三年级上册信息技术教案-《熊猫欢欢写日记》第二课时川教版39899.pdf

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1、熊猫欢欢写日记教案（第二课时）教学内容 P 29（开动脑筋，想一想）补充材料：文件夹的建立 教学目的 1、在指定位置建立文件夹 2、文件夹的命名和重命名 3、文件夹的删除和还原 4、清空回收站 教学重、难点 重点：文件夹的建立、删除和还原 难点：1、文件夹的命名和重命名 2、鼠标的使用双击打开 教学过程 一、文件夹介绍(PPT)我们常说的文件夹是专门用来装整页文件的办公用品，有纸质的、塑料的，主要目的是为了更好地保存文件，管理文件，使它整齐规范。计算机中的文件，可以打印出来，保存在纸质或塑料的文件夹中，也可以直接保存在计算机的文件夹中。计算机中的文件夹可不是纸质的，更不是塑料的，每一个文件夹对

2、应的是一块磁盘空间，它提供了指向对应空间的地址，（它没有扩展名，也就不像文件的格式用扩展名来标识）。我们把文件保存在电脑的文件夹中，就是把文件保存在计算机磁盘中。这样，我们查找文件、整理文件、传输文件，都非常方便、快捷。二、在桌面上建立文件夹（一）、建立文件夹 1、展示文件夹建立步骤(PPT)在桌面上点击右键，点击新建，点击文件夹，桌面上就会出现一个文件夹图标。图标下面有一个方框，框里有一行字：“新建文件夹”。这行字是蓝色底子的，并有光标在后面闪动（表示已经为我们选定,可以直接写字）。如果在“新建文件夹”后面有个“（）”，“（）”里面有数字 3，就表示，在桌面上已经有“新建文件夹（1）”“新建

3、文件夹（2）”了。2、老师演示,学生说出步骤 3、学生练习（注意鼠标的熟练使用）（二）、命名文件夹（注：在学生汉字输入还不熟练的情况下，用大写字母代替文字，可以节省时间）1、展示文件夹命名的步骤（PPT）、命名 点击右键，点击新建，点击文件夹，直接将名字写入。、确认 写入文件夹名后，要确认。确认的方法很多，点左键，点右键、点刷新都可以。一般点刷新最常用 注意：当我们点右键，点新建,点文件夹后，应直接写入名字，再点击鼠标不然，文件夹的名字就会被确认为“新建文件夹”也不要按退格键，先删除“新建文件夹”这几个字，再写入文件夹名没必要 2、老师演示，学生说出步骤（点右键，点新建，点文件夹，写名字）3，

4、抽学生上台演示，老师点评 4、学生练习，老师巡视指导 如：文件夹“A”、文件夹“B”、文件夹“C”、文件夹“D”（三）、重命名文件夹 1、展示重命名的步骤（PPT）、重命名 选定文件夹，点击右键，点击重命名，写入新名字、确认 点右键、点刷新以确定 2、老师演示文件夹的重命名，学生说出步骤 3、抽学生上台演示，请同学点评 4、学生练习，老师巡视指导 如：文件夹“A”文件夹“Q”，文件夹“B”文件夹“N”，文件夹“C”文件夹“W”注意：当出现重名字的时候，如果你确认，电脑就会弹出对话框，提示你，请你重命名。三、文件夹的删除和还原（一）、删除文件夹 1、展示删除文件夹的步骤（PPT）选定刚才建立的文

5、件夹，点击右键，点击删除，点击对话框中（是）2、老师演示文件夹的删除 3、学生练习删除先前建立的文件夹，同学互相帮助（二）、还原删除的文件夹 1、展示还原文件夹的步骤（PPT）打开回收站，选定文件夹，点击右键，点击还原 2、老师演示，学生说出步骤 3、学生练习，老师巡视（三）、多个（连续性）文件夹的一次性删除和还原 1、删除 步骤（PPT）用右键一次性选定连续的多个文件夹，弹出快捷菜单，点击“删除”，弹出对话框，点击“是”老师演示 学生练习 4、还原 步骤 用右键一次性选定连续的多个文件夹，弹出快捷菜单，点击“还原”老师演示 学生练习 5、学生反复练习删除和还原，老师巡视指导（四）彻底删除建立

6、的文件夹清空回收站 1、步骤（PPT）、删除文件夹、清空回收站 A、选定回收站，点击右键，点击清空回收站 B、打开回收站，在“回收站任务”栏，点击“清空回收站”，点击对话框中（是）3、老师演示 4、学生练习，老师巡视指导 5、在打开的回收站中，对不要的文件夹点右键，点删除，也是一种（单个的）彻底删除 注意：1、我们在工作的过程中，不要的东西可以删除，但不要清空回收站当我们还需要的时候，可以还原 2、我们工作结束的时候，应该清空回收站没有垃圾，电脑的运行才通畅 四、练习，按要求在 D 盘建立文件夹（老师边要求，边巡视，边指导，让学生养成先命名后确认的好习惯；学生可以互相检查，互相帮助）1、双击“

7、我的电脑”，双击 D 盘，点击右键，点击新建，点击文件夹 2、将文件夹命名为“A”，并确认 3、将文件夹重命名为“B”，并确认 4、删除文件夹“B”五、练习，按要求在 E 盘建立文件夹（文件夹可以用自己的名字来命名，也可以根据课文的题目来命名学生比赛看谁建得多）1、反复练习，熟练掌握 新建立文件夹，命名，重命名，删除，还原 2、清空回收站 六、小结 今天，我们学习了文件夹的建立、命名、重命名、删除、还原，以及回收站的清空，大家都非常认真地完成了学习任务。但是，为了节省时间，我们的文件夹大部分都采用的是字母命名，这是不够的。希望同学们下来后，多进行以汉字命名的练习，如“学习资料”“语文资料”“数学资料”“英语资料”这样，既可以练习汉字的输入，又为以后文档的保存打下基础。