2023年人教版四4年级下册数学期末综合复习卷(含答案)36323.pdf

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1、2023 年人教版四 4 年级下册数学期末综合复习卷（含答案）1下面算式使用乘法分配律的是（）。A56252556 B（716）57（165）C1014410044144 答案：C 解析：C【解析】【分析】（1）加法交换律，两个加数交换位置，和不变叫做加法交换律。字母公式：abba（2）乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。（3）乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。【详解】A56252556，运用了加法交换律；B（716）57（165），运用了乘法结合律；C1014410044144

2、，运用了乘法分配律。故答案为：C【点睛】正确理解加法交换律、乘法结合律和乘法分配律的意义，是解答此题的关键。2下面图案中，轴对称图形有（）个。A1 B2 C3 答案：B 解析：B【解析】【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。由此解答即可。【详解】与，无论怎样对折，都不能完全对折，不是轴对称图形。沿图中虚线对折，两边能够完全对折，是轴对称图形。沿图中虚线对折，两边能够完全对折，是轴对称图形。所以，这些图形中，轴对称图形有 2 个。故答案为：B【点睛】熟记轴对称图形的特点是解答本题的关键。3东东要拼一个等腰三角形，他应该选择（）

3、组的三根小棒。（单位：厘米）A3、4、5 B3、3、6 C3、4、3 D5、2、2 答案：C 解析：C【解析】【分析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析。【详解】A4375，能够组成不等腰三角形；B336，不能组成三角形；C3364，能够组成等腰三角形；D2245，不能够组成三角形。故选：C【点睛】此题考查了三角形的特性中的三角形的三边关系。判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数。4有一个物体从前面和右面看，看到的都是，从上面看到的是，这个物体的形状是（）。A B C D 答案：C 解析：C【解析】【分析】观察，从前面看到

4、的是，从上面看到的是，从右面看到的；观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；【详解】根据分析可知，有一个物体从前面和右面看，看到的都是，从上面看到的是，这个物体的形状是。故答案为：C。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。5下列各说法对的的是（）。A直角三角形只有一条高。B把 1.230 末尾的 0 去掉后，所得的数缩小到原来的12。C按照“四舍五入”法，近似数为 5.21 的最大三位小数是 5.209。D所有的等边三角形都是锐角三角形。答案

5、：D 解析：D【解析】【分析】先对每个选项的说法进行分析，然后再选择正确的一项即可。【详解】A直角三角形有 3 条高，因此原说法错误。B把 1.230 末尾的 0 去掉后是 1.23，根据小数的性质可知，所得的数和原数相等，因此原说法错误。C按照“四舍五入”法，近似数为 5.21 的最大三位小数是 5.214，因此原说法错误。D等边三角形的三个角都相等，一个三角形的内角和是 180，每个角的度数都是：180360，因此所有的等边三角形都是锐角三角形，即原题说法对的。故答案为：D【点睛】此题考查了对三角形高、等边三角形的认识，三角形的内角和度数、小数的性质、小数的近似数的计算，要熟练掌握。60.

6、06 和 0.060 的计数单位分别是（）。A0.01 0.01 B0.01 0.001 C0.1 0.01 D0.001 0.001 答案：B 解析：B【解析】【分析】首先要搞清小数的位数，一位小数，计数单位就是 0.1，两位小数计数单位就是 0.01，以此类推，据此作答。【详解】根据小数的计数单位，0.06 的计数单位是 0.01，0.060 的计数单位是 0.001。故答案为：B【点睛】本题主要是考查小数的计数单位。7下图中的一个大正方形表示“1”，阴影部分表示（）。A2.50 B2.05 C2.005 答案：B 解析：B【解析】【分析】观察发现，第三个大正方形被平均分成了 100 份，

7、阴影部分是 5 份，即5100，用小数表示是 0.05，与前面两个大正方形合起来，就是 2.05。【详解】110.052.05 故答案为：B【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。8太和镇某小学植树小分队 10 人参加植树活动。男生每人栽了 5 棵树，女生每人栽了 3棵树，一共栽了 42 棵树。男生有（）人。A8 B6 C4 答案：B 解析：B【解析】【分析】假设 10 人全部是男同学，则一共植树 10550（棵），这比已知的 42 棵多了 50428（棵），又因为 1 个男同学比一个女同学多植树 532（棵），由此可得参加植树的女同学有 824（人），则男同学有 1046（人）。【详解】

8、假设 10 人全部是男同学，则女同学有：（10542）（53）82 4（人）男同学有 1046（人）故答案为：B【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。9下列关于三角形正确的说法是（）。A直角三角形中只有一条高。B所有的三角形都不是轴对称图形。C三角形中两条边的和不一定大于第三边。D衣架制成三角形是因为三角形具有稳定性。答案：D 解析：D【解析】【分析】根据相关知识点对各选项进行依次分析、进而得出结论。【详解】A根据三角形的高的含义：在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高；直角三角形有三条

9、高，两条直角边分别是它的两条高，过直角顶点向斜边也可以做一条高，共三条高；所以原题的说法错误。B根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；三角形中等腰三角形和等边三角形都是轴对称图形，所以原题的说法错误。C三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；所以原题的说法错误。D根据三角形的稳定性的特点可知，把衣架制成三角形是因为三角形具有稳定性，此说法对的。故答案为：D【点睛】本题主要考查了三角形的特点、特性、三角形的高以及轴对称图形的意义。100.8kg()g 2400kg()t 解析：2.4【解析】【分

10、析】（1）高级单位千克化低级单位克乘进率 1000；（2）低级单位千克化高级单位吨除以进率 1000。【详解】据分析可得：（1）0.81000800 所以 0.8kg800g（2）240010002.4 所以 2400kg2.4t【点睛】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。111.09 里面有 个 0.01，0.8 里面有 个 0.1 解析：109，8【解析】【详解】试题分析：由数的组成，先看每个数位上是几就有几个计数单位 解：（1）1.09=1+0.09，1 里有 1 个 1，把 1

11、 平均分成 100 份，一份是 0.01，所以 1 里有100 个 0.01，0.09 里有 9 个 0.01，所以 1.09 里有 109 个 0.01；（2）0.8 是把一个整体平均分成 10 份，一份是 0.1，取 8 份就是 0.8，所以 0.8 里有 8 个0.1 故答案为 109，8 点评：此题主要考查有几个小数单位，根据小数的组成，先看每个数位上是几就有几个计数单位 12一个乘法算式的积是 240，一个因数乘 12，另一个因数不变，积是()。一个除法算式中，被除数除以 8，要使商不变，除数要()。解析：除以 8【解析】【分析】在乘法算式里，两个乘数都不为 0 时，一个乘数不变，另

12、一个乘数乘 12，积就乘 12；在商不为 0 的除法算式里，被除数和除数同时乘或除以一个不为 0 的数，商的大小不变；依此填空。【详解】240122880 一个除法算式中，被除数除以 8，要使商不变，除数也要除以 8。【点睛】熟练掌握积与商的变化规律是解答此题的关键。13把 3 缩小到原数的()是 0.03，把 0.2 扩大到原数的()倍是 200。解析：1100 1000【解析】【分析】小数点位置移动：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位这个数就扩大到原数的10 倍、100 倍、1000 倍；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位这个数就缩小到原数的110、1100、11000。【详解】把

13、 3 缩小到原数的1100是 0.03，把 0.2 扩大到原数的 1000 倍是 200。【点睛】熟练掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律是解答本题的关键。14某商场“迎端午”促销活动，一种袜子买五双送一双。这种袜子每双 5.38 元，李阿姨买了 12 双，花了()元钱。解析：8【解析】【分析】买五双送一双，因此 6 双为 1 组，先用 12 除以 6 计算出组数，再根据组数计算出需要付钱的双数，然后用需要钱的双数乘 5.38 即可。【详解】516（双）1262（组）2510（双）105.3853.8（元）【点睛】此题考查的是经济问题的计算，先计算出需要付钱的袜子的双数是解答此题的关键。1

14、5四边形四个内角和是()，三角形内角和是()。解析：180【解析】【分析】多边形的内角和等于 180 度乘边数减 2 的差，据此即可解答。【详解】四边形四个内角和是 360，三角形内角和是 180。【点睛】本题主要考查学生对多边形内角和知识的掌握。16小马虎在计算两个两位数的积时，把其中一个因数个位上的 5 当成了 3，结果得364，正确的结果是 420，这两个两位数分别是()和()。答案：15【解析】【分析】用 420 减去 364 的差除以 5 减 3 的差求出一个因数，再用 420 除以这个因数求出另一个因数。【详解】（420364）（53）562 28 4202815 解析：15【解析

15、】【分析】用 420 减去 364 的差除以 5 减 3 的差求出一个因数，再用 420 除以这个因数求出另一个因数。【详解】（420364）（53）562 28 4202815【点睛】正确的结果与错误结果之间的差等于另一个因数乘（53）的积，这是解答本题的关键。17王英期末考试语文、数学、英语三门功课的平均分是 96 分，已知她语文成绩 94 分，英语成绩 96 分，那么她的数学成绩是()分。答案：98【解析】【分析】用三门功课的平均分乘 3，求出三门功课的总成绩。再减去语文成绩以及英语成绩，求出数学成绩。【详解】9639496 2889496 19496 98（分）解析：98【解析】【分析

16、】用三门功课的平均分乘 3，求出三门功课的总成绩。再减去语文成绩以及英语成绩，求出数学成绩。【详解】9639496 2889496 19496 98（分）那么她的数学成绩是 98 分。【点睛】本题考查平均数的意义和求法。平均数问题的基本数量关系：总数量份数平均数；总数量平均数份数；平均数份数总数量。18下图平行四边形的面积是 15 平方厘米，阴影部分的面积是()平方厘米 答案：5【解析】【详解】略 解析：5【解析】【详解】略 19直接写出得数 3.181.82 4.65.04 7.510010 7575 1.20.5 54.3100 1333 102.32.7 答案：5；9.64；0.75；2

17、5；0.7；0.543；4；5【解析】略 解析：5；9.64；0.75；25；0.7；0.543；4；5【解析】略 20列竖式计算。9.826.65 6023.98 答案：45；36.02【解析】【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】9.826 解析：45；36.02【解析】【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】9.826.6536.45 6023.9836.02 9.

18、8026.6536.45 60.0023.9836.02 21计算下面各题，能简算的要简算。72425 9.54（2.181.54）64.318.7515.711.25 350（420415）14 1253225 1015353 答案：7200；5.82；50；5；100000；5300；【解析】【分析】72425，根据乘法结合律算式变为：72（425）；9.54（2.181.54）解析：7200；5.82；50；5；100000；5300；【解析】【分析】72425，根据乘法结合律算式变为：72（425）；9.54（2.181.54）根据减法的性质，算式变为：9.541.542.18；64.

19、318.7515.711.25 算式变为：（64.315.7）（18.7511.25）；350（420415）14，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的除法；1253225，把 32 拆解乘 84，算式变为：1258425（1258）（425）；1015353，根据乘法分配律算式变为：10153531（1011）53；【详解】72425 72（425）72100 7200 9.54（2.181.54）9.541.542.18 82.18 5.82 64.318.7515.711.25 （64.315.7）（18.7511.25）8030 50 350（420415）1

20、4 350514 35070 5 1253225 1258425（1258）（425）1000100 100000 1015353 10153531（1011）53 10053 5300 22小亮的身高是多少？答案：51 米【解析】【分析】妈妈身高 1.62 米，她比爸爸矮 0.18 米，由此能求出爸爸的身高是（1.620.18）米；又因爸爸比小亮高 0.29 米，那么小亮的身高是（1.620.180.29）米，解析：51 米【解析】【分析】妈妈身高 1.62 米，她比爸爸矮 0.18 米，由此能求出爸爸的身高是（1.620.18）米；又因爸爸比小亮高 0.29 米，那么小亮的身高是（1.62

21、0.180.29）米，计算即可。【详解】1.620.180.29 1.800.29 1.51（米）答：小亮的身高是 1.51 米。【点睛】解答此题的关键是先求出爸爸的身高，然后再进一步解答。23一根绳子长 35m，第一次用去 18.36 米，第二次用去 12.64m，还剩下多少米？答案：4 米【解析】【分析】用这根绳子的长度减去第一次用去绳子长度，再减去第二次用去绳子长度，求出还剩下绳子长度。【详解】3518.3612.64 16.6412.64 4（米）答：还 解析：4 米【解析】【分析】用这根绳子的长度减去第一次用去绳子长度，再减去第二次用去绳子长度，求出还剩下绳子长度。【详解】3518.

22、3612.64 16.6412.64 4（米）答：还剩下 4 米。【点睛】小数减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数减法的计算方法解答即可。24工程队准备修一条长 4340 米的高架铁路桥，已经修了 1840 米。剩下的计划 25 天修完，平均每天修多少米？（列综合算式计算）答案：100 米【解析】【分析】高架铁路桥总长度减去已修的长度，再除以 25 天，得出平均每天修多少米。【详解】（43401840）25 250025 100（米）答：平均每天修 100 米。解析：100 米【解析】【分析】高架铁路桥总长度减去已修的长度，再除以 25 天，得出平均每天修多少米。【详解】（43401840）

23、25 250025 100（米）答：平均每天修 100 米。【点睛】本题主要考查简单的工程问题运用知识。25某校四年级学生喜欢各类图书情况如下图：（1）女生喜欢四种图书的平均人数是 11 人，请算出喜欢文学类的女生人数，并在统计图上表示出来。（2）喜欢（）图书的人数最多，女生喜欢（）图书的人数最少。（3）学校准备再购买一批图书，你的建议是（）。答案：（1）见详解（2）文学类；科幻类；（3）多买些文学类图书。【解析】【分析】（1）根据题意，先求出喜欢这四种图书女生的总人数，再减去喜欢文艺类、科幻类、童话类图书女生的总人数，就是喜欢文学类 解析：（1）见详解（2）文学类；科幻类；（3）多买些文学类

24、图书。【解析】【分析】（1）根据题意，先求出喜欢这四种图书女生的总人数，再减去喜欢文艺类、科幻类、童话类图书女生的总人数，就是喜欢文学类图书女生的人数。并绘制统计图如下。（2）把喜欢各类图书的男生和女生人数相加，再进行比较可知，喜欢文学类图书的人数最多，观察统计图可知，喜欢科幻类图书的女生最少。（3）喜欢文学类的人数最多，说明同学们比较喜欢文学类图书，如果学校准备再购买一批图书，我的建议：多买些文学类图书。【详解】（1）114（12610）4428 16（人）完成统计图如下：（2）12820（人）61824（人）10414（人）161531（人）31242014 1612106 喜欢文学类图书

25、的人数最多，女生喜欢科幻类图书的人数最少。（3）喜欢文学类的人数最多，说明同学们比较喜欢文学类图书，如果学校准备再购买一批图书，我的建议：多买些文学类图书。【点睛】熟练掌握从复式条形统计图的数据中获取信息的方法、平均数的意义与求法，是解答此题的关键。26春润小学五、六年级学生参加兴趣小组的人数统计如下：（1）完成上面的统计图。（2）最受五、六年级学生欢迎的是（）组。（3）参加（）组的两个年级的人数相差最大。（4）六年级参加兴趣小组的人数比五年级多（）人。答案：（1）见详解；（2）电脑；（3）电脑；（4）10；【解析】【分析】（1）根据统计表中的信息，把数据和相应的条形统计图结合起来画图即可；（

26、2）观察条形统计图，那个条形最高说明喜欢的学生最 解析：（1）见详解；（2）电脑；（3）电脑；（4）10；【解析】【分析】（1）根据统计表中的信息，把数据和相应的条形统计图结合起来画图即可；（2）观察条形统计图，那个条形最高说明喜欢的学生最多，电脑组的两个条形统计条最高；（3）观察条形统计图，看那两个条形相差最多说明相差人数最大，电脑组的两个条形统计条相差最大；（4）各年级小组人数相加然后让六年级人数和减去五年级人数和即可；【详解】（1）画图如下：（2）最受五、六年级学生欢迎的是（电脑）组。（3）参加（电脑）组的两个年级的人数相差最大。（4）六年级：2512820 37820 4520 65（

27、人）五年级：18101215 281215 4015 55（人）655510（人）答：六年级参加兴趣小组的人数比五年级多 10 人。【点睛】本题考查复式条形统计图的知识，掌握数据的分析和处理能力以及条形统计图的特点是解题的关键。27王老师带了 1000 元去买篮球，买了 13 个，还剩 25 元，每个篮球多少元？答案：75 元【解析】【分析】用王老师带的钱数减去剩下的钱数，求出买篮球的钱数，再除以购买篮球的个数，得出每个篮球的价钱。【详解】（100025）13 97513 75（元）答：每个篮 解析：75 元【解析】【分析】用王老师带的钱数减去剩下的钱数，求出买篮球的钱数，再除以购买篮球的个数，得出每个篮球的价钱。【详解】（100025）13 97513 75（元）答：每个篮球 75 元。【点睛】掌握总价数量单价是解题关键。