小班班务计划范文五篇.docx

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1、小班班务计划范文五篇 发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手本领，发展智力。下面我给大家整理的小班班务安排范文五篇，希望大家喜爱! 小班班务安排范文1 一、班级情景分析： 本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名以往读过幼儿园的小挚友外，都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要独自应对一些生疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象异样严峻，但也有适应本领异样强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小挚友一齐嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子其次个礼拜也基本做到了开快乐心来幼儿园。 经过这些日子的

2、视察，大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。小完便会自我拉裤子，但鞋子经常会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小挚友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，并且还有偏食的坏毛病。幼儿经过学习懂得饭前便后要洗手的道理，并且小手也能洗干净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子，可是有幼儿倒许多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是奢侈。 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，经常欺压身边的小挚友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得

3、很，如张浩，张豪峰等。 二、本学期教化教学目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。 发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手本领，发展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和本领。 三、教化资料与要求 （一）健康 A、目标： 1、身体健康，在团体生活中心情安定、开心。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。 3、明白

4、必要的平安保健常识，学习爱护自我。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 B、资料与要求： 1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。 2、会用调羹吃饭，在老师的帮忙和提示下吃得干净。 3、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在老师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。 4、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用自我 的毛巾擦嘴和漱口 5、在成人的提示下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。 7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危急的地方去玩。 8、学习玩沙、玩水，经过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥

5、塑等活动，使两手相互协作，动作协调。 （二）语言 A.目标： 1、能留意倾听对方讲话，能理解日常用语。由Www.QunZou.Com整理 2、能清晰地说出自我想说的事。 3、能听懂和会说一般话。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感爱好。 B资料与要求： 1、培育幼儿听说本领，能听懂一般话、宁静的与同伴一齐听老师讲话；并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。 2、学习说一般话，会用一般话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简洁用语等。 3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4、能大胆、清晰地表达自我的想法很感受。 5、喜爱听

6、故事，念儿歌，不随意插嘴，以进取的心情参与各项活动； 6、引发幼儿对书籍、阅读的爱好。 7、经过团体活动、日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对幼儿的爱好，能听懂常用句型，说简洁的英语单词。 （三）社会 A、目标： 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。 3、能努力做好力所能及的事。 4、爱父母长辈、老师和同伴。 B、资料和要求 1、情愿参与各项活动及专用活动室的活动，并能主动参加嬉戏。 2、与同伴一齐嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。 3、在室内不大声叫喊，在老师提示下，轻拿轻放椅子和积木。 4、分清自我和幼儿园的东西，不把

7、幼儿园的东西带回家。 5、来园和离园时运用礼貌用语（早、再见、多谢），在老师提示下招呼客人 6、自我的事情会自我做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。 7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。 （四）科学 A、目标： 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。 2、能运用各种感官，动手动脑。 3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的趣味。 4、亲近大自然，关切四周环境。 B资料与要求： 1、对四周的事物感爱好，会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维本领，喜爱学习。 2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。 3、在日常生活

8、中，初步构成数量以及形态的概念。 （五）艺术 A、目标： 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。 B、资料与要求： 1、让幼儿视察教室的环境，观赏老师的布置，并引导、启发幼 儿参加到班级的布置中。 2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美 的情趣。 3、为幼儿创设表演的空间刚好间，激励他们大胆的表达、表 现出自我所想的。 4、为幼儿供应各种废旧材料进行小制作。 四、教化手段和详细措施： 1、体育活动： （1）依据小班幼儿的活动本领、体质情景，组织体育活动时留意支配好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，留意培育幼儿对

9、体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。 （2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每一天做好两操。 （3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。 （4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要留意限制他们的活动量，赐予更多的关切和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的平安。 （5）在体育 活动中，激励并指导幼儿独立、自理的尝试。敬重并满意他们的独立要求。 2、教学活动： （1）依据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富趣味的教学活动，经过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现的本领

10、。 （2）用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 （3）注意团体活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差异，因才施教。 3、嬉戏 （1）创设良好的嬉戏环境，供应相宜的嬉戏场地和玩具材料，提 供同一品种多数量的玩具材料，保证足够的嬉戏时间。 （2）激励和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具 材料的爱好，注意团体嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会 遵守必要的嬉戏规则。 （3）各类嬉戏交替进行，利于幼儿学习嬉戏技能、规则，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。 4、视察 激励和引导幼儿在日常生活中留意视察四周的

11、人、事物，老师用生动的语言来讲解视察的现象进一步激发幼儿视察的爱好，有安排、有目的的组织幼儿进行简洁的视察活动。 5、劳动 教会幼儿一些生活自理的技能，采纳团体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自我上厕所、拉长裤，自我用勺子吃饭，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 6、日常生活 （1）帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿相识自我的座位、茶杯、毛巾，经过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。 （2）创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，坚持心情稳定、快乐，赐予个别适应性较差的

12、幼儿更多的关切与引导。 （3）保证幼儿进取参加各种活动，避开时间的隐性奢侈。 （4）依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 7、环境 （1）创设宽松、同等、和谐、美丽的生活、学习环境，关切、爱惜每一位幼儿，使幼儿对老师产生信任感。 （2）供应色调艳丽、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教化手段。 （3）为幼儿创设一个良好的环境，在团体中能正确运用礼貌用语。 （4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个团体中能相互帮忙，相互爱惜。 8、家长工作 经过家访、家园联系册、宣扬橱窗等亲密家园联系，设置亲亲珍宝向家

13、长宣扬科学育儿学问，公布“主题活动”的资料，使家长了解教化要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。 四、各月工作重点： 九月份： 1、重点进行常规教化。 2、完成晨间律动、仿照操的教授。 十月份： 1、经过“庆国庆“活动，感受节日气氛，明白国庆节是祖国妈妈的生日。 2、加强礼貌教化，逐步构成良好的生活、学习常规和嬉戏规则。 主题： 十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节改变。 主题： 十二月份：1、加强冬季体育熬炼，作好防冻保暖工作。 3、开展迎新年活动。 主题： 一月份：1、感受新年的快乐，明白自我长大了一岁，更懂事了。 2、做好本学

14、期的结束工作：作好幼儿的评估，仔细 填写成果汇报单，并书写各类总结。 小班班务安排范文2 一.班况分析 我班有幼儿14人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，经过一段时间的视察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情景为： 身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不一样的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。 语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自我的意思。 艺术发展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭新入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会出现争抢打人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以

15、上情景，我们结合托班教学目标，异样制定如下教保工作安排 二、教保工作安排 1、教化教学 （1）生活方面： 1、能尽快适应团体生活，喜爱幼儿园。能亲近老师、能随老师、同伴一齐活动。在团体生活中感到暖和，心境开心，构成平安感、信任感。 2、乐意理解洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。 3、会自我进餐，会用杯子喝水，会宁静入睡。学习入厕，有独立做事的愿望。 4、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，学着整理玩具和日常用品。 5、在老师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。 （2）运动方面： 1、了解一些简洁的自我爱护意识。 2、乐意参与走、爬、钻等基本动作，能坚持走完

16、力所能及的短途路程。 3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自我的身体，乐意参加整理小型体育用具。 5、学习简洁的仿照动作。 （3）、学习方面： 1、乐意招呼熟悉的人，会说早、再见、多谢等礼貌用语，并学用语言表达自我的需求。 2、明白自我的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关平安的提示。 3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种形态、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不一样。 4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品。 5、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、涂画、撕

17、贴、搓捏等。 6、能宁静地倾听老师、同伴的讲话，学说一般话。 7、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟老师一齐看看、听听、讲讲。 2、卫生保育工作 1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度。 2、严格执行幼儿园接送卡制度。 3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 4、充分相识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重视潜在课程对幼儿发展的作用 1、加强幼儿德育教化，培育幼儿良好的特性和生活本领。 2、创建相宜的学习环境。 3、注意老师的形象，提高自我的内在涵养，树立科学的教化观。 四、个别教化 1、视察、订正个别幼儿不会沟通而

18、出现的抓人、争抢现象。 2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、发展幼儿的大肌肉动作。 4、培育幼儿的语言表达本领，教他讲一般话。 五、节日活动 相识老师节，国庆节、元旦节等重大活动。结合园务安排、教研组安排搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿情景，并坚持联系。 2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的看法，尽量达成老师和家长间的共识。 3、要求家长协作老师的工作，能每一天关注家园栏，刚好了解教学信息。 4，经过家园联系册帮忙家长了解幼儿的发展。 小班班务安排范文3 一、班级情景分析 我班此刻有幼儿人数25人，其中男孩

19、11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到很多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常视察中，我对他们各方面的发展情景有大致的了解。此刻，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小挚友都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 仔细学习初步的自我服务本领及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教化，留意家庭教化与社会教化的一样性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。 三、教化目标 （一）健康 （

20、1）喜爱幼儿园，有自我的挚友，乐于参加团体生活。 （2）初步养成独立提高的习惯，坚持桌面整齐，建立餐后良好卫生习惯。 （3）能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 （4）了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 （5）在老师的帮忙下克服困难，情愿参与活动。 （6）在团体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言 （1）能听懂一般话并会说一般话。 （2）学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在团风光前讲话、表演。 （3）在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。 （三）科学 （1）对四周事物现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲望。 （2）发展初步视察本领，充

21、分运用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。 （3）引导幼儿乐于参与各种科学活动。 （四）社会 （1）情愿上幼儿园，在活动中得到开心的心情。 （2）建立良好的师生关系，让幼儿构成平安感、信任感。 （3）逐步理解老师的提议和指导，明白遵守团体生活中的基本原则。 （4）日常生活中培育幼儿礼貌用语。 （五）艺术 （1）宠爱团体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。 （2）激励幼儿用自我喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 （3）学习一些简洁的艺术要素，会用自我的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作 1、坚持幼儿活动室，寝室和四周环境的干净、清洁。 2、按幼儿园的要求

22、进行消毒。 3、加强幼儿的生活照看（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等） 4、进取开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的特性状况。 2、幼儿生病两天以上，要刚好打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应刚好进行班级全面消毒工作。 小班班务安排范文4 新学期起先了，为了幼儿尽快的适应幼儿园生活，我们从嬉戏起先，让幼儿感受到团体的快乐，帮忙幼儿尽快的适应团体生活。 一常规方面 1.在老师指导下，玩室外大型玩具。 2.学会与同伴一齐嬉戏，懂得运用礼貌用语。 3.明白爱惜用具与材料不摔，不乱丢玩具。 二自

23、理方面 熟识一日的活动环节，帮忙幼儿提高自我本领，基本上能够自我吃饭，洗手，入厕，入睡，培育幼儿的自信念，自尊心，使幼儿感受到快乐。 三保育方面 1清洁整理各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2经过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉的好习惯。 四班级工作 1、在日常生活中，留意视察，适时引导，以儿歌，故事，嬉戏等形式提示，帮忙幼儿构成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，常常与幼儿运用礼貌用语，帮忙幼儿构成良好的礼貌用语习惯。 3、将平安的学问融入主题活动中是孩子在学习中提高自我的平安意识。 4、对幼儿的个别情景要和家长多沟通，构成共识，共同做好保育保教工作

24、。 5、注意对幼儿的个别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导帮忙 6、我班年龄小，所以在工作中两位老师要同心协力，相互协作，统一要求，加强幼儿的一日生活. 7、在工作与教学中不断地反思，改善，耐性听取多方面看法，提高教学质量。 五家长工作 1、利用校讯通向家长回报幼儿在园情景 2、利用家长接送时间做好日常联系工作，是家长放心地把孩子交给老师。 3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，激励幼儿按时来园 以上的是我们对班级幼儿情景制定的学期安排，期望在我们的共同努力下，在家长的协作下，使孩子们健康快乐的成长。 小班班务安排范文5 一、班况分析 本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15

25、人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必需的阅历和学问上的打算，因为年龄的悬殊比较大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。 另外有部分幼儿在自理本领和社会性发展两方面存在着不足。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理本领普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，许多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了珍贵的自理本领培育和发展的机会，并且还造成幼儿依靠性强、生活技能差等。 随着楼层不断的向高空发展，小挚友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平常

26、缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应，从而构成孤僻、内向、胆小的性格，如等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控本领差。如等。 二、工作重点和任务 由于幼儿在各方面的本领相差甚远，这给常规的教学带来必需的难度。所以本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，在帮忙幼儿逐步适应团体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活本领和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。 三、思想品德 （一）德育 有礼貌 1、能较快地适应团体生活，做到

27、高兴奋兴上幼儿园。 2、对幼儿进行礼貌教化，培育幼儿敬重他人，会运用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“多谢”等礼貌用语。 3、能在团体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。 4、分清自我和别人的东西，不随意翻弄或拿别人的东西。 5、明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。 6、明白要爱惜玩具和图书，并学会按规定要求整理玩具和放置图书。 7、了解幼儿园成人的劳动，疼惜劳动成果。能自我的事情自我做，并能帮忙成人做力所能及的事。 友爱同伴 1、在团体中能与较多的同伴一齐玩。 2、会发觉并能仿照同伴在主角嬉戏中扮演的

28、主角。 3、学着和老师一齐指定简洁的嬉戏规则，并能按规则进行嬉戏。 爱的情感 1、习惯幼儿园的团体生活，喜爱上幼儿园。 2、明白自我是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会答应。 （二）保育方面： 生活本领： 1、学会自我喝水，独立进餐，正确运用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不奢侈粮食，能吃完属于自我那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行宁静的餐后活动。 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴； 3、学会自我洗手、洗脸，早晚刷牙，正确运用毛巾。 4、学习自我入厕，养成每一天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。 5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养

29、成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿，并在成人的帮忙下学习叠被。 6、在老师提示下不吃手指，不咬手指甲。 7、在成人提示下，不随地扔纸屑。 平安方面： 1、不远离成人、不理解生疏人的东西，不跟生疏人走； 2、不触摸危急物品，不去危急的地方。 3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤； 4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中； 5、身体不适时明白主动告知成人，明白打针、吃药能治病、防病。 四、各领域的教学目标 （一）语言领域 1、乐意用一般话与人沟通，能用简洁的语言回答别人的问题，并大胆的表达自我的愿望和要求。 2、学习宁静地倾听他人的讲话。能听清晰老师的简洁指示并

30、照着去做。 3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致资料，能大胆的回答老师的提问。 （二）社会领域 1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。了解自我长大了，是小班的小挚友了。 2、能从性别、外行等外在特征上比较自我与别人的不一样。 3、乐意参与幼儿园的各种活动，亲近与自我生活亲密的人。如老师和炊事员，自我和父母和家庭的其他成员，明白如何去称呼他们。并且明白要敬重成人。 4、视察四周生活环境及改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日快乐的氛围。明白九月十日是老师的节日老师节；十月一日是祖国妈妈的节日国庆节；一月一日是中国的传统节日（元旦）。 （三）艺术领域 音乐方面：

31、1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是爱好和学习音乐的愿望。 2、能用正确的姿态、自然的声音，一句一句地歌颂，初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感。 3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的基本动作和仿照动作，学会一些简洁的团体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简洁的音乐嬉戏。 4、能感受性质显明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感，并能在感受的过程中产生较进取的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。 美术方面： 1、在老师启发下，引起对四周完备事物的爱好，喜爱参与美术活动，并情愿向别人讲解并描述自我作品的资料。 2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水

32、等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。 3、学习正确的握笔方法和作画姿态，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟识的物体，引导幼儿相识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色，培育幼儿对色调的爱好，初步学会自由选用自我宠爱的颜色作画。 4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。 5、学习用搓、团聚、压、粘合等方法，组合简洁的图形。 （四）科学领域 计算方面： 1、引起儿幼儿参与数学活动的爱好，能开心地参与一些有简洁数学资料的嬉戏和操作活动。 2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展

33、幼儿的比较本领。 3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。 常识方面： 1、对四周事物有新奇心，产生视察，摆布的爱好。 2、充分运用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感常常接触的事物，丰富生活阅历。 3、喜爱自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的改变。 4、相识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），明白其名称和特征及用途。相识常见的水果（橘子、苹果等）明白其名称和明显的外形特征。 5、相识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。相识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，明白其明显的特征，培

34、育幼儿视察的本领。 6、接触水、石头等自然物，感知它们的简洁特性，并明白要节俭用水。 （五）健康领域： 基本动作： 1、走：改善自然走步动作，驾驭多种走步的方法，提高走步本领。学会几种简洁的仿照性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。 2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步伐跑，跑的平稳。能按目标限制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满意跑的须要，培育跑的爱好。 3、跳：初步驾驭双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满意参与跳动运动的须要，培育幼儿跳动的爱好。 4、平衡：初步驾驭走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培育幼儿平衡爱好。 5、投掷：初步练习投掷的动作，熬炼上肢肌肉，培育投

35、掷的爱好。 6、钻、爬：娴熟驾驭基本的爬行动作，正确驾驭正面钻的要点，增加钻、爬爱好。 手的动作 1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。 2、穿木珠子或穿线板，熬炼手的敏捷性。 3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。 五、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，发展幼儿的协调本领、动手操作本领以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展须要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密协作教

36、学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 六、家长工作 1、做好新生入园的家访工作，仔细做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情景。 2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的午时公布下周的一周工作重点；定期反馈幼儿在园的生活、学习情景；激励家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一齐沟通心得、体会。 3、常常与家长坚持联系，了解家长的教养看法、亲子互动方式等情景，制定贴合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教学任务。 4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话询问，对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提示家长提前打个电话。 七、详细

37、工作措施 1、依据幼儿园的新纲要和本班班务安排的要求，仔细备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改善，以提高教学质量； 2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐性、细致的正面教化，留意个别教化和随机教化使幼儿的身心发展得到正确的引导。 3、在工作中两位老师相互协作，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教化目标，有针对性、目的性的进行教化。 4、在教化教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我爱护意识及平安意识的教化。 5、丰富活动区资料，和幼儿一齐收集和整理活动区的材料和工具，激励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的本领。 小班班务安排范文五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页