【名师推荐】六年级下册语文试题-第六单元课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版133896.pdf

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1、六年级下册第六单元课外阅读专项测试卷 （一）老 妪（y）那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在 12 月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发出一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃(su)向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好

2、人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天，她卖一个茶蛋挣不了几个钱，怪不易的”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德 两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是那个老妪，袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。10“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了”11 老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛

3、钱，皱巴巴的两毛钱 12 儿子仰脸看我。13 我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么 14 而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟(su)，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清 15 人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐 1.读第、自然段，解释下列词语在文中的意思。（1）招徕：_（2）体恤：_ 2.概括文章的主要内容。（不超过

4、40 字）_3.赏析下列句子。（从两句中任选一句作答）（1）我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。（2）两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是那个老妪，袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。我选择第 句。赏析：_4.文章理解和分析有误的一项是（）A.文章开头两段是自然环境和社会环境描写，既交代了时间、地点，又为下文老妪在寒风中等待做铺垫。B.第14 自然段中写到了老叟，用了许多与前文描写老妪相同的话，目的是为了刻画一位具有同样尊贵品格的老伴。C.本文以“我”的情绪变化为线索，突出了“我”的善良和富有同情心。D.“目光里绝无半点儿乞意”，这淡淡一笔，就展示了老妪骨子里所散发的自尊自爱自强自

5、重的高贵品质。5.联系全文，说说最后一段在表达上有什么作用。_（二）我和老师有个秘密 10 岁的时候,我才开始读小学一年级。母亲为我那 15 块钱的学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了 15块钱,不料,三年后,也就是在我 10 岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,涨到了 30 块钱。得到这个消息后,母亲哭了整整一夜。就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的

6、我的母亲也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师告诉母亲他愿意为我交那多出来的 15 块钱学费。上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本,然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么够用呢?仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。之后,我就再也没办法交作业了。两天后,我被江老师叫到了他的办公室。他看起来很生气。可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道:“孩子,我这里还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就可以再用了吗?对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面

7、写字,那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说什么呢?我在心中暗暗发誓:我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。临走时,江老师又把我拉住了:“这是我们俩的秘密,你一定要保密呀!”许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么?我不为别的,只为了心中的那份纪念。1.文章通过写 和 两件事,刻画了一位 的老师形象,表达了“我”对江老师的_之情。2.第段中“他看起来很生气”原因是 。但后来又“沉默”了是因为 。3.读文中画横线的句子,回答下列问题。(1)“我”和江老师之间的秘密是什么?_(2)为什么江老师要求“我”一定要保密?_4.文章

8、最后一句“我不为别的,只为了心中的那份纪念”,作者心中的“纪念”是指()A.曾经的苦难生活,这是作者人生中最为宝贵的财富。B.用铅笔写字的习惯,时刻提醒自己不忘本。C.母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。D.用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。（三）明天，我们毕业 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。六年的学习生活，多像一幅(五彩斑斓 多姿多彩)的画卷！每天清

9、晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，(寂静 沉寂)了一夜的校园顿时(摇荡 荡漾)起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午 15 分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本 六年过去了，我们在这里茁壮成长

10、。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心

11、目中，您是天使，您是大树，您是海洋！在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的期望！”1用“”画去第三自然段中不恰当的词语。2根据短文内容补充词语。()的动作()的身姿()地吮吸()地成长 3照样子，简要写出文中第三自然段中描绘的其他

12、四个画面。例：清晨进校 _4文中母校给予我们的精神财富是(多选)()A.学到了知识和技能 B懂得了怎样做人 C感受到童年的欢乐和幸福 D学会了怎样整理物品 5文中画“_”的句子写出了同学们对母校、对老师的()之情，表达了同学们()的心愿。A.立志成才回报老师 B立志记住老师 C深深眷恋 D惺惺相惜 参考答案：（一）1.（1）招引（多指把顾客招来）（2）体谅 2.“我”买了老人的茶叶蛋，想体恤她不要找钱，但是老人却为找“我”钱在寒风中等“我”半天。3.示例一：“我”是想多给点钱给老人，便假装已经不用找钱了就走了。示例二：老人为了找“我”钱在公园门口，冒着寒风等“我”半天。（意思对即可）4.C 5.最后一段点明中心，升华主题。与我的施舍相比，突出老人自尊自爱自强自重的尊贵品质。（意思对即可）（二）1.江老师给“我”垫付 15 块钱学费 江老师让“我”用铅笔写作业 关爱学生 感激、怀念 2.以为“我”故意不交作业 他知道了“我”没钱买作业本 3.(1)“我”用铅笔写作业,老师用铅笔改,如果作业全部正确,老师就不用在上面写字。(2)老师这样做,是为了维护一个穷学生的自尊。4.D（三）2.整齐 矫健 尽情 茁壮 3.操场晨练_ _课堂学习_ _午间练字_ _课外活动_ 4.ABC 5.CA