【名师推荐】五年级下册语文试题-期中课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版34062.pdf

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1、五年级语文下册期中课外阅读专项测试卷 （一）我想和你们一样 她叫蒂娜,是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体,同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为不要放弃的三节诗。我只为这项作业定了 10 分,我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候,如果老师布置只值 10 分的家庭作业,我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了诗,看今天的学生是不是也像当年的我。到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的

2、微笑与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。“不必担心,蒂娜,”我在心里说,“它只值 10 分。”翻着花名册,我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了,他们一个个都背不出这首诗。“对不起,克劳斯先生。”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说了出来:“就 10 分嘛!”我真有点哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。意外的是,下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来,她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔在一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了

3、,几乎想说:“蒂娜,我只是说着玩的！”可又觉得不妥当,犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。她背完之后,一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的,有点迷糊地问她:“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才 10 分!”蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样一一做一个正常人。”那天,蒂娜得到了属于她的 10 分。同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。1.联系上下文,理解词语意思。如出一辙:_ 妥当:_ 2.既然知道大多数学生不会背诵这首诗,“我”为什么还要布置这道作业呢？_3.下面的句子分别运用了哪种描写方式?(1)“不必担心,蒂娜,”我在心里说,“它只值

4、 10 分。”（）(2)她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔在一边,伏在地板上开始做俯卧撑。（）(3)她叫蒂娜,是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。（）(4)蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样一做一个正常人。”（）4.“我震惊极了,几乎想说:蒂娜,我只是说着玩儿的!可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的?为什么觉得那样说不妥当?_5.你从蒂娜身上感受到了什么?_（二）同情的眼神 很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yu)。看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。突然，他听到沿着冰冻的羊肠

5、小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且驮到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我，借用我

6、的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？”老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德。”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过

7、于忙碌，所以我对别人安慰和怜悯(mn)的帮助太少了。”说完这些，那名骑手托马斯杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。1.选择恰当的关联词填空。虽然但是 不仅而且 因为所以（1）骑手（）把老人驮过河，（）驮到他要去的地方。（2）（）老人想求他们帮忙，（）当老人仔细看他们的眼神，立即看出他们没有关心老人的处境。（3）托马斯杰斐逊告诉老人，（）自己以前在从事自己的事情上过于忙碌，（）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。2.从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句，写在下面。3.“我以为我知道谁更有美好的品德。”句中“美好的品德”指的是 ，“我知道谁更有美好的品德”的依据是 。4.请写出文中与“同情

8、的眼神”相照应的句子。_5.老人为什么情愿等最后一个骑手?_6.“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，您的评价把我形容的太伟大了，他告诉老人，可能我以前从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”这句话表达了托马斯杰斐逊总统对今后的想法，你认为今后他会怎样做？_（三）我和祖父的园子 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰

9、的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没

10、说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。1.根据意思从文中找出相应的词语填在后面的括号里。形容想法离奇，不切实际。（）因受外界刺激而身体不由

11、自主地颤动。（）2.填空。文中多处写到了“笑”，而笑的原因是 。把花 文章通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对 的眷念和对亲人的 。3.“爷爷今年春天雨水大呀”前后呼应的句子是哪句?从中体会到了什么？_4.“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?_5.你觉得祖父是一个怎样的人？_ 参考答案：（一）1.如出一辙：好像从一道车辙上走过来。形容两种言论或行动一模一样。妥当：稳妥适当地 2.因为好奇心让“我”想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的“我”。3.心理描写 动作描写 外

12、貌描写 语言描写 4.作者当时的心情是震惊、犹豫。因为之前自己已宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。作为老师不能言而无信。5.蒂娜虽然身体不能像正常人一样，但她同样希望得到大家的喜爱和尊重，所以她努力、顽强的克服身体的障碍。（二）1.（1）骑手（不仅）把老人驮过河，（而且）驮到他要去的地方。（2）（虽然）（但是）（3）（因为），（所以）2.寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。3.仁慈与同情，肯帮助别人 ，“我知道谁更有美好的品德”的依据是 凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状 。4.但是当我仔细观察你度的眼睛时，仁慈和同情之状是

13、相当问明显的。5.因为老人知道让其他骑手帮忙也是无济于事。6.我认为他已感觉到对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后他会在工作之余，多帮助需要帮助的人。（三）1.（1）（异想天开）（2）（哆嗦）2.把花插在祖父的头上 。表达了对 祖父的眷念和对亲人的 怀念 。3.今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。体会到今年春天确实雨水特别大，以及“我”和爷爷的感情很深。4.意思是这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。祖父的园子、祖父的慈爱给了“我”自由快乐，而“我”的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福，表达了作者的幸福快乐之情。5.我觉得祖父是一个慈祥、可爱的人。