2023学年江苏省东南中学高三下第一次测试生物试题(含解析)35388.pdf

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1、2023 学年高考生物模拟试卷 注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和

2、答题卡一并交回。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1下列根据各概念图作出的判断，正确的是（）A若甲图表示植物细胞内糖类物质，则甲图可以表示多糖 b 和糖原 a 的关系 B若乙图中 a 和 b 分别代表 DNA 和 RNA，则乙图可以代表硝化细菌的核酸 C丙图可体现出细胞生物膜系统 c、核糖体 a 和线粒体 b 的关系 D丁图能体现生态系统消费者 c、各种动物 a 和各种真菌 b 的关系 2 科学家对烟草细胞分别施加适宜浓度的生长素和细胞分裂素，处理后 48h 内的实验结果如图。叙述正确的是（）A细胞分裂素处理后 12-24h 期间淀粉增加量最多 B生长素与细胞分裂

3、素对烟草细胞淀粉积累的调控具有协同作用 C缺少生长素会导致烟草细胞在实验时间内都不能积累淀粉 D若进一步探究这两种激素对烟草细胞淀粉积累的复合影响，可增设“同时添加生长素与细胞分裂素”实验组 3下列与高中生物学实验相关的叙述中，不正确的是（）A观察质壁分离时，可以用一定浓度的蔗糖溶液处理黑藻的叶片 B可以采用构建物理模型的方法研究 DNA 分子的结构特点 C产生抗人白细胞介素-8 抗体的杂交瘤细胞的筛选必须通过分子检测 DPCR 产物中加入二苯胺试剂加热检测，若变蓝则说明有目的 DNA 产生 4下列有关细胞器的说法中正确的有（）核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌共有的细胞器 线粒体是细胞进行有氧呼吸

4、的场所，也是细胞无氧呼吸的场所之一 叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有 DNA、蛋白质和磷脂等成分 在植物细胞形成细胞壁时，细胞中的核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的活动加强 人的成熟的红细胞没有液泡和细胞核 叶绿体可完成光合作用的全过程，线粒体只能进行细胞呼吸的部分过程 A一种 B两种 C三种 D四种 5图所示为某二倍体雄性动物体内一个正在分裂的细胞局部示意图，其中另一极的结构未绘出。已知该动物的基因型为 Aa，下列叙述正确的是（）A图示细胞为初级精母细胞，应进行均等分裂 B图示完整细胞内应有 6 条染色单体 C图示未绘出的一极一定存在 A、a 两种基因 D图示细胞经过分裂能得到 1

5、种或 2 种配子 6下图为某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出 At3时该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型 Bt4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失 C该种小型淡水鱼在新的环境中呈“J”型增长 D该种小型淡水鱼在新湖泊中的环境容纳量约为 t4时对应的种群数量 7番茄营养丰富，栽培广泛。为提高温室番茄产量，研究补光时长和补光光质对番茄净光合速率 Pn（即光合作用合成有机物的速率减去呼吸作用消耗有机物的速率）的影响，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是（）A延长补光时间可提高净光合速率 B补充 3 种光质均能提高净光合速率 C补充红光与蓝光可能提高了合成有机物

6、的速率 D延长光照 4h 效果最佳 8（10 分）下列有关神经突触的叙述，不正确的是 A神经元之间通过突触联系 B兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小 C突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成 D神经递质与突触后膜上的受体结合后，不一定引起下一神经元兴奋 二、非选择题 9（10 分）下图是某农作物叶片净光合速率（Pn，以2CO吸收速率表示）与胞间2CO浓度（Ci）的日变化曲线。请回答以下问题：（不考虑2CO浓度对呼吸速率的影响）（1）与 11 点相比，13 点的 C5含量_（选填“升高”或者“降低”），原因是_。（2）17 点后 ci 值快速增加的原因是_。（3）据图分析，该农作物在图示所

7、示时间里有机物_（选填“是”或者“否”）有积累，如果要进一步提高农作物的产量，请根据图中实验数据变化提出两项合理的措施，并说出依据。_ 10（14 分）假设某植物的果皮颜色由 A/a、B/b 两对基因控制，其中基因 A 使果皮呈红色，基因 a 使果皮呈绿色，基因 B 能使同时携带 A、a 基因的个体果皮呈粉色，而对其他相关基因型的性状表现无影响。现让红色果皮植株与绿色果皮植株杂交，所得 F1全部表现为粉色果皮，F1自交所得 F2的表现型及比例为红色果皮粉色果皮绿色果皮=664。回答下列问题：（1）亲本的基因型组合为_。控制该植物果皮颜色的两对等位基因的遗传_（填遵循或不遵循）基因的自由组合定律

8、。（2）让 F2中所有粉色果皮植株自交，后代出现红色果皮植株的概率为_（3）现仅以 F2中红色果皮植株为材料，如何通过实验分辨出两种杂合红色果皮植株？_。（简要写出区分过程）（4）研究者将题述亲本引种到环境不同的异地重复杂交实验，结果发现 F1全部表现为红色果皮，F2的表现型及比例为红色果皮粉色果皮绿色果皮=1024。经检测植株没有发生基因突变和染色体变异，这说明生物的性状受_，其中果皮颜色出现差异的基因型为_ 11（14 分）某地将废弃采矿区改造成生态公园，预期若干年后各种生物陆续迁入，逐步形成相对稳定的生态系统，请回答下列问题。（1）该生态公园生物群落的变化属于_演替，群落中物种数目的多少

9、，称为群落的_。该群落演替到森林阶段后，群落中还能找到苔藓、草本植物和灌木，此现象说明群落的演替是一个_，而不是全部物种的取代过程。（2）调查该生态系统中某种鸟类的种群密度常采用_法，统计土壤中小动物丰富度的常用方法是_。（3）若该生态系统中，由 E、C、D 组成食物网，且 C 的动物性食物与植物性食物的比例由 1：1 调整为 1：5，则该生态系统供养的 C 数量是原来的_倍（能量传递效率按 10%计算）。12我国科学家目前正在探索培育过量表达蔗糖转运蛋白基因（TaSUT1A）的转基因小麦，通过分析 TaSUT1A 在转基因小麦中的遗传及其在抗干旱环境中的作用，选育抗旱的转基因小麦新品种。小麦

10、属于单子叶植物，下图为基本技术流程示意图。请回答下列问题：（1）为了大量扩增分离得到的 TaSUT1A，一般采用的技术是_，该技术扩增目的基因的前提条件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，其目的是_。（2）一般采用相同的_切割目的基因片段与载体，原因是_。（3）将构建好的基因表达载体导入小麦细胞常用_法，但成本较高；受体细胞经脱分化形成愈伤组织，脱分化是让已经分化的细胞经诱导后失去其_的过程。（4）为了证明 TaSUT1A 是否表达，可以通过_检测有无蔗糖转运蛋白生成，并通过与_中蔗糖转运蛋白含量的对比来确定 TaSUT1A 是否过量表达。参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共 7 小题,

11、每小题 6 分,共 42 分。)1、B【答案解析】多糖有纤维素、淀粉和糖原，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质。核酸包括 DNA 和 RNA，细胞生物既含有 DNA 又含有 RNA。生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜构成。【题目详解】A、糖原是动物细胞内的多糖，植物细胞内的多糖是淀粉和纤维素，A 错误；B、硝化细菌为原核生物，细胞中含有 DNA 和 RNA 两种核酸，B 正确；C、核糖体没有膜，不构成生物膜系统，C 错误；D、真菌一般属于分解者，寄生的真菌属于消费者；动物不都是消费者，部分动物属于分解者，如某些原生动物和蚯蚓、白蚁等，D 错误。

12、故选 B。2、D【答案解析】分析题图：加入生长素后，淀粉的积累没有明显变化，说明生长素与淀粉积累无关；与未加激素相比较，加入细胞分裂素会促进淀粉的积累。【题目详解】A、加细胞分裂素组在 36-48h 内曲线的斜率最大，说明这段时间淀粉的增加量最多，A 错误；B、总体来看，生长素与细胞分裂素对烟草细胞淀粉积累的作用效果相反，B 错误；C、加入生长素才会导致不能积累淀粉，C 错误；D、探究两种激素对烟草细胞淀粉积累的复合影响时，需同时添加 2 种激素到同一实验组中，D 正确。故选 D。3、D【答案解析】模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可

13、以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的 DNA 双螺旋结构模型，就是物理模型。【题目详解】A、黑藻含有大液泡和叶绿体，用一定浓度的蔗糖溶液处理黑藻的叶片，会出现质壁分离，叶绿体的存在也便于观察，A 正确；B、沃森和克里克采用物理模型建构的方法，研究了 DNA 分子的结构特点，B 正确；C、产生抗人白细胞介素-8 抗体的杂交瘤细胞的筛选，细胞水平的筛选只能选出杂交瘤细胞，如筛选出产生特异性抗体的杂交瘤细胞，必须用抗原-抗体

14、杂交法从分子水平上进一步检测，C 正确；D、PCR 的产物加入二苯胺试剂后水浴加热，观察到溶液变蓝色，说明含有 DNA，但不一定是目的 DNA，所以不能据此判断目的 DNA 的产生，D 错误。故选 D。4、B【答案解析】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。【题目详解】噬菌体是病毒，其没有细胞结构，不含核糖体，错误；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，细胞进行无氧呼吸的场所是细胞质基质，错误；蓝藻没有叶绿体，其进行光合作用的场所不是叶绿体，错误；在植物细胞形成细胞壁时，细胞中的高尔基体、线粒体的活动加强，而核糖体和内质

15、网的活动并没有加强，错误；植物的成熟细胞都有液泡和细胞核，人的成熟的红细胞则没有液泡和细胞核，正确；叶绿体可完成光合作用的全过程，线粒体只能进行细胞呼吸的部分过程（第二阶段和第三阶段），正确。故选 B。5、A【答案解析】分析题图：图示细胞染色体中的着丝点还未分裂，应该正在进行同源染色体的分离，处于减数第一次分裂后期。根据该动物的基因型可知该动物的性别为雄性，则该细胞为初级精母细胞。【题目详解】A、图示细胞处于减数第一次分裂后期，且该生物为雄性个体，则该细胞为初级精母细胞，应进行均等分裂，A 正确；B、图示完整细胞内应有 4 条染色体，8 条染色单体，B 错误；C、若发生的是基因突变，图示未绘出

16、的一极只存在 A、a 两种基因中的一种，C 错误；D、图示细胞经过分裂能得到 3 种配子（发生的是基因突变）或 4 种配子（发生的是交叉互换），D 错误。故选 A。6、D【答案解析】据图分析，此曲线的纵坐标为“种群增长率”，其种群为 S 型增长，t2时刻对应的种群数量为 K/2；t3时刻年龄组成应为增长型；t4时刻种群数量达到 K 值，并非在新环境中逐渐消失。【题目详解】A、t3时种群增长率下降，但是种群数量仍增加，年龄组成为增长型，A 错误；B、t4时刻种群增长率为 0，种群数量达到 K 值，并非在新环境中逐渐消失，B 错误；C、此曲线的纵坐标为“种群增长率”，先增加后减小，其种群为 S 型

17、增长，J 型曲线的种群增长率不变，C 错误；D、据图分析，t4 时刻种群数量达到 K 值即该种小型淡水鱼在新湖泊中的环境容纳量，D 正确。故选 D。7、D【答案解析】由图可知，与对照组相比，补光 2 小时的条件下，单独补蓝光和补红光的促进净光合速率的效果相同，补充红蓝复合光比单独补蓝光和单独补红光的促进净光合速率的效果更佳。与对照组相比，补光 4 小时的条件下，单独补蓝光和补红光的促进净光合速率的效果相同，补充红蓝复合光比单独补蓝光和单独补红光的促进净光合速率的效果更佳。且同等光质条件下，补光的时间越长，促进净光合速率的效果更强。【题目详解】A、据图分析，与补光时长 2h 相比，补光时长 4h

18、 的净光合速率在三种光质下都提高了，说明延长补光时间可以提高净光合速率，A 正确；B、与对照组相比，补充三种光质后净光合速率都提高了，B 正确；C、与其他光质相比，叶绿素与类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光，所以补充红光与蓝光提高净光合速率，可能是提高了合成有机物的速率，C 正确；D、该实验没有延长光照大于 4h 的实验数据，无法判断每日补光 4h 是否最佳，D 错误。故选 D。8、B【答案解析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突

19、触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。【题目详解】A、神经元之间通过突触联系，A 正确；B、神经递质的释放是以胞吐的方式进行的，胞吐需要突触小泡膜和突触前膜的融合，导致突触前膜面积增大，B 错误；C、突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙三部分构成，C 正确；D、神经递质有兴奋性的和抑制性的，抑制性的神经递质会引起突触后膜加强静息电位，不会兴奋，D 正确。故选 B。二、非选择题 9、升高 13 点时胞间2CO浓度（Ci）较 11 点时低，利用 C5合成 C3的速率减慢，C5消耗较 11 点少，而 C5合成不变，所以 C5含量升高。17 点后，由于光照强度减弱，光反应产生的H和 ATP 减少，导致暗反应

20、随之减慢，2CO消耗下降，呼吸速率变化不大，因此 ci 值快速增加。是 措施：1适当增大2CO浓度，依据：图中上午的时间里，限制净光合速率的因素为胞间2CO浓度（Ci），2适当增强光照强度，依据：图中下午的时间里，限制净光合速率的因素为光照强度 【答案解析】影响光合作用的环境因素。1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。3、

21、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。【题目详解】（1）由图中信息可以看出，13 点时胞间2CO浓度（Ci）较 11 点时低，说明可利用的二氧化碳少，因此利用 C5合成C3的速率减慢，即 C5消耗较 11 点少，而 C5合成不变，所以 C5含量升高。（2）17 点后，由于光照强度减弱，光反应产生的H和 ATP 减少，导致暗反应随之减慢，2CO消耗下降，而呼吸速率变化不大，因此 17 点后 ci 值快速增加。（3）图中时间段内，农作物叶片净光合速率都大于零，因此可推测该农作物在图中所示时间里有机物有积累，为进一

22、步提高农作物的产量，需要提高净光合速率，图中上午时间段内净光合速率与胞间二氧化碳呈正相关，即净光合速率的限制因素是胞间二氧化碳浓度，因此要适当增大2CO浓度；而在下午时间段，胞间二氧化碳浓度不再是限制因素，此时限制净光合速率的因素是光照强度，因此要提高产量还需适时、适当增强光照强度，以弥补因为光照强度不足而引起的光合速率减小。【答案点睛】熟知影响光合作用速率的因素的影响机理是解答本题的关键！读题能力是本题的重要考查点。10、AABBaabb 或 AAbbaaBB 遵循 1/3 先让 F2中红色果皮植株自交，根据后代是否发生性状分离，可区分出基因型为 Aabb 的杂合子；再用上步得到的基因型为

23、aabb 的植株与后代没有发生性状分离的植株分别杂交，若后代出现红色果皮粉色果皮=11，则可区分出基因型为 AABb 的杂合子 基因和环境条件的共同影响（或环境条件的影响）AaBb 【答案解析】由题意知，A_bb、AAB_表现为红色果皮，aabb、aaB_呈绿色果皮，AaB_呈粉色果皮；由表格信息可知，绿色果皮与红色果皮杂交得子一代，子一代自交，得到子二代的组合方式是 16 种，且表现型符合 9331 的变式，因此两对等位基因遵循自由组合定律，亲本基因型是 AABBabb 或 AAbbaaBB。【题目详解】（1）由分析可知，F2代的表现型及比例为红色果皮粉色果皮绿色果皮=664，表现型符合 9

24、331 的变式，因此两对等位基因遵循自由组合定律，亲本基因型是 AABBabb 或 AAbbaaBB。（2）由题目分析，F2中粉色果皮植株的基因型可表示为：AaB_其中 BB 占13，Bb 占23，让 F2中所有粉色果皮植株自交，应用分离定律解自由组合定律的思想，后代出现红色果皮植株的概率为：A_bb（321343424）AAB _（1215143424（）=13。（3）F2中红色果皮植株的基因型为：A_bb 和 AAB_，若要区分出其中的杂合子，先让 F2中红色果皮植株自交，根据后代是否发生性状分离，可区分出基因型为 Aabb 的杂合子；再用上步得到的基因型为 aabb（绿色果皮）的植株与后

25、代没有发生性状分离的植株分别杂交，若后代出现红色果皮粉色果皮=11，则可区分出基因型为 AABb 的杂合子。（4）根据题述，未引种前 F2的性状分离比为：红色果皮粉色果皮绿色果皮=664，而引种后 F2的性状分离比为：红色果皮粉色果皮绿色果皮=1024，二者相比较，由于植株没有发生基因突变和染色体变异，这说明生物的性状受基因和环境条件的共同影响（或环境条件的影响），而且从分离比上的变化来看，引种后原粉色果皮的部分基因型的表现型在新的环境条件下表现为红色果皮。引种前粉色果皮的基因型为AaBB和AaBb，在F2代中分别占比为216和416，对比引种前后性状分离比变化，可以看出：其中果皮颜色出现差异

26、的基因型为 AaBb。【答案点睛】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、基因与性状之间的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题、学会分析性状偏离比现象及应用演绎推理的方法解决遗传学问题。11、次生 物种丰富度 优势物种取代 标志重捕法 记名计算法和目测估计法 2.2 【答案解析】1、随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫群落的演替。群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。2、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查。在进

27、行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查。即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。3、生态系统中的能量流动是逐级递减的，能量的传递效率一般在 10%20%之间，营养级越高，所获得的能量越少。【题目详解】(1)该生态公园生物群落的变化属于群落的演替现象，该公园生物群落的变化属于次生演替。公园群落中物种数目的多少，称为群落的物种丰富度。若演替到森林阶段，群落中还能找到苔藓、草本植物和灌木，此现象说明群落的演替是优势物种取代的过程。（2）鸟类是属于活动能力强，活动范围广的动物，因此调查该公园中某种鸟类的种群密度应采

28、用标志重捕法。调查土壤小动物类群丰富度，常用的方法是取样器取样法，统计土壤中小动物丰富度的常用方法有记名计算法和目测估计法。（3）设食物结构调整前动物性食物与植物性食物供给 C 的总能量为 X，调整后动物性食物与植物性食物供给 C 的总能量为 Y，则有：X/210%+X/210%10%=5Y/610%+Y/610%10%，整理得：33X=15Y，Y/X=33/15=2.2。【答案点睛】题考查了种群、群落、能量流动的相关知识，要求考生识记种群的数量特征，识记群落演替的类型和影响因素，识记生态系统中能量流动的过程，掌握能量传递效率的相关计算，多条食物链能量流动的计算可以每条实物链计算后相加。12、

29、PCR 技术 根据这一序列合成引物 限制性核酸内切酶（或限制酶）获得相同的黏性末端 基因枪 特有的结构和功能而转变成未分化细胞 抗原-抗体杂交 普通正常小麦 【答案解析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细

30、胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基因-DNA 分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了 mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】（1）为了大量扩增分离得到的 TaSUT1A，一般采用的是 PCR 技术，该技术扩增目的基因的前提条件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，其目的是根据这一序列合成引物。（2）一般采用相同的限制酶切割目的基因片段与载体，这样可获得相同的黏性末端，便于 DNA 连接酶连接。（3）将构建好的基因表达载体导入小麦细胞常用基因枪法。愈伤组织在结构形态上的特点是呈无固定形态的薄壁细胞。脱分化是让已经分化的细胞经诱导后失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。（4）为了证明 TaSUT1A 是否表达，可以通过抗原-抗体杂交检测有无蔗糖转运蛋白生成，并通过与普通正常小麦中蔗糖转运蛋白含量的对比来确定 TaSUT1A 是否过量表达。【答案点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。