人教版四年级下册数学期末质量监测题(含解析)图文35967.pdf

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1、人教版四年级下册数学期末质量监测题（含解析）图文 1与 67101 结果相等的算式是（）。A671001 B67100100 C6710067 答案：C 解析：C【解析】【分析】本题考查的是应用乘法分配律进行简便计算的方法。两个数相乘，如果有一个乘数接近整百数，可将其转化成整百数加或减一个数的形式，再应用乘法分配律进行计算，可以使计算简便。【详解】67101 67（1001）67100671 6710067 故答案为：C【点睛】本题的关键是熟练掌握“两个数相乘，如果有一个乘数接近整百数”时，应用乘法分配律进行简便计算的方法。2下列图形中，不是轴对称图形的是（）。A B C 答案：B 解析：B【

2、解析】【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。【详解】A，是轴对称图形；B，不是轴对称图形；C，是轴对称图形；故答案选：B。【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合，可以画图证明。3下面每组的三条线段能围成三角形的是（）。A20dm，12dm，10dm B5m，3m，9m C4cm，8cm，4cm D8cm，20cm，6cm 答案：A 解析：A【解析】【分析】根据三角形的三边关系“三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”进行分析

3、判断。【详解】A12dm10dm20dm，两边之和大于第三边，能围成三角形。B5m3m9m，两边之和小于第三边，不能围成三角形。C4cm4cm8cm，两边之和等于第三边，不能围成三角形。D8cm6cm20cm，两边之和小于第三边，不能围成三角形。故答案为：A【点睛】此题主要考查了三角形三边关系的应用。4从右面看物体（），看到的形状相同。A、B、C、答案：C 解析：C【解析】【分析】画出各个几何体从右面看到的形状即可解答。【详解】，从右面看到的形状是；，从右面看到的形状是；，从右面看到的形状是；，从右面看到的形状是；、从右面看到的形状相同。故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握

4、和灵活运用。5不改变数的大小，所有零都能去掉的数是（）。A40.007 B40.700 C47.000 D0.4700 答案：C 解析：C【解析】【分析】根据小数的基本性质：在小数的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不变，由此解答。【详解】A40.007 去掉所有零变成 4.7，不符合题意；B40.700 去掉所有零变成 4.7，不符合题意；C47.000 去掉所有零变成 47，和原数相等，符合题意；D0.4700 去掉所有零变成.47，不符合题意；故答案为：C。【点睛】本题考查去零后数的大小是否改变，0 作为小数部分的尾数时，去掉后不改变数的大小。6一个小数个位上是 9，百分位上是 3，这个

5、小数是（）。A9.3 B9.03 C0.93 答案：B 解析：B【解析】【分析】根据对小数的数位的认识进行选择即可。【详解】A9.3 的个位上是 9，十分位上是 3，因此不符合；B9.03 的个位上是 9，百分位上是 3，因此符合；C0.93 的个位上是 0，十分位上是 9，百分位上是 3，因此不符合。故答案为：B【点睛】熟练掌握对小数的数位的认识是解答此题的关键。7马虎在计算 1.39 加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到 1.84，正确的得数应是（）。A4.5 B6.34 C5.89 D5.1 答案：C 解析：C【解析】【分析】1.39 本身是一个两位小数，如果计算加法时

6、错误地与另一个一位小数的末尾对齐，就是把另一个一位小数当作两位小数来计算了，即把这个一位小数缩小了110；所以可先用减法求得这个两位小数，再将其扩大 10 倍，就是原来算式中的那个一位小数了；最后再求得正确结果。【详解】（1.841.39）101.39 0.45101.39 4.51.39 5.89 故答案为：C。【点睛】关键是充分理解“错误地把数的末尾对齐”这句话，再结合前面的介绍“加上一个一位小数”，可知只有把这个一位小数缩小110时，才可能把两个加数末尾对齐计算；所以要将求得的这个小数再扩大 10 倍，方可得到原式中正确的一位小数。8王师傅搬 40 块玻璃，搬一块得 4 元，如果打碎一块

7、没有搬运费，还要赔 6 元，最后王师傅拿到了 140 元，王师傅打碎了（）块。A1 B2 C3 D4 答案：B 解析：B【解析】【分析】假设没有破损，那么 40 块玻璃，应该得到 160 元，但实际少了 20 元，因为破损一块相比位破损，要少 10 元，可以求出打碎了 2 块。【详解】假设 40 块玻璃没有破损；40 4 14046 20 10 2（块）故答案选：B。【点睛】本题也可以直接设打碎的数量是未知数，表示出未打碎的数量，通过总收入列方程求解。9根据三角形的内角和是 180 度，如图五边形的内角和是（）。A180 度 B360 度 C540 度 答案：C 解析：C【解析】【分析】观察图

8、片，五边形分成了 3 个三角形，根据三角形的内角和是 180，3 个三角形的内角和就是五边形的内角和，据此解答。【详解】根据分析，求得五边形的内角和是：1803540 故答案为：C【点睛】掌握三角形的内角和是 180，并能灵活运用求多边形的内角和。10在括号里填上“”“”或“”。0.45()0.362 9.1()9.10 2.5 平方分米()205 平方米 6.59 吨()659 千克 解析：【解析】【分析】（1）根据小数比大小的方法比较即可。（2）根据小数的性质判断即可。（3）（4）化成通一单位再比大小。【详解】0.45（）0.362 9.1（）9.10 2.5 平方分米（）205 平方米

9、6.59 吨（）659 千克【点睛】小数的大小与小数位数的多少无关，比较时从高位起逐位比较。110.5 里面有()个 0.1；()里面有 26 个 0.01。解析：0.26【解析】【分析】首先分清楚这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；0.5 是一位小数，它的计数单位是 0.1，0.5 里面有 5 个这样的计数单位；26 个0.01 就是 0.26，由此求解。【详解】0.5 里面有（5）个 0.1。（0.26）里面有 26 个 0.01。【点睛】此题考查了小数的计数单位；解答时一定要看清楚数位和这个数位的计数单位。12在 38496 中，如果除数除以 8

10、，要使商不变，被除数应该()。解析：除以 8【解析】【分析】商的变化规律：被除数乘（或除）几，商就乘（或除以）几；除数乘（或除以）几，商就除以（或乘）几；被除数和除数同时乘（或除以）几，商不变。【详解】在 38496 中，如果除数除以 8，要使商不变，被除数应该除以 8。【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答本题的关键。13妈妈在银行用 1 万元人民币兑换了 1448 美元，那么，100 元人民币可换()美元。解析：48【解析】【分析】根据除法的意义，用 1448 美元除以 1 万元，即得 1 元人民币大约能换多少美元；据此解答。【详解】1 万10000 1448100000.1448（美元）0.

11、144810014.48（美元）；所以妈妈在银行用 1 万元人民币兑换了 1448 美元，那么，100 元人民币可换 14.48 美元。【点睛】本题考查学生对基础知识的识记及理解，学生要注意识记及理解外汇和汇率的含义。14某商场“迎端午”促销活动，一种袜子买五双送一双。这种袜子每双 5.38 元，李阿姨买了 12 双，花了()元钱。解析：8【解析】【分析】买五双送一双，因此 6 双为 1 组，先用 12 除以 6 计算出组数，再根据组数计算出需要付钱的双数，然后用需要钱的双数乘 5.38 即可。【详解】516（双）1262（组）2510（双）105.3853.8（元）【点睛】此题考查的是经济问

12、题的计算，先计算出需要付钱的袜子的双数是解答此题的关键。15数一数下图中一共有()个三角形，有()个平行四边形（不包括长方形和正方形），有()个长方形（不包括正方形），有()个正方形，有()个梯形。解析：2 1 2 7【解析】【分析】由 3 条边组成的封闭图形是三角形；两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形；长方形的两组对边分别互相平行，两组对边分别相等，四个角都是直角；正方形的两组对边分别互相平行，相邻的两条边相互垂直，四条边都相等，四个角都是直角；梯形上底到下底的距离是梯形的高，依此填空。【详解】图中一共有 8 个三角形，有 2 个平行四边形（不包括长方形和正方形），有 1 个长方形（不

13、包括正方形），有 2 个正方形，有 7 个梯形。【点睛】熟练掌握三角形、平行四边形、长方形、正方形和梯形的特点是解答此题的关键。16小马虎在计算一道除法算式时，将除数 50 末尾的 0 漏掉了，得到的结果是 140，正确的结果是()。答案：14【解析】【分析】由题意可得，因为除数 50 末尾的 0 漏掉了，得到的结果是 140，所以被除数没变；先求出被除数：1405700；再用被除数除以正确的除数即可。据此填空即可。【详解】140 解析：14【解析】【分析】由题意可得，因为除数 50 末尾的 0 漏掉了，得到的结果是 140，所以被除数没变；先求出被除数：1405700；再用被除数除以正确的除

14、数即可。据此填空即可。【详解】1405700 7005014【点睛】本题主要考查除法的应用，关键是先求出被除数即可。17学校活动室有象棋和跳棋共 8 副。如果 2 人下一副象棋，6 人下一副跳棋，恰好可以供 24 人同时下棋。有象棋()副，有跳棋()副。答案：2【解析】【分析】假设 24 人全都下的是跳棋，就比实际多了（8624）人，每一副跳棋比象棋多（62）人，那么象棋有（8624）（62）副，由此即可求出跳棋有多少副。【详解】解析：2【解析】【分析】假设 24 人全都下的是跳棋，就比实际多了（8624）人，每一副跳棋比象棋多（62）人，那么象棋有（8624）（62）副，由此即可求出跳棋有多

15、少副。【详解】（8624）（62）（4824）4 244 6（副）862（副）所以，有象棋 6 副，有跳棋 2 副。【点睛】本题主要考查了“鸡兔同笼”问题的解题方法，解答此类问题一般用假设法。18已知图中大正方形的边长 10 厘米，阴影部分的面积是()平方厘米。答案：50【解析】【详解】添加两条辅助线，可得知阴影部分和空白部分面积相等。计算得 1010250（平方厘米）解析：50【解析】【详解】添加两条辅助线，可得知阴影部分和空白部分面积相等。计算得 1010250（平方厘米）19直接写出得数。2080 079 10.35 0.62.4 1254 4204 5.33 7.20.42 答案：16

16、00；0；0.65；3；500；105；2.3；7.62【解析】【分析】【详解】略 解析：1600；0；0.65；3；500；105；2.3；7.62【解析】【分析】【详解】略 20列竖式计算，并验算。（1）12.567.54 （2）236.82 验算：验算：答案：（1）20.1；（2）16.18；验算均见详解【解析】【分析】小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算；依此计算即可，注意验算方法的选择。【详解】（1）12.567 解析：（1）20.1；（2）16.18；验算均见详解【解析】【分析】小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算；依此计算即可，

17、注意验算方法的选择。【详解】（1）12.567.5420.1 12.567.5420.10 验算：20.107.5412.56 （2）236.8216.18 23.006.8216.18 验算：16.186.8223.00 21怎样简便就怎样计算。6.175.793.83 25.93（14.55.93）996767 46101 1253225 750（3813）2 答案：79；5.5；6700；4646；100000；15【解析】【分析】6.175.793.83 此题运用加法交换律进行简便计算；25.93（14.55.93）此题可先将括号拆开，然后交 解析：79；5.5；6700；4646；1

18、00000；15【解析】【分析】6.175.793.83 此题运用加法交换律进行简便计算；25.93（14.55.93）此题可先将括号拆开，然后交换 5.93 和 14.5 的位置后再计算；996767 此题运用乘法的分配律进行简便计算；46101 此题先将 101 写成 1001，然后运用乘法分配律进行简便计算；1253225 此题先将 32 写成 84，然后根据乘法的结合律进行简便计算；750（3813）2此题先算减法，再算乘法，最后算除法；【详解】6.175.793.83 6.173.835.79 105.79 15.79 25.93（14.55.93）25.9314.55.93 25.

19、935.9314.5 2014.5 5.5 996767（991）67 10067 6700 46101 46（1001）46100461 460046 4646 1253225 1258425（1258）（425）1000100 100000 750（3813）2 750252 75050 15 22王伯伯在一块面积是 12.4 平方米的菜地种了辣椒和西红柿，其中辣椒的种植面积是6.8 平方米。辣椒的种植面积比西红柿多多少平方米？答案：2 平方米【解析】【分析】先用总面积减去种植辣椒的面积 6.8 平方米求出种植西红柿的面积是多少，再用种植辣椒的面积减去种植西红柿是面积即可。【详解】6.8（

20、12.46.8）6.85.解析：2 平方米【解析】【分析】先用总面积减去种植辣椒的面积 6.8 平方米求出种植西红柿的面积是多少，再用种植辣椒的面积减去种植西红柿是面积即可。【详解】6.8（12.46.8）6.85.6 1.2（平方米）答：辣椒的种植面积比西红柿多 1.2 平方米。【点睛】本题主要考查了小数加减法的实际应用，关键是利用减法求出种植西红柿的面积。23小明的妈妈带了 50 元去买菜，买肉用去 26.58 元，买青菜用去 10.42 元，还剩下多少元钱？答案：13 元【解析】【分析】先用买肉的钱加买青菜的钱计算出用去的钱，然后用50 元减去用掉的钱就是剩下的钱。【详解】26.5810

21、.4237（元）503713（元）答：还剩下 13 元。解析：13 元【解析】【分析】先用买肉的钱加买青菜的钱计算出用去的钱，然后用 50 元减去用掉的钱就是剩下的钱。【详解】26.5810.4237（元）503713（元）答：还剩下 13 元。【点睛】此题考查的是小数加法的计算，先计算出用去的钱是解答此题的关键。24为了弘扬中国传统剪纸艺术，继承这项全人类的非物质文化遗产。班级内组织开展剪纸艺术大赛，每人发 3 张黄纸、5 张红纸，发给 17 个同学后，还剩 117 张纸。两种纸共买了多少张？答案：253 张【解析】【分析】每人发 3 张黄纸、5 张红纸，则每人发 358 张纸。用每人发纸数

22、量乘人数，求出发出去纸的数量。再加上还剩下纸的数量，求出两种纸买的总数量。【详解】（35）171 解析：253 张【解析】【分析】每人发 3 张黄纸、5 张红纸，则每人发 358 张纸。用每人发纸数量乘人数，求出发出去纸的数量。再加上还剩下纸的数量，求出两种纸买的总数量。【详解】（35）17117 817117 136117 253（张）答：两种纸共买了 253 张纸。【点睛】解决本题时先求出每人发纸数量，再根据乘法的意义求出发出去纸的数量。25小华调查了本校五年级一班、二班同学参加书法、绘画、剪纸 3 个兴趣小组的人数情况。（1）根据他的调查记录完成第一幅统计图，并根据统计图填空。（2）从整

23、体上看，参加（）兴趣小组的人数最多。五年级一班参加（）兴趣小组的人数最少。（3）以上两幅统计图，第（）幅更便于比较每个兴趣小组中两个班的人数，第（）幅更便于比较每个班级中不同兴趣小组的人数。答案：（1）见详解（2）绘画；剪纸（3）一；二【解析】【分析】（1）根据调查记录完成复式条形统计图即可；（2）根据条形统计图的特点，可知柱状越高说明人数越多，柱状越低说明人数越少，据此解答即可 解析：（1）见详解（2）绘画；剪纸（3）一；二【解析】【分析】（1）根据调查记录完成复式条形统计图即可；（2）根据条形统计图的特点，可知柱状越高说明人数越多，柱状越低说明人数越少，据此解答即可；（3）第一幅图便于比较

24、不同兴趣小组之间的人数多少，第二幅图便于比较班级之间参加兴趣小组的人数多少，据此解答即可。【详解】（1）如图：（2）参加绘画兴趣小组的人数最多。五年级一班参加剪纸兴趣小组的人数最少；（3）以上两幅统计图，第一幅更便于比较每个兴趣小组中两个班的人数，第二幅更便于比较每个班级中不同兴趣小组的人数。【点睛】本题考查了复式条形统计图的知识点，掌握基础知识是关键。26根据统计表，完成统计图和下面各题。下面是四（2）班两个小组三六月份回收饮料瓶的情况统计表。（1）根据统计表完成条形统计图。（2）如果每千克饮料瓶 5 角，女生组回收的饮料瓶共（）元钱。（3）你还能得到什么信息？答案：（1）见详解（2）19（

25、3）周六回收饮料瓶的质量最多【解析】【分析】（1）横轴表示月份，纵轴表示千克数，根据统计表中的数据在统计图中相对应的位置画出长度不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标注 解析：（1）见详解（2）19（3）周六回收饮料瓶的质量最多【解析】【分析】（1）横轴表示月份，纵轴表示千克数，根据统计表中的数据在统计图中相对应的位置画出长度不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标注数据即可；（2）用女生组回收的总重量乘 5 角，就是回收了多少角，然后再化成元即可；（3）答案不唯一，符合题意即可。【详解】（1）下面是四（2）班两个小组三六月份回收饮料瓶的情况条形统计图。（2）（681014）5 385 190（角）19

26、0 角19 元 如果每千克饮料瓶 5 角，女生组回收的饮料瓶共 19 元钱。（3）我还发现了：周六回收饮料瓶的质量最多。（答案不唯一）【点睛】本题主要考查统计图的填充，关键根据统计表中的数据完成统计图并回答问题。27李叔叔带了 200 元钱可以买几箱这样的香梨，如果每箱梨降价 5 元，可以买几箱？答案：8 箱；10 箱【解析】【分析】首先根据数量总价单价，用叔叔带的钱除以每箱梨的价格，求出可以买几箱这样的梨；然后用叔叔带的钱除以降价后每箱梨的价格，求出叔叔带去的钱可以买多少箱即可。【详解】解析：8 箱；10 箱【解析】【分析】首先根据数量总价单价，用叔叔带的钱除以每箱梨的价格，求出可以买几箱这样的梨；然后用叔叔带的钱除以降价后每箱梨的价格，求出叔叔带去的钱可以买多少箱即可。【详解】200258（箱）；200（255）20020 10（箱）答：李叔叔带了 200 元钱可以买 8 箱这样的梨，如果每箱梨降价 5 元，叔叔带去的钱可以买 10 箱。【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握总价、单价、数量之间的关系是解答此题的关键。