人教版小学四4年级下册数学期末复习及解析经典36277.pdf

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1、人教版小学四 4 年级下册数学期末复习及解析经典 19825 的简便计算方法是（）。A100252 B25100252 C25908 答案：B 解析：B【解析】【分析】此题可将 98 写成 1002，然后运用乘法分配律的特点进行简便计算。【详解】9825（1002）2510025225 故答案为：B【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。2下面图形中，一定是轴对称图形的是（）。A三角形 B长方形 C平行四边形 D梯形 答案：B 解析：B【解析】【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形是轴对称图形。【详解】三角形、长方形、平行四边形和梯形，只有长方形沿一条直线折

2、叠，直线两旁的部分一定能够完全重合，所以长方形一定是轴对称图形。故答案为：B【点睛】熟练掌握对轴对称图形的理解是解答本题的关键。3下面的三组线段，其中不可以围成三角形的是（）。（单位：厘米）A6，7，8 B2，7，9 C4，5，7 答案：B 解析：B【解析】【分析】根据三角形的三边关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，逐项进行判断。【详解】A67138，能围成三角形；B279，不能围成三角形；C4597，能围成三角形。故答案为：B。【点睛】本题考查的是三角形的三边关系，选择较小的两边相加和第三边进行判断。4下面的立体图形中，从前面看到的图形是的图形有（）。A和 B和 C和 答案：B 解

3、析：B【解析】【分析】分别画出各个立体图形从前面看到的形状即可解答。【详解】从前面看到的形状是；从前面看到的形状是；从前面看到的形状是；从前面看到的形状是；故答案为：B。【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握。5不改变小数的大小，下面（）中的“0”可以全部去掉。A2.900 B10.60 C5.0700 答案：A 解析：A【解析】【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。依此判断即可。【详解】A这个小数的“0”全都在小数的末尾处，因此不改变小数的大小，“0”可以全部去掉。B 这个小数的“0”没有全都在小数的末尾处，因此不改变小数的大小，“0”不可以全部去掉。C

4、这个小数的“0”没有全都在小数的末尾处，因此不改变小数的大小，“0”不可以全部去掉。故答案为：A【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。60.6 中的“6”表示 6 个（）。A千分之一 B百分之一 C十分之一 答案：C 解析：C【解析】【分析】0.6 中的“6”在十分位上，表示 6 个十分之一。【详解】0.6 中的“6”表示 6 个十分之一。故答案为：C。【点睛】本题考察了小数的意义，注意区分数位和计数单位。7把一段长 20.56m 的绳子剪成三段，第一、二段共长 15.33m，第二、三段共长18.43m，第二段长（）m。A13.2 B5.23 C2.13 答案：A 解析：A【解析】【分析

5、】根据第一、二段共长 15.33m，第二、三段共长 18.43m，合起来是四段的长，其中第二段算了两遍，所以用四段的长减去原来绳子的长 20.56m，即可得到第二段的长。【详解】（18.4315.33）20.56 33.7620.56 13.2（米）所以把一段长 20.56m 的绳子剪成三段第一、二段共长 15.33m，第二、三段共长 18.43m，第二段长 13.2m。故选：A【点睛】根据加减法的意义即可解，关键要弄清第二段是算两次。8一个笼子里有鸡和兔一共 35 只，共有 94 只脚，这个笼子里有兔（）只。A23 B10 C12 答案：C 解析：C【解析】【分析】假设全是兔，就有（354）

6、条腿，即 140 条腿，比实际多了（14094）条腿，即多了 46条腿；每只兔比每只鸡多（42）条腿，即 2 条腿；所以鸡有（462）只，由此即可算出兔的只数。【详解】（35494）（42）（14094）2 462 23（只）352312（只）所以，鸡有 23 只，兔有 12 只。故答案为：C【点睛】本题主要考查了鸡兔同笼问题，解决此类题目一般用假设法。9芳芳家的桌子腿松了，按（）加固最好。A B C 答案：A 解析：A【解析】【分析】因为三角形具有稳定性，所以固定成三角形最牢固。【详解】四边形具有易变形性，三角形具有稳定性，所以按三角形固定，加固最好。故答案为：A【点睛】此题主要考查了学生对

7、各图形的特点及在生活中应用的了解。101 米 2 厘米()米 7.04 吨()吨()千克 85 平方分米()平方米 36 米()千米 解析：02 7 40 0.85 0.036【解析】【分析】（1）把 1 米 2 厘米换算为米数，先把 2 厘米换算为米数，用 2 除以进率 100，再加 1；（2）7.04 吨看作 7 吨与 0.04 吨之和，把 0.04 吨乘进率 1000 化成 40 千克；（3）把 85 平方分米化成平方米数，用 85 除以进率 100；（4）低级单位米化高级单位千米，除以进率 1000。【详解】21000.02；0.0211.02；0.04100040 851000.85

8、；3610000.036 1 米 2 厘米1.02 米 7.04 吨7 吨 40 千克 85 平方分米0.85 平方米 36 米0.036 千米【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。114.17 读作 ，它里面有 个 0.01 解析：四点一七，417【解析】【详解】试题分析：（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可；（2）用 4.170.01 就得到 4.17 里含有几个 0.01 解：（1）4.

9、17 读作：四点一七；（2）4.170.01=417（个）；故答案为四点一七，417 点评：本题主要考查小数的读法和求一个小数含有几个小数单位，注意求含有几个小数单位用这个小数除以它的小数单位即可 12在 A1816B 中，余数 B 最大是()，这时被除数 A 是()。答案：B 解析：305【解析】【分析】在有余数的除法算式里，余数应比除数小，除数是 18，那么余数最大是 17，被除数商除数余数，当余数17 时，依此计算出被除数即可。【详解】余数 B 最大是 17；这时被除数 A 为：161817 28817 305【点睛】此题考查的是余数和除数的关系，以及有余数除法的验算，应熟练掌握。13把

10、 80.05 的小数点去掉，小数就扩大到原数的()倍；把 56 缩小到它的()是0.056。解析：11000【解析】【分析】根据小数点位置引起数的大小变化规律可知：把 80.05 的小数点去掉，相当于把 80.05 的小数点向右移动两位，这个小数就扩大到原数的 100 倍；把 56 缩小到它的11000既是5610000.056。【详解】据分析可得：把 80.05 的小数点去掉，小数就扩大到原数的 100 倍；把 56 缩小到它的11000是 0.056。【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大到原数的 10 倍、100

11、 倍、1000 倍，反之也成立。14商场里正在促销优惠活动，书包买一个 38 元，买 2 个 68 元，现在有 378 元，最多可以买()个。解析：11【解析】【分析】买 2 个 68 元，则平均一个书包 68234 元，比单独买一个书包便宜。则要使尽量多的购买书包，应 2 个一组的购买。用 378 元除以 68 元，求出可以购买的组数，再乘 2，即为购买书包数量。若有余数，余数大于 38 元，则用剩余的钱可以单独购买一个书包。则用购买书包数量加上 1，即为实际购买书包数量。【详解】68234（元）3438 则 2 个一组的购买比较划算。378685（组）38（元）剩余的 38 元正好可以购买

12、一个书包。521 101 11（个）则最多可以购买 11 个书包。【点睛】解决本题时应先明确 2 个一组购买比较划算。再根据数量总价单价解答。还要看剩余的钱数是否购买一个书包。15一个等腰三角形的一条边是 5 厘米，另一条边长 4 厘米，围成这个三角形至少需要()厘米长的绳子。解析：13【解析】【分析】一个等腰三角形的一条边是 5 厘米，另一条边长 4 厘米，因三角形的任意两边之和大于第三边，所以要求围成这个三角形至少需要多少厘米的绳子，则应让这个等腰三角形的腰尽量小，因 448 厘米，大于另一条边 5 厘米，符合条件；据此解答。【详解】544 94 13（厘米）【点睛】本题主要考查了学生根据

13、三角形的任意两边之和大于第三边来确定这个等腰三角形的腰，进而求出它的周长。16小马虎计算一道乘法算式题时，把其中的一个乘数 58 写成 85，结果得到的积是3570，另一个乘数是()，正确的积是()。答案：2436【解析】【分析】根据题意，可知另一个乘数没有变，只是把一个乘数 58 误写成了 85，现在的积是另一个乘数和 85 相乘得出的结果，所以用现在的积除以 85 就是另一个乘数，然后两个乘数相乘就是正确 解析：2436【解析】【分析】根据题意，可知另一个乘数没有变，只是把一个乘数 58 误写成了 85，现在的积是另一个乘数和 85 相乘得出的结果，所以用现在的积除以 85 就是另一个乘数

14、，然后两个乘数相乘就是正确的积。【详解】35708542 所以另一个乘数是 42；58422436 所以正确的积是 2436。故答案为：42；2436【点睛】本题解答的关键就是抓住一个乘数没变，将错就错，根据数据算出两个乘数的正确数值，由此解决本题。17明明期中考试语文、数学、英语三门学科的平均分是 90 分，语文和数学的平均分为88 分，明明的英语成绩是()分。答案：94【解析】【分析】根据“明明期中考试语文、数学、英语三门学科的平均分是 90 分”可以计算出这三科的总成绩；再根据语文和数学的平均分求出语文和数学的总成绩，；再用语文、数学、英语的总成绩减去语文 解析：94【解析】【分析】根据

15、“明明期中考试语文、数学、英语三门学科的平均分是 90 分”可以计算出这三科的总成绩；再根据语文和数学的平均分求出语文和数学的总成绩，；再用语文、数学、英语的总成绩减去语文和数学的总成绩，就是英语的成绩。【详解】903882 270176 94（分）所以，明明的英语成绩是 94 分。【点睛】熟练掌握平均数的意义及求平均数的方法，是解答此题的关键。18如图中，圆的直径是 8 厘米，那么图中阴影部分的面积是_平方厘米 答案：16【解析】【详解】3.14（82）22 3.14162 25.12（平方厘米）8（82）25.12+25.128（82）2 6.88+9.12 16 解析：16【解析】【详解

16、】3.14（82）22 3.14162 25.12（平方厘米）8（82）25.12+25.128（82）2 6.88+9.12 16（平方厘米）答：图中阴影部分的面积是 16 平方厘米；故答案为：16 19直接写得数。5.83.9 0.590.1 8.7 1.9 152.72 0.060.4 6.930 70.01 3.68.576.4 4.08 10 29.8 100 1.25 0.8 157.52.5 答案：7；0.69；6.8；12.28 0.46；36.9；6.99；18.57 40.8；0.298；1；5【解析】【分析】【详解】略 解析：7；0.69；6.8；12.28 0.46；3

17、6.9；6.99；18.57 40.8；0.298；1；5【解析】【分析】【详解】略 20计算下面各题，并且验算。21.748.56 35.4817.39 答案：3；18.09【解析】【分析】小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算。【详解】21.748.5630.3 验算：35.4817.3918.09 解析：3；18.09【解析】【分析】小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算。【详解】21.748.5630.3 21.748.5630.30 验算：30.308.5621.74 35.4817.3918.09 35.4817.3918.09 验算

18、：18.0917.3935.48 21计算下面各题，能简便计算的要简便计算。1253225 6.457.328.552.68 635（16819）18 235101235 答案：100000；25；27；23500；【解析】【分析】1253225 此题将 32 写成 84，然后运用乘法的结合律进行简便计算；6.457.328.552.68 此题允许加法的交换律和 解析：100000；25；27；23500；【解析】【分析】1253225 此题将 32 写成 84，然后运用乘法的结合律进行简便计算；6.457.328.552.68 此题允许加法的交换律和加法结合律进行简便计算；635（16819

19、）18 此题先算小括号里的减法，再算中括号里的减法，最后算除法；235101235 此题运用乘法分配律进行简便计算；【详解】1253225（1258）（425）1000100 100000 6.457.328.552.68（6.458.55）（7.322.68）1510 25 635（16819）18 63514918 48618 27 235101235 235（1011）235100 23500 22（1）肖红跳过了多少米？（2）肖红与张英相比，谁跳得高？相差多少米？答案：（1）1.25 米（2）肖红；0.05 米【解析】【分析】（1）先用 1.2 米加 0.13 米计算出李强跳的高度，然

20、后用李强跳的高度减 0.08米即可得出肖红跳的高度。（2）先根据小数的大小比较方法比 解析：（1）1.25 米（2）肖红；0.05 米【解析】【分析】（1）先用 1.2 米加 0.13 米计算出李强跳的高度，然后用李强跳的高度减 0.08 米即可得出肖红跳的高度。（2）先根据小数的大小比较方法比较两人谁跳得高，再计算出肖红与张英跳的高度差，用减法计算。【详解】（1）1.20.131.33（米）1.330.081.25（米）答：肖红跳过了 1.25 米。（2）1.2 米1.25 米，即肖红跳得高 1.251.20.05（米）答：肖红跳得高，相差 0.05 米。【点睛】此题考查的是小数的加、减法计

21、算，以及小数的大小比较，应熟练掌握。23李叔叔把一根 5 米长的竹竿垂直插入自家的鱼塘中，竹竿的入泥部分长 0.8 米，露出水面的部分长 1.2 米，鱼塘的水深多少米？答案：3 米【解析】【分析】先用 5 米减去入泥土部分部分的长度后，再减去露出水面部分的长度即可。【详解】50.84.2（米）4.21.23（米）答：鱼塘的水深 3 米。【点睛】熟练掌握小 解析：3 米【解析】【分析】先用 5 米减去入泥土部分部分的长度后，再减去露出水面部分的长度即可。【详解】50.84.2（米）4.21.23（米）答：鱼塘的水深 3 米。【点睛】熟练掌握小数减法的计算是解答此题的关键。24学校要为图书馆增添两

22、种新书，成语故事精选丛书每套 90 元，小百科丛书每套 75 元，每种买 3 套。一共要花多少钱？答案：495 元【解析】【分析】用成语故事精选丛书每套的价格加上小百科丛书每套的价格，然后再乘 3 即可，据此解答。【详解】（元）答：一共要花 495 元钱。【点睛】掌握数量、单价和总价 解析：495 元【解析】【分析】用成语故事精选丛书每套的价格加上小百科丛书每套的价格，然后再乘 3 即可，据此解答。【详解】90753=165 3=495（元）答：一共要花 495 元钱。【点睛】掌握数量、单价和总价之间的数量关系并学会灵活运用是解答此题的关键。25根据统计表，完成统计图和下面各题。下面是四（2）

23、班两个小组三六月份回收饮料瓶的情况统计表。（1）根据统计表完成条形统计图。（2）如果每千克饮料瓶 5 角，女生组回收的饮料瓶共（）元钱。（3）你还能得到什么信息？答案：（1）见详解（2）19（3）周六回收饮料瓶的质量最多【解析】【分析】（1）横轴表示月份，纵轴表示千克数，根据统计表中的数据在统计图中相对应的位置画出长度不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标注 解析：（1）见详解（2）19（3）周六回收饮料瓶的质量最多【解析】【分析】（1）横轴表示月份，纵轴表示千克数，根据统计表中的数据在统计图中相对应的位置画出长度不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标注数据即可；（2）用女生组回收的总重量乘 5 角，

24、就是回收了多少角，然后再化成元即可；（3）答案不唯一，符合题意即可。【详解】（1）下面是四（2）班两个小组三六月份回收饮料瓶的情况条形统计图。（2）（681014）5 385 190（角）190 角19 元 如果每千克饮料瓶 5 角，女生组回收的饮料瓶共 19 元钱。（3）我还发现了：周六回收饮料瓶的质量最多。（答案不唯一）【点睛】本题主要考查统计图的填充，关键根据统计表中的数据完成统计图并回答问题。26星期一至星期五甲、乙积累绿色能量值统计图 某网上平台设计了一项公益活动：用户可以通过步行、绿色办公等行为，减少相应的碳排放量获取虚拟的绿色能，用来在手机里养一棵虚拟的树，虚拟的树长成后，公益组

25、织会在现实中某地域种下一棵树。上面是甲、乙两人上周星期一到星期五每天积累的绿色能量统计图。（1）甲、乙两人相比，星期（）积累的绿色能量差别最大，星期（）积累的绿色能量一样多。（2）甲平均每天积累（）克绿色能量，乙平均每天积累（）克绿色能量，（）的生活更加绿色低碳。（3）从图中你还能获得哪些信息？请写一条。答案：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。解析：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（

26、1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。（2）计算出甲上周积累的绿色能量总数，用甲积累的辆数能量总数除以 5 就是甲平均每天积累的绿色能量的克数，同理可以求出乙平均每天积累的绿色能量的克数。（3）观察统计图可，星期一，加积累绿色能量 130 克，乙积累绿色能量 120 克，所以，星期一甲积累的绿色能量比乙多。【详解】（1）13012010（克）1508070（克）1201200（克）14011030（克）11010010（克）7030100 甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。（2）（130801201

27、40110）5 5805 116（克）（120150120110100）5 6005 120（克）120116 所以，甲平均每天积累 116 克绿色能量，乙平均每天积累 120 克绿色能量，乙的生活更加绿色低碳。（3）130120 答：星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【点睛】熟练掌握从复式条形统计图的信息中获取信息是解答此题的关键。27李大伯家经营者一家水果店，他带 10000 元钱去批发市场进购苹果，进购了 13 箱，还剩 25 元。每箱苹果的批发价是多少元？答案：75 元【解析】【分析】用带的钱数减去还剩下的钱数，求出花费的钱数。再除以购买苹果的箱数，求出每箱苹果的批发价。【详解】（100025）13 97513 75（元）答：每箱苹果的 解析：75 元【解析】【分析】用带的钱数减去还剩下的钱数，求出花费的钱数。再除以购买苹果的箱数，求出每箱苹果的批发价。【详解】（100025）13 97513 75（元）答：每箱苹果的批发价是 75 元。【点睛】本题考查经济问题，先求出花费的钱数，再根据单价总价数量解答。