人教小学四年级下册数学期末试题含解析36047.pdf

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1、人教小学四年级下册数学期末试题含解析 1102125 等于（）。A1001252 B1001252125 C1001252 2下面各图，是轴对称图形的是（）。A B C 3一个等腰三角形中，有两条边的长度分别是 3cm、6cm，那么这个三角形的第三条边长（）cm。A3 B5 C6 4下面物体是用 4 个完全相同的小正方体拼成的。从右面看，看到的图形是（）。A B C D 5在“0.1”的末尾添上两个零，这个数（）。A大小不变 B扩大到原数的 100 倍 C缩小到原数的1100 D比 0.1 大 6一个小数的十位和十分位上的数字都是 3，其他数位上的数字都是 0，这个小数是（）。A30.3 B3

2、0.03 C3.3 D30.003 7四年级儿童从每顿午餐中获取的脂肪应不超过 0.05kg，以下哪种搭配最为合理？（）A B C 8停车场停放自行车和三轮车共 20 辆，共有 46 个轮子，自行车有（）辆；三轮车有（）辆。A6，14 B12，14 C14，6 9一个等腰三角形两条边的长度分别是 3 厘米、6 厘米，这个等腰三角形的周长是（）厘米。A12 厘米 B15 厘米 C12 厘米或 15 厘米 105 米 7 厘米()米 3.06 吨()吨()千克 2.5 分()秒 480 平方分米()平方米 110.7 里面有()0.1，0.015 里面有()个千分之一。121815，余数最大是()

3、，这时被除数是()。13把 0.54 扩大到它的()倍是 540；把 24 缩小到它的()是 0.24。14商场搞促销优惠活动，水杯买一个 38 元，买两个 68 元，现在有 382 元，最多可以买()个水杯，还剩()元。15用三根小棒围成一个三角形，已知两根小棒分别长 8 厘米和 5 厘米。（1）第三根小棒可能是()厘米。（填整厘米数，只需填出一种可能）（2）第三根小棒可能是 14 厘米吗？()，理由是：()。16小马虎在计算除法时，把除数 79 写成 97，结果得到商是 8 余 14，正确的计算结果是()。17乐乐买来 5 角邮票和 8 角邮票共 20 枚，一共花去 11.5 元。他买 5

4、 角邮票()枚，8角邮票()枚。18如图，长方形的长是 10 厘米，宽是 8 厘米，阴影的宽为 2 厘米，则空白部分的面积是()平方厘米。19直接写出得数。5.95.31 4.842.35 3.682.52 705.4 10.45 100 3.7 100 8.50 0.280.54 20用竖式计算。（带的题验算）12.464.5 3.2817.92 21脱式计算，能简算的要简算。66.823.5716.84.43 4.256444.2 87101 15001258 840（10145）8 19.535.694.53 22一条公路，已经修好了 312.75 千米，比没修好的多 108.2 千米。

5、这条公路有多长？23商场进行促销，一件运动 T 恤折后单价是 126.35 元，一双运动鞋折后单价是 335.85元。妈妈买了这样的一件运动 T 恤和一双运动鞋，付了 500 元，应找回多少元？24某次大型团体操表演，三年级有 53 位学生参加，四年级有 57 位学生参加，五年级参加的人数是三、四年级学生人数总和的一半，该表演三、四、五年级共有多少位学生参加？25花都区某学校四（1）班、四（2）班同学一分钟跳绳测试等级情况统计表。优秀 良好 及格 不及格 四（1）班 10 15 12 1 四（2）班 12 13 8 6 （1）根据上面的统计表，补充完整下面的条形统计图。（2）四（1）班、四（2

6、）班良好等级的人数分别是（）人和（）人。（3）四（1）班和四（2）班不及格的一共有（）人。26黄老师带 600 元去商场购买文具（选择所必须的信息解决问题）。每盒钢笔 12 支一盒钢笔 180 元每个笔袋 21 元每盒马克笔 25 元。（1）每支钢笔多少元？（2）如果买一盒钢笔和 17 个笔袋，一共要花多少元？（3）商场里马克笔有促销活动，如果用 600 元全部买马克笔，最多可以买几盒？1B 解析：B【解析】【分析】把 102 写成（1002），然后根据乘法分配律简便计算。【详解】102125（1002）1251001252125。故答案为：B。【点睛】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可

7、以先把它们分别与这个数相乘，再相加。2C 解析：C【解析】【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；依此对每个选项的图形进行分析即可。【详解】A此图不是轴对称图形；B此图不是轴对称图形；C此图是轴对称图形；故答案为：C【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。3C 解析：C【解析】【分析】等腰三角形中两条边相等，则第三条边可能是 3cm 或者 6cm。根据三角形的三边关系：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边，可知长 3cm、3cm、6cm的三条线段不能组成一个三角形，长 3cm、6cm、6cm 的三条线段能组成一个三角

8、形。【详解】336，366 则长 3cm、3cm、6cm 的三条线段不能组成一个三角形，长 3cm、6cm、6cm 的三条线段能组成一个三角形。这个三角形的第三条边长 6m。故答案为：C。【点睛】本题考查三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。4C 解析：C【解析】【分析】观察一个用小正方体搭建的立方立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的，但是只要从物体的前面、左面、上面这三个方向观看一个立体图形，就会得到描述这个立体图形的三张平面图形，简称为三视图。【详解】A.，是从前面看得到的图形；B.，从任何面都无法得到；C.，从右面观察得到图形；D，是从上面看得到的图形；

9、故答案选：C。【点睛】本题考查几何体三视图的认识，学会分层分个数数立方体是解题的关键。5A 解析：A【解析】【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此选择即可。【详解】根据小数的性质可知：在“0.1”的末尾添上两个零，这个数大小不变。故答案为：A【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。6A 解析：A【解析】【分析】根据对小数的数位的认识进行选择即可。【详解】A30.3 的十位和十分位上的数字都是 3，其他数位上的数字都是 0，因此满足；B30.03 的十位和百分位上的数字都是 3，其他数位上的数字都是 0，因此不满足；C3.3 的个位和十分位上的数字都是 3

10、，因此不满足；D30.003 的十位和千分位上的数字都是 3，其他数位上的数字都是 0，因此不满足；故答案为：A【点睛】熟练掌握对小数的数位的认识是解答此题的关键。7C 解析：C【解析】【分析】将每种搭配中所有食物含脂肪的重量加起来，然后与 0.05 千克进行比较即可。【详解】A0.0250.0180.0160.059（千克），0.0590.05，因此不合理；B0.0190.0230.0120.054（千克），0.0540.05，因此不合理；C0.0250.0120.0070.044（千克），0.0440.05，因此合理；故答案为：C【点睛】熟练掌握多位小数的加法计算是解答此题的关键。8C 解

11、析：C【解析】【分析】假设都是三轮车，则有 20360（个）轮子，比原来多 604614（个）轮子，一辆自行车看作三轮车多一个轮子，故有 14（32）14（辆）自行车，20 减去自行车的辆数等于三轮车的辆数。【详解】自行车：（20346）（32）（6046）1 141 14（辆）三轮车：20146（辆）故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对鸡兔问题解题方法的掌握。9B 解析：B【解析】【分析】在三角形中，两边之和大于第三边，所以这个等腰三角形的腰为 6 厘米，把三角形的三条边相加即可得到这个等腰三角形的周长，据此解答。【详解】66315（厘米）故答案为：B【点睛】此题主要考查了学生对三角形两

12、边之和大于第三边和三角形周长的计算方法。1007 3 60 150 4.8【解析】【分析】（1）100 厘米1 米，依此将 7 厘米化成米后再填空即可；（2）3.06 吨3 吨0.06 吨，1 吨1000 千克，依此填空；（3）1 分60 秒，因此 0.5 分30 秒，依此计算并填空；（4）100 平方分米1 平方米，因此用 480100 即可。【详解】（1）7 厘米0.07 米，即 5 米 7 厘米5.07 米；（2）0.06 吨60 千克，即 3.06 吨3 吨 60 千克；（3）2 分120 秒，0.5 分30 秒，即 2.5 分150 秒；（4）4801004.8，即 480 平方分米

13、4.8 平方米。【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。1115【解析】【分析】根据小数的计数单位及小数的意义进行填空即可得解。【详解】0.7 的计数单位是 0.1，0.7 里面有 7 个 0.1，0.015 的计数单位是 0.001，0.015 里面有 15 个千分之一。【点睛】本题主要考查了小数的计数单位及小数的意义，熟练掌握相关概念是解决本题的关键。12287【解析】【分析】我们知道余数要比除数小，除数是 18，即余数最大为：除数1，当余数最大时，根据商除数余数被除数可解答。【详解】余数最大是：18117 被除数是：151817 27017 287【点睛

14、】此题考查学生有余数的除法，余数一定比除数小，以及掌握商除数余数被除数。131100【解析】【分析】根据小数点位置的移动，小数点向右移三位，小数就扩大到原数的 1000 倍，小数点向左移二位，即小数就缩小到原数的1100，据此解答。【详解】根据分析：把 0.54 扩大到它的 1000 倍是 540；把 24 缩小到它的1100是 0.24。【点睛】小数点位置的移动引起小数的大小变化。144【解析】【分析】根据单价总价数量，求出两个一组购买时每个水杯的价钱。再和单独购买一个水杯的价钱比较可知，两个一组的购买比较划算。根据数量总价单价，求出 382 元可购买几组水杯。再看剩余的钱数能否购买一个水杯

15、，若能购买，用求得的组数乘 2，再加上 1，即为实际购买水杯数量。用剩余钱数减去一个水杯的价钱，即为实际剩下的钱数。【详解】68234（元）3834 则两个一组的购买比较划算。382685（组）42（元）42384（元）521 101 11（个）则最多可以买 11 个水杯，还剩 4 元。【点睛】解决本题时先明确两个一组购买比较划算。再根据公式数量总价单价解答。还要看剩余的钱数能否购买一个水杯。15不可能 三角形任意两边的长度和大于第三边，而（58）厘米14 厘米，所以不能。【解析】【分析】根据三角形的特征，任意两边之和大于第三边，已知一个三角形，其中两条边的长分别是5 厘米和 8 厘米，它的第

16、三边应小于（58）厘米，任意两边之差小于第三边所以另一边应该大于（85）厘米；由此解答。【详解】（1）5813（厘米）853（厘米）3 厘米第三边13 厘米 所以，第三根小棒的长度可能是 5 厘米（答案不唯一）；（2）根据分析可得：3 厘米第三边13 厘米 第三根小棒不可能是 14 厘米。所以，另一根小棒的长度应该大于 4 厘米，小于 13 厘米；所以不可能。【点睛】正确理解三角形的三边关系，是解答此题的关键。1610【解析】【分析】先根据错误的除数求出被除数，用 97 乘 8，再用所得积加 14 即可求出被除数，要求正确的商，再用被除数除以 97 即可解答。【详解】97814 77614 7

17、90 79 解析：10【解析】【分析】先根据错误的除数求出被除数，用 97 乘 8，再用所得积加 14 即可求出被除数，要求正确的商，再用被除数除以 97 即可解答。【详解】97814 77614 790 7907910 正确的商是 10。【点睛】此题的关键是先求出被除数，被除数除数商余数。175【解析】【分析】11.5 元等于 115 角，如果 20 枚邮票都是 5 角的，则 520100（角），与实际相差 11510015（角），一枚 8 角的邮票看作 5 角邮票少 853（角），8 角的邮票为 1 解析：5【解析】【分析】11.5 元等于 115 角，如果 20 枚邮票都是 5 角的，则

18、 520100（角），与实际相差 11510015（角），一枚 8 角的邮票看作 5 角邮票少 853（角），8 角的邮票为 1535（枚），5 角的邮票为 20515（枚）。【详解】11.5 元115 角（115520）（85）153 5（枚）20515（枚）【点睛】本题主要考查学生对鸡兔同笼问题解题方法的掌握和灵活运用。1848【解析】【分析】将阴影部分分别平移到长方形的边上，然后再求出空白部分的长和宽，再运用长方形的面积公式计算即可。【详解】空白部分的宽：826（厘米）空白部分的长：1028（厘米 解析：48【解析】【分析】将阴影部分分别平移到长方形的边上，然后再求出空白部分的长和宽，再

19、运用长方形的面积公式计算即可。【详解】空白部分的宽：826（厘米）空白部分的长：1028（厘米）空白部分的面积：6848（平方厘米）【点睛】此题考查的是对图形的空间想象能力，把阴影部分平移到长方形的边上是解答本题的关键。1921；7.19；1.16；64.6 1045；0.037；8.5；0.82【解析】略 解析：21；7.19；1.16；64.6 1045；0.037；8.5；0.82【解析】略 2096；21.2【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】12.464.57.96 解析：96

20、；21.2【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】12.464.57.96 3.2817.9221.2 12.46 4.5 7.96 3.28+17.92 21.20验算：21.20 17.92 3.28 2122；420；8787；1.5；5880；20.69；【解析】【分析】66.823.5716.84.43 先交换 23.57 与 16.8 的位置，然后运用减法的性质进行简便计算 解析：22；420；8787；1.5；5880；20.69；【解析】【分析】66.823.5716.84.

21、43 先交换 23.57 与 16.8 的位置，然后运用减法的性质进行简便计算；4.256444.2 此题运用乘法分配律进行简便计算；87101 此题先将 101 写成 1001，然后运用乘法分配律进行简便计算；15001258 此题运用除法的性质进行简便计算；840（10145）8此题先算减法，再算除法，最后算乘法；19.535.694.53 此题交换 5.69 与 4.53 的位置后再计算；【详解】66.823.5716.84.43 66.816.823.574.43 5023.574.43 50（23.574.43）5028 22 4.256444.2 4.2（5644）4.2100 4

22、20 87101 87（1001）8710087 870087 8787 15001258 1500（1258）15001000 1.5 840（10145）8 840568 8407 5880 19.535.694.53 19.534.535.69 155.69 20.69 223 千米【解析】【分析】已经修好了 312.75 千米，比没修好的多 108.2 千米，根据减法的意义，没修的有 312.75108.2 千米，则将已修的加上未修的即是全长多少千米。【详解】312.7 解析：3 千米【解析】【分析】已经修好了 312.75 千米，比没修好的多 108.2 千米，根据减法的意义，没修的

23、有 312.75108.2 千米，则将已修的加上未修的即是全长多少千米。【详解】312.75108.2312.75 204.55312.75 517.3（千米）答：这条公路全长 517.3 千米。【点睛】此题解答的关键是求出没修的长度，然后根据“已修的长度没修的长度全长”，解决问题。238 元【解析】【分析】先将 T 恤和运动鞋的总价钱求出来，再用付的 500 元减去购买的 T 恤和运动鞋的价钱即可得到应找回多少元。【详解】500（126.35335.85）500462.2 解析：8 元【解析】【分析】先将 T 恤和运动鞋的总价钱求出来，再用付的 500 元减去购买的 T 恤和运动鞋的价钱即可

24、得到应找回多少元。【详解】500（126.35335.85）500462.2 37.8（元）答：应找回 37.8 元。【点睛】本题考查的是小数加减法的实际应用，先将买 T 恤和运动鞋的总价钱求出来。24165 位【解析】【分析】由题意可得，先算三、四年级学生人数总和：5357（人），再除以 2 就是五年级参加的人，最后将三、四、五年级人数相加即可。【详解】（5357）2（5357）解析：165 位【解析】【分析】由题意可得，先算三、四年级学生人数总和：5357（人），再除以 2 就是五年级参加的人，最后将三、四、五年级人数相加即可。【详解】（5357）2（5357）1102110 55110

25、165（人）答：表演三、四、五年级共有 165 位学生参加。【点睛】此题考查了混合运算的应用，关键是先算出五年级参加的人。25（1）见详解（2）15；13（3）7【解析】【分析】（1）横轴表示等级，纵轴表示人数，根据统计表中提供的数据，在相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标记数值即可。（2）通 解析：（1）见详解（2）15；13（3）7【解析】【分析】（1）横轴表示等级，纵轴表示人数，根据统计表中提供的数据，在相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标记数值即可。（2）通过观察条形统计图中良好等级的人数即可得解。（3）求四（1）班和四（2）班不及格人数的和即可。【

26、详解】（1）补充如下所示：（2）四（1）班、四（2）班良好等级的人数分别是 15 人和 13 人。（3）167（人）四（1）班和四（2）班不及格的一共有 7 人。【点睛】本题主要考查统计图的填充，关键利用统计表中的数据完成统计图并回答问题。26（1）15 元；（2）537 元；（3）32 盒【解析】【分析】（1）根据题意，所选信息为每盒钢笔 12 支一盒钢笔 180 元，用除法求每支钢笔多少元；（2）根据题意，所选信息为一盒钢笔 180 解析：（1）15 元；（2）537 元；（3）32 盒【解析】【分析】（1）根据题意，所选信息为每盒钢笔 12 支一盒钢笔 180 元，用除法求每支钢笔多少元；（2）根据题意，所选信息为一盒钢笔 180 元每个笔袋 21 元，用乘法算出笔袋的总价，再加上一盒钢笔的钱数就是一共要花的钱数；（3）根据题意，所选信息为每盒马克笔 25 元，用除法算出 600 元钱能买几盒，再根据马克笔的促销活动，算出能送几盒，据此解答。【详解】（1）1801215（元）答：每支钢笔 15 元。（2）1801721 180357 537（元）答：一共要花 537 元。（3）6002524（盒）2438（盒）24832（盒）答：最多可以买 32 盒。【点睛】本题运用整数加减乘除法的意义认真解答即可，关键弄清数量之间的关系。