师德师风主题演讲比赛稿.docx

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1、师德师风主题演讲比赛稿 师德不仅是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。以下是学习啦我为大家整理了有关师德师风主题的演讲竞赛稿3篇，希望对你有帮助。 师德师风主题演讲竞赛稿篇1 敬重的各位评委、各位老师： 大家好!今日我演讲的题目是——不悔的选择。 我，一个普一般通的女性，一个走在大街上肯定不会引起别人留意的人，只因选择了;老师;这一被誉为;人类灵魂的工程师;的职业，才赢得了众人艳羡的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，老师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。 ;师者，人之模范;。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生

2、命力。 为人师者，要有安于平凡、静默奉献的恬淡心境。在老师的岗位上，没有令人艳羡的权力和财宝，没有显赫声名和地位，也没有悠然自由、舒适和安逸，当老师就要用平平经常的心态、高兴奋兴的心情去干实实在在的事情，当老师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。 为人师者，要有酷爱学生，诲人不倦的崇高品质。;老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟;老师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。;每个学生都具有可塑性，不论智力凹凸、长相美丑、脾气温躁、成果优劣、家境贫富，我们都应当一样的关切，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘? 为

3、人师者，要树立遵纪遵守法律，为人师表的良好形象。 为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。;文人不相轻，人师需互助!; 老师是一个孤独的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、乏累的身躯，已经流过了许多年。但老师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，老师心中都有一座宏大的丰碑、一个宏大的志向，我们;以学生为本;，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住孤独的攻坚的决心。 老师更是一个漂亮的职业。她的漂亮在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的自然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。 ;十年磨一剑，今日试

4、锋芒;，人生又有几个这样属于自己的十年呢?许很多多的教化工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最终一刻，我们都无怨无悔! 唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。人必需要有一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名老师，我们不应当职不尽责，工作应付、作风飘浮，成果平平。我们应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立;事业高于一切、责

5、任重于泰山;的思想，在老师岗位上干出一番成果，成就一番事业，造福一方学生。 我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。 我的演讲完毕，感谢大家! 师德师风主题演讲竞赛稿篇2 敬重的各位领导，各位同仁; 大家好! 我演讲的题目是教化是事业，教化是科学，教化是艺术，新修订的中小学老师职业道德规范包含爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师

6、表、终身学习等6 个方面，更加注意从老师职业特点和老师自身发展的角度动身，有利于老师职业道德的整体提升。我认为作为一名老师，遵守以上规范是最至少的要求，这是师德的底线，但远非师德的终极目标。在师德方面我有以下粗浅的相识： 一、关爱学生是老师的天职，是教化的灵魂，是师德的核心。只有对学生充溢爱心，才有可能在其他方面严格要求自己、发展自己。 我们应敬重、关爱每一位学生，爱全体学生，尤其要关切、爱惜、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。每个人都希望得到别人的理解、信任和敬重，学生也不例外。作为老师就应懂得这项育人的原则。在教学过程中老师不防实行;多表扬，少指责;的方法来评价和激励学生;多去发觉

7、学生的优点，然后多赐予激励和表扬。这样可能会收到更好的效果。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。所为亲其师而信其道。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 关爱学生必需;心中有学生;有学生立场;。四川汶川大地震中，涌现出了一大批为爱护学生而放弃自己生命的人民老师，正是在这一批批优秀老师的教化下，也冒出了诸如;小英雄;林浩等一批舍己为人的优秀少年儿童。在信息化时代，老师的身教更重于言教。假如光

8、传授学问，老师教学完全可以被电脑教学代替，然而教化是潜移默化的艺术，更是精神的传授，只有;心中有学生;的老师才是师德高尚的老师。 对学生充溢爱心的老师，须是一个因材施教，公正公允对待每一名学生的老师。人的才能是有差异的，我们不能将学生;标准化;，应激励;人尽其才;。;允许落后，激励冒尖;，;欲成才，先成人;，;天生其人必有才，天生其才必有用;，;人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才;。老师对学生的爱心，不仅要体现在学问的传授上，更要体现在激励学生提出问题、启发学生探究问题上。教化是一门高深的艺术，须要我们每一位教化工作者用爱心、用高尚的师德来投入教化事业，只有这样老师才能胜利托起明天的‘太阳’。 下一页更多精彩的;师德师风主题演讲竞赛稿;本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页