了不起的儿子阅读答案29653.pdf

《了不起的儿子阅读答案29653.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《了不起的儿子阅读答案29653.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、11【热题】阅读下面短文，完成（1）（5）题。了不起的儿子 巴基斯坦米赫里兹伊克巴尔 傍晚，阿里夫回到家，一反常态，寡言少语。“怎么了，亲爱的？”妻子问道。“一个陌生人今天下午来了个电话，”他回答说，“他要求我向他提供一份特殊的档案材料，给我 1 万卢比作回报。”“爸爸，他要那份档案材料干什么？”十岁的儿子纳赛问道。“那是一份十分重要的文件，”阿里夫回答说，“那个人是个敌对公司的老板，想要那份材 料，以便搞垮我们的公司”“如果你把那份材料交给他，”纳赛说，“你就不真诚，对你的上司不忠实。而你总是教育 我要真诚、老实。爸爸，请你永远不要做这样的事，要不然我会生你的气的。”“纳赛，”妈妈抢白道，“

2、别管你爸爸的事！”第二天一早，电话铃响了，阿里夫急忙过去接，几分钟后，他走过来，对妻子说：“还是那 个人，现在他给我 2.5 万卢比。他说他可以给我一份假的档案材料，那样我就不会被抓住了。”“为什么你不接受呢？”妻子建议说，“这可是一大笔钱，况且你会平安无事。”“可我还是拒绝了，”阿里夫说，“你不记得昨晚纳赛的话了吗？”纳赛知道了他的父亲将一如既往地忠诚老实，松了一口气。那天夜里，纳赛从梦中被一阵紧 似一阵的电话铃声惊醒。他听见父亲起来去接电话。母亲问：“什么人？”“还是那个人”父亲说，“他已经把钱增加到 10 万卢比，并且答应任命我为他公司的经理，工资高，条件优厚。”“阿里夫，你该接受了！你

3、对现在的上司忠心耿耿，可他给了你什么？仅仅是微薄的薪水而 已！”“你说得很对，”父亲说，“可是你想想我们儿子说的话。钱并不能使一个人幸福，诚实和 道德在一个人一生中是有相当分量的！”“纳赛太小，决定不了这么重要的事情。”母亲说，“老实和忠诚仅仅是写在书本上的，在 现实生活中，这些东西与实际生活毫不相干。”纳赛一直在床上倾听谈话，他从床上坐了起来，对爸爸说：“爸爸你曾经答应我对你的上司 不作假的。”“睡觉吧，我的儿子，我不会接受这笔钱的。”父亲说。纳赛极为高兴，安然入睡了。“醒醒，该起床了，纳赛！”母亲喊叫着让他起床。父亲告诉纳赛：“那 个人今天早上又打 来电话了，他说要给我 100 万卢比并任

4、命我为他公司的经理，条件是今天下午以前我的把那 份档案材料交给他，否则，他要绑架你，我的儿子。”“爸爸，希望你再次拒绝他！”儿子坚决地说。“我没有拒绝他，儿子，”父亲说，“我告诉他再给我一点时间考虑考虑。”正在这时，电话铃又响了。父亲急忙去接电话。只听他喊道：“不，我不接受，看 你敢绑架我的儿子！”说完挂了电话。“太好了，爸爸。”纳赛高兴极了。那天下午，父亲回家进门的第一句话就是：“纳赛回来了吗？”“没有，”母亲焦急地说，“现在他应该回家了。他是个傻孩子，你采纳了他的愚蠢意见，如果他发生什么意外，我跟你没完！”“你冷静点儿，我亲爱的。但愿我们的儿子不会被那个坏蛋绑架了去。我给警察打电话，把 这

5、一切都告诉他们。”正当他拨电话时，一辆小轿车开进了院子里。“我们的儿子回来了！”母亲兴高采烈地喊道，“是你的上司用他的车带来的。”“我不明白这是怎么回事，先生。”阿里夫边说边请上司在客厅就座。“打神秘电话的人是我的仆人，”上司说，“我想试一试你的忠诚。我要永远定居国外，想 找个诚实的合股人管理这家公司。我很高兴，你正是我要找的人！”(选自读者)（1）用简洁的语言填空，完善小说的情节构成。开端：有人称要收买阿里夫，想让他出卖公司机密，儿子纳赛劝父亲拒绝。发展：高潮：那人威胁要绑架纳赛，纳赛依然不让父亲答应。纳赛疑遭绑架，父母焦虑之 时，老板把纳赛送了回来。结局：（2）小说以“了不起的儿子”为题，

6、儿子纳赛的“了不起”体现在哪里？（3）小说中母亲的形象有哪些主要特点？有人说小说主要是刻画纳赛这个人物的，作者用了很 多笔墨写母亲，没有必要，你有何看法？（4）解释文中两个画线句中加点词语所包含的不同感情(或心理)，并写出你的分析。“醒醒，该起床了，纳赛！”母亲喊叫着让他起床。只听他喊道：“不，我不接受，看你敢绑架我的儿子！”（5）小说反映了一个家庭教育方面的重大课题。下列我国古代教育故事和本文涉及共同教育话题的一项是()A孟母三迁 B曾子杀彘 考前劲练答案 1（1）为今年要通过此地的蛇群让“道”。追逐利益的建筑商，有环保意识但不是十分强烈和坚定。（2）追逐利益、牺牲环境还是牺牲利益、保护环境

7、之间的冲突。（3）C.无奈 D.凝重 A.淡然 B.严肃（4）州长；示例：“你想北部粮食歉收，老鼠泛滥成灾的话，就请闯过去！”（5）不是；上至总统，下至平民，都在为环保尽力。“但想掉头也不可能了”，说明随后有很多车辆都在耐心等待蛇过公路；“你没看到路旁警示牌上的告诫吗？这可是州长亲自写的”，表明州长亲自参与环保；“知道吗，无条件给人类朋友让道的命令，是总统亲自签订的！”说明连总统也专门下令号召全国民众行动起来保护环境。（6）提示：根据要求，运用心理、动作、语言、神情等任意一描写方法为主，语言要生动凝练，还要注意字数限制。示例：尤尔斯把身子向前探了一下，红着脸说：“对不起，我错了。确实我们不能和

8、蛇争道。”尤尔斯把脸转向了一边，看也不看胖警察一眼，嘴里直咕哝道：“神经质，真有点小题大做。”2（1）军号所发出的声音；死去的战友精神永存；老人对战友绵延不绝的怀念。（2）插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）。（3）示例：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。（4）比喻，生动形象地表现老人对有人关注他的军号而惊喜的心情。（5）因为 B 句把描摹军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。（6）将周围几个老人与“我”进行

9、对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。3（1）“籍”“藉”“幅”“副”（2）“壮烈”“悲壮”等词语均可（3）“十四个战士就这么安息了，他们还和生前一样，似乎在等待着排长的召唤”等句子（4）不能“吓呆”表明事情更出突然，让人始料不及，更能反映出战争的惨烈“昨晚阵地上还是那么生龙活虎的一群战士，转眼间便远离他而去”衬托作用，更加表达出他无比悲伤的心情 （5）提示：对举着的姿势进行具体描写即可。4（1）夏日的一天；山路上；老师与学生；学生的官气、浮气与老师的睿智、正气于对比中一步步形成尖锐冲突；对话（语言）描写（2）表现老师对官场压制栋梁之才和黑白颠倒、亲佞远贤恶劣作风的憎恶，侧面揭露学生妒贤嫉能

10、、“贬黜”人才、喜欢阿谀奉承的丑行，丰满人物形象，同时推动情节发展。（3）想表白又不能直说的复杂心理。想到自己的做法，内心感到局促和不安。内心极度的紧张和惊恐。（4）示例：（老师、学生一前一后，走在下山的小道上。）（一丛树枝挡住了视线。）老师（拨开树枝，回过头，深情地）视线无碍，才会永远看到下山的道路。学生（若有所思地）路，就在极目远望之中 11（1）发展：那人又两次加大收买筹码，因为纳赛的坚持，阿里夫没有答应。结局：老板解说原委，才知一切都是老板为考验阿里夫的忠诚而设，阿里夫成了老板的合 伙人。（2）劝父亲拒绝金钱地位收买，不为绑架自己的威胁所动，坚持真诚、忠实待人，使父亲经 受住了上司的考验，最终成了上司的合伙人。（3）爱自己的儿子，希望全家过上富裕生活，但却容易受到诱惑，不能坚持真诚、忠实待人。写母亲的形象能够更好地衬托出儿子纳赛的“了不起”，所以有必要写。（4）母亲“喊叫”：恐惧(担忧)、焦急。因为她知道“那个人”打电话说要绑架儿 子，所以非常担忧，焦急地叫儿子起床。父亲“喊”：艰难地下定决心、豁出去了的 坚决。父亲很担心纳赛遭绑架，又不能拒绝纳赛，经过艰难的权衡后，下定决心拒绝了“那 个人”的要求。（5）B