人教版小学四4年级下册数学期末复习试卷(及解析)大全36309.pdf

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1、人教版小学四 4 年级下册数学期末复习试卷（及解析）大全 1小鹏的计算器的“3”键坏了，要计算“356”，以下方法正确的是（）。A30656 B40656 C20156 答案：B 解析：B【解析】【分析】根据乘法分配律，将算式 356 用别的算式代替，注意这个算式中不能出现“3”。【详解】A35630656，算式中出现“3”，则方法错误；B356 40656，且算式中没有出现“3”。方法正确；C35620615620156。方法错误；故答案为：B。【点睛】本题考查乘法分配律的灵活运用。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。2下面四个汉

2、字中，（）是轴对称图形。A上 B善 C若 D水 答案：B 解析：B【解析】【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。【详解】A上不是轴对称图形；B善是轴对称图形；C若不是轴对称图形；D水不是轴对称图形；故答案为：B。【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。3下面（）组的小棒首尾相接能围成一个三角形。A3cm、4cm、7cm B10cm、4cm、5cm C3cm、4cm、2cm 答案：C 解析：C【解析】【分析】较短的两根小棒长度和大于最长

3、的小棒，则三根小棒能围成三角形，否则不能围成三角形。【详解】A3cm4cm7cm，不能围成三角形；B4cm5cm 10cm，不能围成三角形；C3cm2cm4cm，能围成三角形；故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对三角形三边间关系的掌握和灵活运用。4观察下面的物体，从右面看不是的物体是（）。A B C 答案：B 解析：B【解析】【分析】画出各个选项物体从右面看到的形状即可解答。【详解】A，从右面看到的是；B，从右面看到的是；C，从右面看到的是；故答案为：B。【点睛】本题主要考查学生的方位感和观察力。50.72 等于（）。A7.2 B0.702 C0.720 D721000 答案：C 解析：C

4、【解析】【分析】数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；依此选择即可。【详解】根据小数的性质可知：0.720.720；故答案为：C【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。60.6 中的“6”表示 6 个（）。A千分之一 B百分之一 C十分之一 答案：C 解析：C【解析】【分析】0.6 中的“6”在十分位上，表示 6 个十分之一。【详解】0.6 中的“6”表示 6 个十分之一。故答案为：C。【点睛】本题考察了小数的意义，注意区分数位和计数单位。7一个加数是两位小数，另一个加数是三位小数，它们的和是（）位小数。A一 B二 C三 D四 答案：C 解析：C【解析】【分析】计算小

5、数加法时，小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。据此可知，两位小数加上三位小数，和应是三位小数。【详解】例如 12.1513.45625.606，一个加数是两位小数，另一个加数是三位小数，它们的和是三位小数。故答案为：C。【点睛】小数加法计算时，和是几位小数，只与两个加数的小数部分有关。8停车场有自行车和小汽车共 20 辆，一共有 64 个车轮，符合题意的答案是（）。A自行车 8 辆，小汽车 12 辆 B自行车 12 辆，小汽车 8 辆 C自行车 10 辆，小汽车 10辆 答案：A 解析：A【解析】【分析】假设 20

6、辆车全是自行车，则轮子有 220 个，比 64 个车轮少了 64220 个，而每辆自行车比小汽车少 42 个轮子，则小汽车有（64220）（42）辆，用 20 减去小汽车的数量，求得的差即为自行车的数量。【详解】（64220）（42）（6440）2 242 12（辆）20128（辆）则自行车有 8 辆，小汽车有 12 辆。故答案为：A。【点精】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法进行分析比较，进而得出结论。9下图是某小学四年级各班人数统计图，关于四年级各班平均人数说法错误的是（）。A各班平均人数比 39 人多，比 46 人少。B各班平均人数一定会与其中一个班的人数相同。C求各

7、班平均人数可以先算各班人数之和，再除以 6。答案：B 解析：B【解析】【分析】观察统计图可知，六班人数最多，是 46 人；三班人数最少，是 39 人；所以各班平均人数比 39 人多，比 46 人少；计算出 6 个班的人数之和，再除以 6，就是这 6 个班的平均人数；平均数表示一组数据的集中趋势，所以各班平均人数不一定与其中一个班的人数相同。【详解】根据分析可知：A各班平均人数比 39 人多，比 46 人少，正确；B各班平均人数一定会与其中一个班的人数相同，错误；C求各班平均人数可以先算各班人数之和，再除以 6；正确。故答案为：B【点睛】熟练掌握从统计图的数据中获取信息并正确理解平均数的意义，是

8、解答此题的关键。10547000()万；18.43 吨()吨()千克；85 毫米()米。解析：7 18 430 0.085【解析】【分析】将一个数改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0 去掉，再在数的后面写上“万”字；高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。【详解】547000（54.7）万；18.43 吨18 吨0.43 吨，0.431000430，18.43 吨（18）吨（430）千克；8510000.085，85 毫米（0.085）米。【点睛】分清是由低级单位的数改写成高级单位的数，还是由高级单位的数改写成

9、低级单位的数；明确两个单位间的进率；根据以上两点，判断小数点是向左还是向右移动，移动几位。111 里面有 个 0.1，有 个 0.01，0.1 里面有 个 0.001 解析：10，100，100【解析】【详解】试题分析：求一个数里有几个几用除法 解：（1）10.1=10，1 里有 10 个 0.1；（2）10.01=100，1 里有 100 个 0.01；（3）0.10.001=100，0.1 里有 100 个 0.001 故答案为 10，100，100 点评：此题主要考查求一个数里有几个几，用除法 121915中，余数最大是()，被除数最大是()。解析：303【解析】【分析】因为余数总比除数

10、小，要使本题中余数最大，可以是 18；再依据“除数商余数被除数”来计算出被除数最大是多少。【详解】191518 28518 303【点睛】考查了对于余数与除数的关系的理解，以及计算被除数的方法；同时需要我们牢记整数乘法的规则。13一本书厚 1.2 厘米，1000 本这样的书厚()厘米，合()米。解析：12【解析】【分析】根据题意可列式 1.21000，根据一个数扩大 1000 倍，小数点向右移动 3 位，据此即可解答。再根据 1 米100 厘米，进行单位的换算。【详解】1.210001200（厘米）；1200 厘米12 米；1000 本这样的书厚 1200 厘米，合 12 米。【点睛】本题考查

11、的是小数点位置移动引起数的大小变化：一个数扩大 10 倍、100 倍、1000倍，小数点就分别向右移动 1 位、2 位、3 位。14商店开展促销活动。8 元钱可以买 3 支彩笔，买 9 支彩笔需要()元，40 元能买()支彩笔。解析：15【解析】【分析】根据除法的意义求出 9 支里面有 3 个 3 支。则需要花费 3 个 8 元。根据除法的意义求出 40元里面有 5 个 8 元，则可以买 5 个 3 支彩笔。【详解】938 38 24（元）4083 53 15（支）【点睛】此题考查了除法的意义，关键是明确 9 支彩笔里有几个 3 即可。15数一数下图中一共有()个三角形，有()个平行四边形（不

12、包括长方形和正方形），有()个长方形（不包括正方形），有()个正方形，有()个梯形。解析：2 1 2 7【解析】【分析】由 3 条边组成的封闭图形是三角形；两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形；长方形的两组对边分别互相平行，两组对边分别相等，四个角都是直角；正方形的两组对边分别互相平行，相邻的两条边相互垂直，四条边都相等，四个角都是直角；梯形上底到下底的距离是梯形的高，依此填空。【详解】图中一共有 8 个三角形，有 2 个平行四边形（不包括长方形和正方形），有 1 个长方形（不包括正方形），有 2 个正方形，有 7 个梯形。【点睛】熟练掌握三角形、平行四边形、长方形、正方形和梯形的特点是解

13、答此题的关键。16小马虎在计算除法时，把除数 32 错写成 23，结果得到的商为 15，余数为 7正确的商应该是 答案：11【解析】【详解】试题分析：这里要运用逆向思维，将错就错，首先是把除数就当作是 23，根据被除数=除数商+余数，反过来推出被除数是多少，然后算出正确的商 解：2315+7=352，35 解析：11【解析】【详解】试题分析：这里要运用逆向思维，将错就错，首先是把除数就当作是 23，根据被除数=除数商+余数，反过来推出被除数是多少，然后算出正确的商 解：2315+7=352，35232=11 答：正确的商是 11 点评：此题考查了学生逆推思想，从后向前一步步推出结果 17一次数

14、学竞赛共有 20 道题，做对一题得 8 分，做错一题倒扣 4 分。张星考了 100分，他做对()道题，做错()道题。答案：5【解析】【分析】假设张星全部做对了，则用 20 乘 8 计算出总得分，然后计算出总得分与实际得分的差，做对一题的得分与做错一题的得分差，再用总得分与实际得分的差除以做对一题的得分与做错一题的得分差计 解析：5【解析】【分析】假设张星全部做对了，则用 20 乘 8 计算出总得分，然后计算出总得分与实际得分的差，做对一题的得分与做错一题的得分差，再用总得分与实际得分的差除以做对一题的得分与做错一题的得分差计算出做错的题的数量，最后用总题数减去做错的题的数量就是做对的题的数量，

15、依此计算并填空。【详解】208160（分）16010060（分）8412（分）60125（道）20515（道）【点睛】此题考查的是鸡兔同笼问题的计算，可采用假设法进行解答。18图中阴影部分的面积是 5.5 平方厘米，平行四边形的的面积是_平方厘米 答案：【解析】【分析】三角形面积=底高2，平行四边形面积=底高，用三角形面积的 2 倍除以高即可求出底；用三角形的底加上 5cm 就是平行四边形的底，根据平行四边形面积公式计算面积即可【详解】5 解析：【解析】【分析】三角形面积=底高2，平行四边形面积=底高，用三角形面积的 2 倍除以高即可求出底；用三角形的底加上 5cm 就是平行四边形的底，根据平

16、行四边形面积公式计算面积即可【详解】5.525=2.2(厘米)，面积：(2.2+5)5=7.25=36(平方厘米)故答案为 36 19直接写出得数。4.52.06 6.8100 7.32.7 30.06 0.050.5 4025 7057 258258 答案：6.56；0.068；10；2.94 0.55；1000；2；64【解析】【分析】【详解】略 解析：6.56；0.068；10；2.94 0.55；1000；2；64【解析】【分析】【详解】略 20竖式计算，带要验算。6853.9 43.350.17 245143 7821 答案：1；43.52；57；1638【解析】【分析】根据小数加减

17、、乘除竖式运算的法则列竖式进行计算即可。注意带 的要验算。【详解】6853.914.1 解析：1；43.52；57；1638【解析】【分析】根据小数加减、乘除竖式运算的法则列竖式进行计算即可。注意带的要验算。【详解】6853.914.1 43.350.1743.52.68539141 验算：.141539680.43350174352 24514357 78211638 5743 24512153013010 验算：57431712282451 7821781561638 21计算下列各题，能简算的要简算。800138162 993838 10187 5.62.73.6 18.4（0.673.

18、53）1488（10886）答案：500；3800；8787 4.7；14.2；56【解析】【分析】（1）利用减法的性质进行简算；（2）利用乘法的分配律进行简算；（3）利用乘法的分配律进行简算；（4）利用加法交换律进行简 解析：500；3800；8787 4.7；14.2；56【解析】【分析】（1）利用减法的性质进行简算；（2）利用乘法的分配律进行简算；（3）利用乘法的分配律进行简算；（4）利用加法交换律进行简算；（5）先算加法，再算减法；（6）先算减法，再算除法，最后算乘法。【详解】800138162 800（138162）800300 500 993838 （991）38 3800 101

19、87（1001）87 1008787 8787 5.62.73.6 5.63.62.7 22.7 4.7 18.4（0.673.53）18.44.2 14.2 1488（10886）148822 144 56 22亮亮有 25 元钱，要买这两种商品，够吗？答案：够【解析】【分析】先根据加法的意义列出算式 16.57.9，再根据“四舍五入”法，可把 16.5 看作17、把 7.9 看作 8 进行估算，然后再用估算的总钱数和 25 相比较即可。【详解】16.57.解析：够【解析】【分析】先根据加法的意义列出算式 16.57.9，再根据“四舍五入”法，可把 16.5 看作 17、把 7.9 看作 8

20、 进行估算，然后再用估算的总钱数和 25 相比较即可。【详解】16.57.9 178 25（元）因为是多估了，所以带了 25 元钱够。【点睛】此题主要考查的是估算在小数加法计算中的应用。23甲、乙两地相距 468km，一辆客车和一辆货车同时从两地开出。相向而行，经过 4 小时相遇。货车每小时行驶 48.6km，客车每小时行多少千米？答案：4 千米【解析】【分析】根据：路程时间速度和，先求出客车、货车的速度和，再减去货车的速度就是客车的速度。【详解】468448.6 11748.6 68.4（千米）答：客车每小 解析：4 千米【解析】【分析】根据：路程时间速度和，先求出客车、货车的速度和，再减去

21、货车的速度就是客车的速度。【详解】468448.6 11748.6 68.4（千米）答：客车每小时行 68.4 千米。【点睛】灵活运用公式：速度和相遇时间路程。24王叔叔采购了猪肉和牛肉各 4 千克，一共花费了 260 元。已知猪肉每千克 27 元，那么牛肉每千克多少元？答案：38 元【解析】【分析】用每千克猪肉的价钱乘购买猪肉重量，求出买猪肉花费的钱数。用花费总钱数减去买猪肉花费的钱数，求出买牛肉花费的钱数。再除以买牛肉的重量，求出平均每千克牛肉的价钱。【详解】解析：38 元【解析】【分析】用每千克猪肉的价钱乘购买猪肉重量，求出买猪肉花费的钱数。用花费总钱数减去买猪肉花费的钱数，求出买牛肉花

22、费的钱数。再除以买牛肉的重量，求出平均每千克牛肉的价钱。【详解】（260274）4（260108）4 1524 38（元）答：牛肉每千克 38 元。【点睛】本题考查经济问题，数量关系式：总价单价数量，单价总价数量。25下面是某学校四年级 4 个班男、女生人数情况统计表。班级人数 性别 一班 二班 三班 四班 男生 26 24 31 22 女生 22 27 19 25 （1）完成下面的统计图。（2）（）班的男生最多；（）班的男生最少。（3）（）班的学生最多；（）班的学生最少。（4）四年级平均每个班有（）人。答案：（1）见详解（2）三；四（3）二；四（4）49【解析】【分析】（1）一格表示 4 人

23、，根据统计表中的数据，在对应班级上方画方条，表示出各班男女生人数。（2）根据方条的长短可以看出哪个班的男 解析：（1）见详解（2）三；四（3）二；四（4）49【解析】【分析】（1）一格表示 4 人，根据统计表中的数据，在对应班级上方画方条，表示出各班男女生人数。（2）根据方条的长短可以看出哪个班的男生最多，哪个班的男生最少。（3）分别把各班的男女生人数相加，即可判断哪个班的学生最多，哪个班的男生最少。（4）把四个班的人数相加，再除以 4 即可解答。【详解】（1）（2）三班的男生最多；四班的男生最少。（3）262248（人）242751（人）311950（人）222547（人）51504847，

24、二班的学生最多；四班的学生最少。（4）（48515047）4 1964 49（人）【点睛】本题主要考查学生对统计数据的综合分析能力和条形统计图制作方法的掌握。26四年级同学喜欢的课外活动统计表。（每人只选一项）（1）根据以上数据绘制复式条形统计图。（2）根据数据填空。喜欢（）的女生最多。喜欢（）的男生最多。喜欢（）人数最多，喜欢（）的人数最少。答案：（1）见详解（2）绘画；足球；绘画；书法【解析】【分析】（1）根据统计表中的数据信息绘制统计图，统计图如下。（2）观察统计图可知，喜欢绘画的女生有 17 人，所以喜欢绘画女生最多；喜欢足球 解析：（1）见详解（2）绘画；足球；绘画；书法【解析】【分

25、析】（1）根据统计表中的数据信息绘制统计图，统计图如下。（2）观察统计图可知，喜欢绘画的女生有 17 人，所以喜欢绘画女生最多；喜欢足球的男生有 15 人，所以喜欢足球的男生最多。把各个项目的男生和女生人数相加，再进行比较，可知喜欢绘画人数最多，喜欢书法的人数最少。【详解】（1）根据统计表中的数据信息绘制统计图，统计图如下。（2）观察统计图可知，喜欢绘画的女生最多。喜欢足球的男生最多。121527（人）10818（人）161228（人）171330（人）91120（人）3028272018 所以，喜欢绘画人数最多，喜欢书法的人数最少。【点睛】熟练掌握从复式统计表的数据中获取信息，并绘制复式条形

26、统计图，是解答本题的关键。27商店以每件 165 元的价钱，购进 100 件羊毛衫。以每件 240 元的价格卖出了 75 件，余下的羊毛衫降价处理后共卖了 2500 元。在这批羊毛衫的销售中，商店是赚了还是赔了？请用计算来说明。答案：赚了，赚了 4000 元【解析】【分析】根据总价单价数量，先求卖出的 75 件羊毛衫的总价，加上余下的羊毛衫 25件降价处理后共卖的 2500 元，即为 100 件羊毛衫的总卖价，再求出 100 件羊毛衫的进价 解析：赚了，赚了 4000 元【解析】【分析】根据总价单价数量，先求卖出的 75 件羊毛衫的总价，加上余下的羊毛衫 25 件降价处理后共卖的 2500 元，即为 100 件羊毛衫的总卖价，再求出 100 件羊毛衫的进价，与总卖价比较可知道是赚了还是赔了，用总卖价总进价赚的钱，据此解答。【详解】2407518000（元）18000250020500（元）16510016500（元）2050016500 20500165004000（元）答：在这批羊毛衫的销售中，商店是赚了，赚了 4000 元。【点睛】灵活运用总价单价数量是解答此题的关键。