人教版新插图小学一年级数学上册第8单元《20以内的进位加法》课文课件.pptx

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1、第1课时 9加几第2课时 8、7、6加几（1）第3课时 8、7、6加几（2）第4课时 5、4、3、2加几第5课时 解决问题（1）第6课时 解决问题（2）第第 8 8 单元单元 2020以内的进位加法以内的进位加法人教版人教版(新插图新插图)一年级数学上册一年级数学上册第1课时 9加几第 8 单元 20以内的进位加法人教版人教版(新插图新插图)一年级数学上册一年级数学上册1.9+（）=102.171614151 16 65 53 34 4 9+1+4=9+1+3=9+1+7=9+1+5=9+1+6=9+1+8=1413171516183.口算。快来看！学校正在举行运动会。你从图中知道了哪些数学信

2、息？一共有多少盒一共有多少盒？（教材第89页内容）箱子外面有箱子外面有4 4盒饮料，盒饮料，里面有里面有9 9盒，求一共有盒，求一共有多少盒，用多少盒，用加法加法计算。计算。9 9+4 4=?（盒盒）1 1方法一：方法一：点数法点数法(一盒一盒地数出结果）一盒一盒地数出结果）1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121213131313盒盒方法二：方法二：凑十法凑十法10103 31313盒盒我们来梳理我们来梳理“凑十凑十”的过程。的过程。1 1 3 313139 9 4 4 10109 93 31 1+=4 4+1.1.摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。（教材P

3、89 做一做1）1 114149 9 5 5 10109 9 7 7 10104 46 61 11616（教材P89 做一做2）2.2.9+1+2=9+1+2=9+3=9+3=9+1+5=9+1+5=9+6=9+6=9+1+8=9+1+8=9+9=9+9=121212121515151518181818（教材P89 做一做3）3.3.9+9+2=2=4=4=6=6=8=8=9+9+3=3=5=5=7=7=9=9=11111313151517171212141416161818 9 95 514149 94 41313（教材P90 第4题）（答案不唯一）（答案不唯一）口口算算“9“9加加几几”的

4、的进进位位加加法法用用“凑凑十十法法”比比较较简简单单，把把较较小小的的加加数数分分成成1 1和和一一个个数数，先先将将9 9和和1 1凑成凑成1010，再加上这个数。，再加上这个数。第2课时 8、7、6加几（1）第 8 单元 20以内的进位加法人教版人教版(新插图新插图)一年级数学上册一年级数学上册951495929794961.1.口算练习。口算练习。9211971694139615同学们算得又对又快，能说说同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？你们是用什么方法算的吗？跑步的一共有多少个学生跑步的一共有多少个学生？（教材第91页内容）2 25 5人人8 8人人求一共有多少人，求

5、一共有多少人，列式为：列式为：怎么计算呢怎么计算呢？8+5=8+5=方法一方法一：接着数。：接着数。1 1 8 89 91010 1111 1212 1313接着数接着数5 5个数个数8+5=8+5=1313方法二方法二：画图圈一圈。：画图圈一圈。圈出圈出1010个，还剩个，还剩3 3个。个。10+3=1310+3=138+5=138+5=138+5=8+5=131310103 38+2=108+2=1010+3=1310+3=13方法三方法三：摆小棒。：摆小棒。8+5=8+5=1313方法四方法四：凑十法。：凑十法。13138 8 5 5 1010 8 8加几得加几得1010呢呢？你会计算了

6、吗？你会计算了吗？3 32 28+5=8+5=1313试着用凑十法试着用凑十法计算计算7+67+6。3 33 313137 7 6 6 1010注意：凑十法一般注意：凑十法一般把大数凑成把大数凑成1010。1.1.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。（教材P91 做一做1）11117 7 4 4 10101 13 31.1.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。（教材P91 做一做1）11116 6 5 5 10101 14 4（教材P91 做一做2）2.2.7+3+3=7+3+3=7+6=7+6=6+4+2=6+4+2=6+6=6+6=8+2+2=8+2+2=8+4=8+4=1313131312121

7、21212121212（教材P91 做一做3）3.3.8+8+2=2=4=4=6=6=8=8=7+7+4=4=5=5=6=6=7=7=101012121414161611111212131314146+6+5=5=6=6=111112121.1.移动移动 ，每次加上卡片上的数。，每次加上卡片上的数。（教材P93 第2题）8+4=124 40 02 27 75 58 83 310106 69 98 81212 8 8 1010 1515 1313 1616 1111 1818 1414 17178 81.1.换成换成 ，每次加上卡片上的数。，每次加上卡片上的数。4 40 02 27 75 58

8、83 310106 69 97 77 71111 7 79 9 1414 1212 1515 1010 1717 1313 16161.1.换成换成 ，每次加上卡片上的数。，每次加上卡片上的数。4 40 02 27 75 58 83 310106 69 96 66 61010 6 68 8 1313 1111 1414 9 9 1616 1212 1515 “8“8、7 7、6 6加加几几”的的进进位位加加法法，都都可可以以用用“凑凑十十法法”来来计计算算，凑凑十十法法一一般般把把大大数数凑成凑成1010。第3课时 8、7、6加几（2）第 8 单元 20以内的进位加法人教版人教版(新插图新插图

9、)一年级数学上册一年级数学上册8 84 4 6 66 69 95 5 8 87 77 76 6 7 75 51.1.口算练习。口算练习。1212131312121212141415158+9=8+9=（教材第92页内容）怎么计算呢？怎么计算呢？3 38+9=8+9=也可以也可以拆拆8 8！（教材第92页内容）可以用可以用“凑十凑十法法”，拆，拆9 9。方法一：拆大数。方法一：拆大数。8 8 9 9 要想把要想把8 8凑成凑成1010，应该把，应该把9 9分分成（成（）和（）和（）。）。2 27 7171710102 27 7方法二：拆小数。方法二：拆小数。8 8 9 9 要想把要想把9 9凑成

10、凑成1010，应该把，应该把8 8分分成（成（）和（）和（）。）。7 71 17 7 1 1171710109 9 8 8 17178 8 9 9 1717你发现了什么你发现了什么？交换算式中交换算式中加数的位置，加数的位置，和不变。和不变。（教材第92页 做一做1）1.1.用你喜欢的方法计算。用你喜欢的方法计算。4 45 515156 6 9 9 10105 5 2 215157 7 8 8 1010（方法不唯一）（方法不唯一）（教材第（教材第9292页页 做一做做一做2 2）2.2.7+6=7+6=6+7=6+7=8+6=8+6=6+8=6+8=9+7=9+7=7+9=7+9=131313

11、131414141416161616怎样想能很快说出得数怎样想能很快说出得数?（教材第92页 做一做3）3.3.（节）（节）8 8+3 311118 8节节?节节（教材第92页 做一做3）3.3.（朵）（朵）7 7+8 815158 8朵朵?朵朵（教材P94页 第6题）8+=158+=157 715151.1.（教材P94页 思考题）2.2.在在 里分别填上里分别填上3 3、4 4、5 5、6 6、7 7，使每，使每 条线上的三个数相加都得条线上的三个数相加都得1212。7 73 36 64 45 5(填法不唯一填法不唯一)计计算算“8“8、7 7、6 6加加几几”用用“凑凑十十法法”计计算算

12、，可可以以“拆拆小小数数，凑凑大大数数”，也也可可以以用用“拆大数，凑小数拆大数，凑小数”。交换加数的位置，和不变。交换加数的位置，和不变。第4课时 5、4、3、2加几第 8 单元 20以内的进位加法人教版人教版(新插图新插图)一年级数学上册一年级数学上册96158513741166128614781594135+7=5+8=4+8=3+9=怎样想能很快说出得数怎样想能很快说出得数？（教材第95页内容）4 4方法一：凑十法。方法一：凑十法。5 52 212125 5 7 7 10101.1.“拆大数、凑小数拆大数、凑小数”。5 53 313135 5 8 8 10106 62 212124 4

13、 8 8 10107 72 212123 3 9 9 1010方法一：凑十法。方法一：凑十法。1.1.“拆大数、凑小数拆大数、凑小数”。方法一：凑十法。方法一：凑十法。2 23 312125 5 7 7 10102.2.“拆小数、凑大数拆小数、凑大数”。3 32 213135 5 8 8 10102 22 212124 4 8 8 10102 21 112123 3 9 9 1010方法一：凑十法。方法一：凑十法。2.2.“拆小数、凑大数拆小数、凑大数”。7 7 5 5 12125 5 7 7 12128 8 5 5 13135 5 8 8 13138 8 4 4 12124 4 8 8 12

14、123 3 9 9 12129 9 3 3 1212方法二：交换加数的位置，和不变。方法二：交换加数的位置，和不变。（教材第95页 做一做1）1.1.5 5+6 61111（教材第95页 做一做1）1.1.4 4+7 71111（教材第95页 做一做2）9+5=9+5=5+9=5+9=9+4=9+4=4+9=4+9=8+3=8+3=3+8=3+8=1414141413131313111111119+2=9+2=2+9=2+9=111111112.2.（教材第95页 做一做3）3.3.5+5+6=6=7=7=8=8=9=9=4+4+7=7=8=8=9=9=11111212131314141111

15、121213133+3+8=8=9=9=11111212算一算两种体育用品各有多少。算一算两种体育用品各有多少。（教材第96页 第2题）一班二班一共7个6个_个4条7条_条13131111 计计算算小小数数加加大大数数时时，可可以以交交换换两两个个数数的的位位置置，也也可可以以用用“凑凑十十法法”拆拆小小数数凑大数计算。凑大数计算。第5课时 解决问题（1）第 8 单元 20以内的进位加法人教版人教版(新插图新插图)一年级数学上册一年级数学上册（教材第97页内容）一共有多少人？一共有多少人？5 5男生加女生的人男生加女生的人数就是总人数。数就是总人数。前排加后排的人前排加后排的人数就是总人数。数

16、就是总人数。方法一：方法一：前排前排有有人人后排有后排有人人列式为列式为 8+78+78 87 72 25 51515（人）（人）8 8 7 7 10105 5 3 31515（人）（人）8 8 7 7 1010列式为列式为 6+96+9男生有男生有人人女生女生有有人人6 69 9方法二：方法二：4 45 51515（人）（人）6 6 9 9 10105 5 1 11515（人）（人）6 6 9 9 1010这两种解答有什么不同？这两种解答有什么不同？8+7=158+7=15（人）（人）6+9=156+9=15（人）（人）用前排加后排的人数用前排加后排的人数用男生加女生的人数用男生加女生的人数

17、同一个加法问题从不同的角度思考，同一个加法问题从不同的角度思考，列式可能会不同，但结果是相同的。列式可能会不同，但结果是相同的。（教材第97页 做一做）一共有多少只天鹅？一共有多少只天鹅？7 77 71414（只）（只）8 86 61414（教材第99页 第1题）还能怎样解答？还能怎样解答？8 8+6 61414=男生有男生有8 8人人女生有女生有6 6人人场外场外5 5人。人。场内场内9 9人。人。5 5+9 91414=一共有多少人？一共有多少人？(人人)同同一一个个加加法法问问题题从从不不同同的的角角度度去去思思考考，列列出出的的算算式式会会不不同同，但但计计算算结结果是相同的。果是相同

18、的。第6课时 解决问题（2）第 8 单元 20以内的进位加法人教版人教版(新插图新插图)一年级数学上册一年级数学上册（教材第98页内容）你可以提出什么数学问题吗？还剩下5个。我们领走了7个 。6 6 知道了什么？还剩下5个。我们领走了7个 。原来有多少个原来有多少个？剩下的领走的原来有的 怎样解答？可以画图表示！可以画图表示！可以用加法计算。可以用加法计算。领走的加上剩下领走的加上剩下的就是原有的。的就是原有的。7+5=12(7+5=12(个个)怎样解答？解答正确吗？解答正确吗？可以假设原来有12个。领走领走7 7个的话。个的话。还剩下还剩下5 5个，解答正确。个，解答正确。口答：原来有口答：

19、原来有 个个 。1212（教材第98页 做一做）原来有多少个鸡蛋？（个）（个）8 8 大家吃了8个鸡蛋，还剩+6 61414（教材第100页 第5题）一共有多少个同学？7 76 61313（个）（个）1.1.已经进去了已经进去了7 7个同学。个同学。一共剪了多少个窗花？一共剪了多少个窗花？8 8+8 81616=（教材第100页 第6题）2.2.（个）（个）（教材第100页 第8题）3.3.原来一共有多少条鱼？原来一共有多少条鱼？8 8+6 61414=（条）（条）1.1.求原来有多少，就是求求原来有多少，就是求总数总数，要把，要把剩下剩下 的的和和减少的减少的两部分合起来，用两部分合起来，用加法加法计算。计算。2.2.解决问题时可以解决问题时可以画图理解题意画图理解题意。