人教版小学四年级下册数学期末学业水平试卷含解析36735.pdf

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1、人教版小学四年级下册数学期末学业水平试卷含解析 123102 的正确算法是（）。A231002 B231002 C23100232 答案：C 解析：C【解析】【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此解答即可。【详解】2310223（1002）23100232 故答案为：C。【点睛】本题考查学生对乘法分配律的认识和掌握情况。2下面各图中不是轴对称图形的是（）。A B C 答案：C 解析：C【解析】【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判

2、断即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：A、B 都是轴对称图形，如下图所示是它们的其中一条对称轴：而 C 不是轴对称图形。故选：C【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。3下面各组小棒能围成三角形的有（）。A2cm 2cm 4cm B2cm 4cm 5cm C1cm 3cm 5cm 答案：B 解析：B【解析】【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】根据三角形的三边关系可知：A224，排除；B245，425，可以；C135，排除。故选：B【点睛】此题关键是根据三角形的特性进

3、行分析、解答即可。4从侧面看到的形状是这个立体图形的是（）。A B C 答案：C 解析：C【解析】【分析】逐个观察立体图形从右侧面看的图形，再判断解答。【详解】A从右侧面看到的图形是；B从右侧看到的图形是；C从右侧看到的图形是；故答案为：C【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了空间想象力和抽象思维能力。50.1 的末尾添上两个“0”后（）。A扩大到它的 100 倍 B缩小到它的1100 C大小不变 D以上都不对 答案：C 解析：C【解析】【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：在 0.1 的后面添上两个 0，小数的大小不变；据此解答即可。【详

4、解】据分析得出：在 0.1 的末尾添上两个 0，这个小数大小不变。故答案为：C【点睛】此题考查了小数性质的应用，应注意对一些概念、性质的理解。6用 1、3、5 和小数点组成的最大两位小数是（）。A1.53 B3.51 C5.31 答案：C 解析：C【解析】【分析】要使得构成的两位小数最大，那么数位越高数字越大，据此得到最大的两位小数。【详解】用 1、3、5 和小数点组成最大的两位小数是 5.31。故答案为：C。【点睛】本题考查的是数的组成，要排成最大的数那么数字越大就要排到高位。7明明的早餐要选一种饮品搭配一种主食，估计费用（）。A最多花 5.5 元，最少花 3.7 元 B最多花 3.5 元，

5、最少花 1.2 元 C最多花 5.5 元，最少花 3.2 元 D最多花 7.3 元，最少花 3.2 元 答案：A 解析：A【解析】【分析】把饮品最贵的加主食最贵的，饮品最便宜的加主食最便宜的，据此即可解答。【详解】23.55.5（元），1.22.53.7（元）故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生的理解分析能力和小数加法计算方法的掌握。8青蛙有 4 条腿，蜘蛛有 8 条腿，现在这两种动物共有 14 只，共有 72 条腿。青蛙有（）只。A12 B10 C4 D2 答案：B 解析：B【解析】【分析】假设 14 只动物全部为青蛙，则共有 144 条腿，比 72 条腿少 72144 条腿。一只青蛙比一

6、只蜘蛛少 84 条腿，所以蜘蛛有（72144）（84）只。再用 14 减去蜘蛛的数量即为青蛙的数量。【详解】（72144）（84）（7256）4 164 4（只）14410（只）所以青蛙有 10 只。故答案为：B。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。9三角形中，至少要有（）个锐角。A1 B2 C3 答案：B 解析：B【解析】【分析】假设任意一个三角形只有 1 个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于 180 度，那么三角形的内角和就大于 180，这和三角形的内角和是 180相违背，所以假设不成立，所以任意一个三角形至少有 2 个锐角，据此解答。【详

7、解】根据分析可知，三角形中，至少要有 2 个锐角。故答案为：B。【点睛】本题主要考查的是三角形内角和相关知识点，根据选项的提示进行假设。1040 厘米()米 50 平方厘米()平方分米 5 元 3 分()元 35 克()千克 解析：4 0.5 5.03 0.035【解析】【分析】由高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率；由厘米化到米，40 除以进率 100 即可；由平方厘米化到平方分米，50 除以进率 100 即可；由分化到元，3 除以进率 100 即可；由克化到千克，35 除以进率 1000 即可。【详解】401000.4，40 厘米（0.4）米；501000.5，50 平方厘

8、米（0.5）平方分米；31000.03，5 元 3 分（5.03）元；3510000.035，35 克（0.035）千克【点睛】本题是考查长度、面积、质量等单位换算。单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。114.17 读作 ，它里面有 个 0.01 解析：四点一七，417【解析】【详解】试题分析：（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可；（2）用 4.170.01 就得到 4.17 里含有几个 0.01 解：（1）4.17 读作：四点一七；（2）4.

9、170.01=417（个）；故答案为四点一七，417 点评：本题主要考查小数的读法和求一个小数含有几个小数单位，注意求含有几个小数单位用这个小数除以它的小数单位即可 123512，余数最大是()，这时被除数是()。解析：454【解析】【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，可知余数最大是除数1，再根据被除数商除数余数解答即可。【详解】余数最大为：35134 这时被除数是：123534 42034 454【点睛】此题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数商除数余数也常用于有余数除法的验算。13妈妈在银行用 1 万元人民币兑换了 1448 美元，那么，100 元人民币可换()美元

10、。解析：48【解析】【分析】根据除法的意义，用 1448 美元除以 1 万元，即得 1 元人民币大约能换多少美元；据此解答。【详解】1 万10000 1448100000.1448（美元）0.144810014.48（美元）；所以妈妈在银行用 1 万元人民币兑换了 1448 美元，那么，100 元人民币可换 14.48 美元。【点睛】本题考查学生对基础知识的识记及理解，学生要注意识记及理解外汇和汇率的含义。14商店开展促销活动。20 元钱可以买 3 双袜子，买 6 双袜子需要()元，80 元能买()双袜子。解析：12【解析】【分析】可将每 3 双袜子视为一组，6 双袜子有 2 个 3 双，因此

11、用 202 即可；用 80 除以 20，得到的商就是可以买的组数，最后用可以买的组数乘 3 即可。【详解】632（组）22040（元）80204（组）4312（双）【点睛】熟练掌握经济问题的计算是解答此题的关键。15长 4cm、5cm、8cm 的 3 根小棒可以摆成一个三角形。()理由：_。解析：任何两根小棒长度的和都大于第三根小棒长度，任何两根小棒长度的差都小于第三根小棒长度。【解析】【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】458，854，则长 4cm、5cm、8cm 的 3 根小棒可以摆成一个三角形。（）理由：任何两根小棒

12、长度的和都大于第三根小棒长度，任何两根小棒长度的差都小于第三根小棒长度。【点睛】本题考查三角形的三边关系，常利用三角形的三边关系判断给出的三条线段能否组成一个三角形。16老师批改作业时，发现小马虎抄题时，漏写了括号，抄成 42842314，但结果是正确的，这道题正确抄写是()。答案：4（284-23）-1【解析】【分析】抄题漏写了括号，抄成 42842314，但结果是对的，说明加上括号后运算顺序也没变，即先算乘除再算加减，据此解答。【详解】加上括号后，解析：4（284-23）-1【解析】【分析】抄题漏写了括号，抄成 42842314，但结果是对的，说明加上括号后运算顺序也没变，即先算乘除再算加

13、减，据此解答。【详解】加上括号后，也是先算乘除，再算加减，所以括号在除法和乘法两边。故答案为：4（28423）1【点睛】本题主要考查括号的用法，理解括号前后运算顺序没变是解决本题的关键。17明明的储蓄罐里有 2 元和 5 元的纸币共 12 张，价值共 36 元，其中 2 元的纸币有()张，5 元的纸币有()张。答案：4【解析】【分析】假设 12 张都是 2 元，21224 元，比 36 元少了 362412 元，一张 5 元看作 2 元少 523 元，5 元的张数为：1234（张），2 元的张数为：1248（张）。【解析：4【解析】【分析】假设 12 张都是 2 元，21224 元，比 36

14、元少了 362412 元，一张 5 元看作 2 元少 523 元，5 元的张数为：1234（张），2 元的张数为：1248（张）。【详解】（36212）（52）123 4（张）1248（张）【点睛】本题主要考查学生对鸡兔同笼问题解题方法的掌握和灵活运用。18下图平行四边形的面积是 15 平方厘米，阴影部分的面积是()平方厘米 答案：5【解析】【详解】略 解析：5【解析】【详解】略 19直接写出得数。0.58100 4.50.8 10.6 0.370.23 6484 6100 0450 1.163.84 答案：58；5.3；0.4；0.6；12；0.06；0；5【解析】略 解析：58；5.3；0

15、.4；0.6；12；0.06；0；5【解析】略 20计算下面各题能简算的要简算。32275（2332）10299 9457576 5600254 5.6419.254.364.75 24.9（7.46.57）答案：160；10098；5700 56；34；10.93【解析】【分析】（1）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算括号外的乘法。（2）根据乘法分配律简算。（3）根据乘法分配律简算 解析：160；10098；5700 56；34；10.93【解析】【分析】（1）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算括号外的乘法。（2）根据乘法分配律简算。（3）根据乘法分配律简算。

16、（4）根据除法的性质简算。（5）根据加法交换律和结合律简算。（6）先算加法，再算减法。【详解】（1）32275（2332）3227555 325 160（2）10299 （1002）99 10099299 9900198 10098（3）9457576（946）57 10057 5700（4）5600254 5600（254）5600100 56（5）5.6419.254.364.75 5.644.36（4.7519.25）1024 34（6）24.9（7.46.57）24.913.97 10.93 21下面各题，怎样简便怎样算。224 3838 124 9.14 1.344.66 3.94.

17、083.92 1.1 答案：3800；3.14；13【解析】【分析】（1）使用乘法分配律进行简便运算；（2）使用小数减法的性质进行简算；（3）使用小数加法交换律交换 4.08 和 1.1 的位置，再利用加法结合律进行简算。解析：3800；3.14；13【解析】【分析】（1）使用乘法分配律进行简便运算；（2）使用小数减法的性质进行简算；（3）使用小数加法交换律交换 4.08 和 1.1 的位置，再利用加法结合律进行简算。【详解】224 3838 124（224124）38 10038 3800 9.14 1.344.66 9.14（1.344.66）9.146 3.14 3.94.083.92

18、1.1 3.91.13.924.08（3.91.1）（3.924.08）58 13 22在一次跳远比赛中，小明跳了 1.14m，小丽比小明跳的少 0.05m，小丽跳了多少米？答案：09 米【解析】【分析】用小明跳的米数小丽比小明少跳的米数小丽跳的米数，列式计算即可得解。【详解】1.140.051.09（米）答：小丽跳了 1.09 米。【点睛】本题主要考查了小 解析：09 米【解析】【分析】用小明跳的米数小丽比小明少跳的米数小丽跳的米数，列式计算即可得解。【详解】1.140.051.09（米）答：小丽跳了 1.09 米。【点睛】本题主要考查了小数减法的实际问题，熟练掌握相关计算法则是解决本题的关

19、键。23海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？答案：12 亿平方千米【解析】【分析】用地球的表面积减去陆地面积，求出海洋面积。再用海洋面积减去陆地面积解答。【详解】5.11.491.49 3.611.49 2.12（亿平方千米）答 解析：12 亿平方千米【解析】【分析】用地球的表面积减去陆地面积，求出海洋面积。再用海洋面积减去陆地面积解答。【详解】5.11.491.49 3.611.49 2.12（亿平方千米）答：海洋面积比陆地面积多 2.12 亿平方千米。【点睛】小数减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数减法的计算方法解答。24甲乙两个修路队从同一地点分别向两头同时修路，甲队每天修路 56 米

20、，乙队每天修路48 米。4 天后，两队一共修了多少米？（先画图整理条件和问题，再解答。）（1）我来画图整理条件和问题：（2）我的解答：答案：（1）见详解；（2）416 米【解析】【分析】（1）根据题意画出线段图即可；（2）先计算出甲乙两队一天修的米数，再乘 4 即可解答。【详解】（1）（2）（5648）4 1044 解析：（1）见详解；（2）416 米【解析】【分析】（1）根据题意画出线段图即可；（2）先计算出甲乙两队一天修的米数，再乘 4 即可解答。【详解】（1）（2）（5648）4 1044 416（米）答：4 天后，两队一共修了 416 米。【点睛】根据题意画出线段图是解题的关键。25根

21、据统计表，完成统计图和下面各题。下面是四（2）班两个小组三六月份回收饮料瓶的情况统计表。（1）根据统计表完成条形统计图。（2）如果每千克饮料瓶 5 角，女生组回收的饮料瓶共（）元钱。（3）你还能得到什么信息？答案：（1）见详解（2）19（3）周六回收饮料瓶的质量最多【解析】【分析】（1）横轴表示月份，纵轴表示千克数，根据统计表中的数据在统计图中相对应的位置画出长度不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标注 解析：（1）见详解（2）19（3）周六回收饮料瓶的质量最多【解析】【分析】（1）横轴表示月份，纵轴表示千克数，根据统计表中的数据在统计图中相对应的位置画出长度不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标注数

22、据即可；（2）用女生组回收的总重量乘 5 角，就是回收了多少角，然后再化成元即可；（3）答案不唯一，符合题意即可。【详解】（1）下面是四（2）班两个小组三六月份回收饮料瓶的情况条形统计图。（2）（681014）5 385 190（角）190 角19 元 如果每千克饮料瓶 5 角，女生组回收的饮料瓶共 19 元钱。（3）我还发现了：周六回收饮料瓶的质量最多。（答案不唯一）【点睛】本题主要考查统计图的填充，关键根据统计表中的数据完成统计图并回答问题。26下面两个统计图反应的是甲、乙两名同学的数学自测成绩和在家学习时间分配情况，看图后回答问题。（1）谁的成绩提高得快？（2）谁思考时间多一些？多几分钟

23、？（3）你喜欢谁的学习方法？为什么？答案：（1）甲；（2）甲思考时间多一些，多 10 分钟；（3）甲，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。【解析】【分析】（1）观察甲、乙两名同学的数学自测成绩，看谁成绩上升得快；（2）观察甲、乙两名 解析：（1）甲；（2）甲思考时间多一些，多 10 分钟；（3）甲，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。【解析】【分析】（1）观察甲、乙两名同学的数学自测成绩，看谁成绩上升得快；（2）观察甲、乙两名同学在家学习时间分配情况统计图，得到甲乙各自的思考时间进行解答；（3）根据观察，说出合适的理由即可。【详解】（1）甲的成绩提高得快。（2）甲思考时间 40 分钟，乙思考时

24、间 30 分钟，403010（分）答：甲思考时间多一些，多 10 分钟。（3）答：喜欢甲的学习方法，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。【点睛】本题考查的是复式条形统计图的实际应用，根据题目不同的要求观察相应的图形。27实验小学有一块长方形花圃。为了装饰花圃，学校购置了一批盆栽，买 5 盆送 1 盆，一次购买 24 盆需要多少钱？答案：600 元【解析】【分析】2054（盆），买 20 盆，加上送的 4 盆正好等于 24 盆，故只需要付 20 盆花的钱，用 30 乘 20 即可解答。【详解】2054（盆）20424（盆）3020 解析：600 元【解析】【分析】2054（盆），买 20 盆，加上送的 4 盆正好等于 24 盆，故只需要付 20 盆花的钱，用 30乘 20 即可解答。【详解】2054（盆）20424（盆）3020600（元）答：一次购买 24 盆需要 600 元钱。【点睛】买 5 盆送 1 盆，买 24 盆只需要付 20 盆的钱，据此即可解答。