五年级上语文第一课《白鹭》知识点+同步练习含答案人教统编版34003.pdf
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1、五年级上语文第一课 白鹭知识点+同步练习 知识点:一、作者简介 郭沫若(18921978)原名郭开贞,四川乐山人,中国现代杰出的文学家、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神 星空,历史剧屈原 虎符 棠棣之花等。有郭沫若全集存世。二、多音字 觉 ju感觉 别 bi别人 jio 睡觉 bi别扭 三、重点词语:精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 流线型 镜匣 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足 四、词语解释 精巧:技术、器物构造等精细巧妙。适宜:合适,相宜。悠然:悠闲的样子。生硬:勉强做的:不自然;不熟练 铿锵:形容金玉、乐器人声等声洪亮;形容作品音节流畅,言语有力。
2、五、主旨归纳 本文是一篇散文,作者用优美简洁的语言从静态和动态两方面描写了白鹭的精巧之美和平凡质朴之美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情,告诉我们要善于从平凡的事物中发现自然之美。六、阅读点拨:本文按照总分总的结构,写出了白鹭的美。在阅读的时候,找出描写白鹭外形和动作的句子,体会并感悟以白鹭为中心的三幅画面所体现的韵味,从中感受作者对白鹭的喜爱和赞美之情。七、课文学答题:1.结合下文,说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗。”(1)白鹭的色素配合,身段的大小,一切都很适宜。(2)白鹭雪白的蓑毛,全身的流线型结构,铁色的长喙,青色的脚都非常精巧、完美。(3)白鹭在清水田里钓鱼、在小树的绝顶站
3、立、在黄昏的空中低飞的场景非常优美。2.“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”你认为白鹭在望哨吗?为什么?我认为白鹭不是在望哨。因为“望哨”表现出的应是一种紧张、不安稳的感觉,而白鹭的状态是悠然的。3.课文第 68 自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。水田钓鱼图、枝头独立图、空中低飞图。4.课文表达了作者怎样的思想感情?本文通过描写平凡的白鹭的外形美和在不同场景中的美,表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。同步练习 一、根据句子语境,看拼音,写字词。1.清水田犹如为白鹭设计的 jng xi(),白鹭在田里觅食时,整个田便成了一幅嵌在玻璃()kung 里的画。2.白鹭是一首韵在骨
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