二中三通两平台建设情况调查表21536.pdf

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1、 二中三通两平台建设情况调查表 Jenny was compiled in January 2021 鸡西市教育信息化“三通两平台”建设 与应用情况(学校）调查表 学校:密山市第二中学 基本情况 教师数 学生数 班级数 办公室数 功能教室数 专职信息技术管理人员数 熟练应用信息技术教师数 141 994 33 32 10 3 58 校校通 网络接入情况 光纤接入 带宽接入 接入班级数 接入功能教室数 接入办公室数 200M 0 32 8 32 校园网的建设与使用情况 校园局域网基本建成，并已经投入使用，小学与中学部光纤通讯。并划分 VLAN 便于管理。无线网络基本覆盖教学与办公区域。班班通 建

2、设情况 交互式白板教学班数 微课制作室 录播教室 电子备课室 32 0 1 0 交互式 白板的使用 情况 教师的应用意识、应用频率、应用水平如何应用中遇到哪些困难学校做了哪些应用培训 任课教师已经全剖会使用白板应用水平参差不齐，应用频率 40%左右。学校与联通经常搞一些技术培训，校内也多次培训，但还是因为教师年龄太大，学习吃力，虽然会应用但很多不熟练。录播教室的使用情况 录播教室的课时安排情况？专递课堂、名师课堂、名校网络课堂的建设及应用情况网络校本课堂建设情况 一师一优课活动开展情况？智慧互动课堂云平台 学校开发（引进）、使用了哪些智慧课堂平台使用情况如何 我校引进联通公司的师生互动平台，家

3、校互动平台，学生有答题卡，家长有手机端。目前使用频率很高，要求每位教师都必须使用。微课室 开放、使用情况微课资源库的建设与使用情况 目前没有专门微课室，但可以使用国家教育资源公共服务平台资源库上传微课并交流。人人通 学习空间建设情况 班级空间数 教师空间数 学生空间数 家长空间数 33 118 528 126 学习空间应用情况 学校是如何利用空间进行教育管理的？基本上每们一线教师都有自己的空间，也能初步在教研栏目里进行有效的交流。学习空间应用于学、教、研上的情况教师、学生是如何通过学习空间的互动促进教与学、教与教、学与学的有效变革的有没有形成基于网络学习空间的教学模式 大多数师生能利用空间进行

4、学习与交流，但没有形成基于网络学习空间的教学模式，还有待于进一步加强和探讨。平台建设与应用 教育资源公共服务平台 平台的有效应用情况学校资源库的建设情况 90%以上的教师都有自己的空间，也都建设的有模有样，资源上传数量也在增加，学校资源库建设也在建设之中，有了自己的初步模型。有待于强化与管理。教育管理服务公共平平台的有效应用情况？台 教育管理公共服务平台 校园管理平台的建设情况在平台上学校是如何进行教学管理、教师管理、学生管理、安全管理和家校互动的 微课掌上通的应用情况 其他 还有哪些教育信息化设备及应用情况？教师信息技术应用能力的现状与培训情况 教师信息技术能力目前还处在学习过程，每学期都有校内培训计划，包括基本的 OFFICE 操作，WINDOWS 操作，还要培训网络知识和各种平台应用，虽然教师年龄偏大，但都没有放弃，积极努力在学习，在进步。在“三通两平台”的建设和应用中存在的困难及建议 困难一：我校教师平均年龄 46 岁以上，在信息化培训与学习方面有很大困难。困难二：缺乏专业的信息技术教师，我校专职任课教师中小学就三个，还有兼其它业务，工作量大，任务繁重。其它困难我们经过努力与拼搏都可以克服