五年级上语文第四课《珍珠鸟》知识点+同步练习含答案人教统编版33668.pdf
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1、五年级上语文第四课 珍珠鸟知识点+同步练习 知识点:一、作者简介 冯骥才 当代著名作家、画家。他创作了大量优秀的散文、小说和绘画作品,并有多篇文章入选中小学课本。他是“伤痕文学”代表作家。主要作品有神灯 正义的感召 俗世奇人等。二、多音字 蔓 mn(蔓延)wn(瓜蔓)三、词语搭配 茂盛的吊兰 深幽的丛林 繁茂的垂蔓 好奇的眼睛 疏格的笼子 灰蓝色的毛 蓬松的球儿 嚓嚓的响声 颤动的笔尖 细腻的绒毛 滚圆的身子 银灰色的眼睑 美好的境界 舒适又温暖的巢 又细又亮的叫声 尖细又娇嫩的鸣叫 一对珍珠鸟 一卷干草 四、阅读点拨:阅读本文时,理清文中“我”与珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到相依为伴的变化过程,
2、想象“我”与珍珠鸟之间融洽信任、和谐共处的生活情景,通过文中描写珍珠鸟可爱的语句,感受“我”与珍珠鸟之间的情意。在此基础上,理解“信赖,往往创造出美好的境界”的内涵。五、主旨归纳 本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下,由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。六、课文学答题:1.作者为什么要交代这是一种怕人的鸟?鸟怕人说明它不容易信任人,这样写突出了作者后来得到珍珠鸟的信任是多么不容易,正是因为不容易,才更加值得珍惜。2.“我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。”这个“情意”指的是什么。“情意”指小珍珠鸟对作者的亲近、友好的情感。在作者看来,小珍珠鸟蹦
3、到它的杯子上喝茶,跑到稿纸上,绕着它的笔尖蹦来蹦去的行为,是小珍珠鸟在回报他的友好相待。3.珍珠鸟在我的照料下、呵护下,对“我”的态度发生了什么变化?对我的态度经历了“害怕-亲近-信赖”的过程。4.怎样理解“信赖,往往创造出美好的境界。”珍珠鸟本是一种怕人的鸟,但在“我”的精心照顾和无微不至的关怀下,它逐渐信赖“我”,“我们”之间达到了一种人鸟相依的美好境界。这种信赖是无价的,也是感人的。在生活中,人与人之间、人与动物之间,只有相互信赖,相互关爱,才能达到和谐美好的境界。同步练习 一、选择正确的读音下面打“”号。镜匣(xi ji)垂蔓(mn wn)享受(xing xing)便宜(pin bin
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