高三语文教案18467.pdf

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1、高三语文教案 授课人：陈先玲 授课班级：高三（5）授课课题：高三复习荷花淀 授课课时：一课时 授课形式：复习课 使用教具：多媒体 教学目标：1、识记有关的文学常识 2、了解小说的故事情节和人物形象 3、掌握小说刻画人物的艺术技巧 教学重点：1、识记有关作品的文学常识 2、了解小说的故事情节和人物形象 教学难点：掌握小说刻画人物的艺术技巧 教学过程：一、复习引入 提问：王熙凤是个什么样的人？作者用了什么手法来描写的？二、新授（一）明确考纲要求 1、了解小说的基本特点；2、初步掌握小说的欣赏方法；3、了解基本篇目中文学作品的艺术形象，表现技巧。（二）复习要点 1、文学常识（通过填空形式，了解学生识

2、记情况，投影）孙犁，原名孙树勋，现代著名作家，荷花淀派代表人物。主要代表作有：长篇小说风云初记，中篇小说 铁木前传，短篇小说 荷花淀，小说散文合集 白洋淀纪事。我们所的黄鹂出自其散文集晚华集。他的小说有“诗体小说”之称。2、故事情节和主题（投影，板书标题）提问：（1）这篇小说由几个片段组成？分别属于小说情节的哪个组成部分？明确：月夜等候 夫妻话别（开端）夫妻话别 送夫参军 马庄探夫 探夫遇敌（发展）探夫未遇 遇敌脱险 助夫杀敌（高潮、尾声）遇夫歼敌 锻炼成长 （2）概括小说主题 明确：小说以冀中抗日根据地人民的斗争生活为背景，塑造了一群以水生嫂为代表的农村青年妇女的形象，以及她们的成长过程，表

3、现了抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。3、人物形象（投影，板书标题）（1）提问：水生嫂是个什么样的人？明确：水生嫂热爱劳动，有娴熟的劳动技巧；她体贴丈夫，温柔细心：她识大体、明大义，开明稳重，支持丈夫参军；她关心国家兴亡，乐观开朗，积极向上，刚毅勇敢，最终投身于抗日洪流中。（2）练习：阅读片段答题。女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话得和他说说。”水生的女人说：“听他说鬼子要在同口安据点”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”提问：这段文字运用了什么手法描写人物？刻画了人物什么样的性格特征？4、掌握小说刻画人物的艺术技巧（结合课文内容概括，投影，板书）（1）简洁朴素的对话描写（2）生动传神的细节描写（3）如诗如画的景物描写 （三）学生当堂练习 复习用书上的相关习题。（P99阅读题）三、小结：1、文学常识 2、故事情节和主题 3、人物形象及刻画人物的艺术技巧 四、布置作业：1、识记有关文学常识 2、完成复习资料中的练习题 P97选择题 五、教学后记：