明 2.宋 叶绍翁 3.寒冷凄清 4.BC 四、1.人与自然的亲近、和谐。2.手牵手科学爱鸟护鸟，心连心共建和谐家园。(答案不唯一，仅供参考)五、（一）1.对红头被牛吃了的意外事情非常吃惊。2.动作和神态 关心 3.(1)(2)4.AC