人教版初一下册生物期末解答实验探究大题学业水平试卷(含解析)优秀36721.pdf

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1、人教版初一下册生物期末解答实验探究大题学业水平试卷（含解析）优秀 1图 1 是中共居民的“平衡膳食宝塔”，图 2 是消化系统模式图，图 3 是小肠壁纵切图。请据图回答：（1）图 1 中最底层（E 层）事物所含的营养物质主要是_，该营养物质在图2 消化道的_内被消化（填代号）。（2）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图 1中_层食物（填代号）。（3）“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的_是构成人体细胞的基本物质。（4）图 2 中，_分泌的_不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。（5）图 3 中，小肠内表面有许多环形的 _，其表面有许

2、多小肠绒毛，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的 _，该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的_构成，有利于吸收营养物质。2当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜了。于是，他做了如下实验：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成 2 等份：将口漱净，取 4 毫升唾液放入小烧杯中。：取 2 只洁净试管，分别编号为 1、2，实验过程如图：（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了模拟_。（2）实验过程 D 中，滴加碘液后 2 号试管内液体的颜色将_，原因是_。（3）该实验中，设置 1 号试管的作用是_。（4）为了排除偶然因

3、素的影响，需要设置重复组。具体操作是_。3图 1 是中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图 2 是消化系统模式图，图 3 是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图，请据图回答下列问题。（1）图 1 中的最底层食物的主要成分在图 2 消化道的 2 _开始被消化。（2）图 3 所示消化、吸收的主要场所是 D _。（3）在图 2 中，分泌的消化液中不含消化酶的器官是 6 _。（4）图 2 中5_分泌的消化液_能消化糖类、脂肪和蛋白质。4图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的_，_不仅是气体的通道，

4、而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和_。（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_层扁平上皮细胞构成，这有利于进行_交换。（3）图（二）中 a 代表的物质是_，血液从毛细血管的4端流到5端后，成分变化是_气体含量增加。（4）图（二）所示的外界气体按照 c 方向进入肺泡时，图（一）中3_应处于_状态。5图 1 是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图 2 是人体内的气体交换示意图，图 3 是膈肌的不同运动状态示意图。请据图回答下列问题：（1）图 1 中表示吸气过程的是曲线_段，此时，膈肌处于图 3 所示的_状态（用字母表示）。（2）图 2 中1肺泡与外界的气体交换是通过_实现的，过程2和

5、3是通过_实现的。氧气最终进入组织细胞内的_，用于分解有机物，为生命活动提供_。（3）经过图 2 中的环节 2，血液中氧气浓度变化的曲线正确的是_。（4）肺泡内的氧气扩散进入血液中，需要依次经过_等结构。6人体是各器官、系统密切联系的统一整体。甲图表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，乙图表示平静呼吸时肺容量变化的曲线，丙图表示人体的气体交换示意图。请据图回答：（1）甲图中曲线 AB 段表示_（填吸气或呼气）时肺内气压的变化。与之相对应的是乙图中的_（填 ab 或 bc）过程，此时膈肌和肋间肌处于_状态。（2）丙图中1肺泡与外界的气体交换是通过_实现的，过程2和3是通过_作用实现的。氧气最终

6、进入组织细胞，用于分解有机物，为生命活动提供_。（3）丙图中经过3，氧与血红蛋白_（填结合或分离），不断扩散到组织细胞中，而组织细胞产生的二氧化碳则由血液中由_运送，最后由呼吸系统排出体外。7下图示人体血液循环模式图。请据图回答下列问题：（1）肺循环的起点是 _：若某人感冒，静脉注射药物后，药物最先进入心脏的 _。（2）与心脏相连的血管中，流静脉血的是_。（3）若 E 处代表小肠绒毛毛细血管，则进食 1 小时后，流出小肠的血液与流入小肠血液相比较，其成分的变化是_。（4）图中（二）表示人体与外界气体交换中的_的环节。（5）在人体中的毛细血管两端有同为动脉，同为静脉，分别为动脉、静脉三种情况，它

7、们分别位于人体的_部位。A肺、肾脏、肝脏 B肾脏、肺、肝脏 C肝脏、肾脏、肺 D肾脏、肝脏、肺 8如图是观察小鱼尾鳍内血液流动情况的实验，请根据题意回答问题 （1）图 1 用_（选填”湿润“或者”干燥“）的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来的目的是使鱼在实验过程中获得足够的_进行呼吸。（2）图 2 是实验过程中观察到血液流动情况，图二中能判断血流速度最慢的是_号血管，判断依据是该血管只允许血细胞中的_单行通过。（3）按着血液流动方向 1、2、3 号血管分别是_、_、_，其中血流速度由快到慢的顺序是_（填序号）。9下图是心脏工作示意图，请据图回答问题。(1)图_表示：心房、心室舒张，血液经_流

8、回心房；图_表示：心房收缩、心室舒张，血液由心房进入心室。(2)心脏内有能开闭的瓣膜，图乙中，_关闭，防止血液倒流入心房。(3)A 血管与心房相连，流动脉血，B 血管与心室相连，流静脉血。A、B 血管分别是_。A主动脉、肺动脉 B肺静脉，上、下腔静脉 C肺动脉、肺静脉 D肺静脉、肺动脉(4)血液由左心室泵至全身，再返回右心房，这是_循环途径；血液由右心室泵至肺部，再返回左心房，这是_循环途径。10如图表示人体部分生理活动示意图，其中 A、B、D 表示系统。据图回答下列问题。（1）食物中的淀粉在 A 系统的_中开始初步消化，它的最终分解产物葡萄糖经过生理过程 a 进入循环系统，则 a 表示_。（

9、2）人在呼吸时，呼出的气体中比吸入的气体中含量明显减少的是_。（3）b、c 表示与尿液形成有关的两个生理过程，完成 c 过程的主要结构是_（填“肾小球”或“肾小管”）。当膀胱中的尿液达到一定量时，会刺激膀胱内壁有关神经进而产生排尿反射。排尿反射是人生来就有的反射活动，属于_（填“条件”或“非条件”）反射。（4）血液在体内不停地循环流动是依靠循环系统中_的搏动来提供动力。11据图分析回答下列问题：（1）图甲中的、分别表示心脏的四个腔，其中腔壁最厚的是（）_，它收缩时，能将血液泵至全身各处，输送的距离最远，需要的动力也最大，这充分体现了_的生物学基本观点。（2）昆明属于高原地区，空气中氧气的含量较

10、少，在此环境中进行足球集训，可增加运动员血液中_细胞的含量，增强血液的运氧能力。若某运动员因嗓子发炎而服用了消炎药，药物最先进入心脏的（）_；药物在到达发病部位前，先后_次经过心脏。（3）图甲中，、之间，、之间都有_，其作用是_。（4）足球运动员产生的废物之一尿素主要由泌尿系统排出，构成泌尿系统主要器官的基本单位是_，在该排泄途径中，大量的尿素是在图乙的 _处与血液分离，形成的原尿还需经图乙的 _处进行重吸收 12人体中的各种细胞需要不断地获取营养物质和氧气，细胞产生的代谢废物也必需及时排出，这是细胞生存的基础，下图中 AE 是保证这些过程顺利进行的重要器官。请回答相关问题：（1）B 是食物消

11、化、吸收的主要场所，其内表面有_，使其吸收面积大大增加。（2）通过 _的收缩与舒张，实现了肺泡与外界环境的气体交换。空气中的氧气进入 C 后，要通过_层上皮细胞进入血液，并由血液中的_来运输。（3）营养物质在 B 中吸收进入血液后，若要在 D 中被利用，应先后流经与 A 直接相连的血管和 A 中的腔室依次是_。（用文字和箭头表示）（4）图中所示器官中，能将代谢废物排出体外的有_（填字母）。正常情况下在血浆和原尿中含量近似，但尿液中不存在的物质是_。13如图为人眼和人耳结构的示意图，据图回答下列问题：（1）图甲中人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（）_和（）_。（2）当人看电影时，画面能在

12、（）_形成清晰的物象并在_上形成视觉。（3）当人看完电影刚走出电影院时，其眼球中（）_所示部分变_。（4）“眼睛里容不得沙子”说明眼的感觉很灵敏，原因在于（）_内含有丰富的感觉神经末梢。（5）近视眼是指图（）_过度变凸，因而看不清远处的物体，近视眼需要配戴_透镜加以矫正。（6）图乙中能够产生震动、传导震动的结构分别是（）_和（）_。人听觉感受器位于（）_。（7）幼儿的咽鼓管由于短且直,当有感染时容易引起_（外、中、内）耳发炎。14我们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。请依据眼球及脑的结构示意图回答问题：（1）课堂上，你一会儿看书，一会儿看黑板都能看清楚主要是因为眼球结构中_（填序号）的曲度

13、可以调节；黑板上的字反射来的光线进入眼睛，在视网膜上形成物像，但视觉的形成是在（_）_的特定区域。（2）儿童、青少年如果用眼不当，易引发近视。近视眼可通过配戴_透镜加以矫正。（3）骑自行车时，维持动作协调和身体平衡的是图中的_（填序号）。（4）小组讨论时，同学们争论地面红耳赤、心跳加快此时，他们的大脑皮层特别兴奋，同时肾上腺素分泌明显增多。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到_调节的影响。15为倡导低碳生活方式，多地借助共享单车开展了绿色骑行活动。人在骑车时，需要各器官系统的协调。请据图回答下列问题：（1）骑车时看到一辆汽车由远而近驶来，能形成清晰物像的是图中的_；遇到红灯时停

14、车等候，完成该反射的结构基础是_（2）骑行中，听见鸣笛声会避开让路，接受声音刺激产生神经冲动的结构是图中的_ （3）由于骑行不稳，受到碰撞，引起膝跳反射，同时神经冲动沿着图中的传到 A，产生痛觉，说明脊髓具有_的功能。（4）为了尽快到达目的地，骑行者加快速度，呼吸、心跳随之加快，血压升高，这一系列的反应说明，人体生命活动的调节包括神经调节和_ 1D 解析：淀粉（或糖类）D 蛋白质 肝脏 胆汁 皱襞 毛细血管 上皮细胞 【分析】图 1 可知，平衡膳食宝塔的 E 层中含糖类丰富的食物，D 层含有维生素和无机盐丰富蔬菜的食物、水果类，C 层和 B 层含有丰富蛋白质的食物，A 层含有脂肪多的食物。图

15、2 中可知：唾液腺、口腔、食道、肝脏、胃、胰腺、小肠、大肠、肛门。图 3 中可知，皱襞，小肠绒毛，毛细血管。【详解】（1）平衡膳食宝塔的 E 层中含糖类丰富的食物，D 层含有维生素和无机盐丰富蔬菜的食物、水果类，C 层和 D 层含有丰富蛋白质的食物，A 层含有脂肪多的食物。糖类在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。因此，图 1 中最底层（E 层）食物所含的营养物质主要是淀粉（糖类），该营养物质在图 2消化道的口腔、小肠内被消化。（2）维生素 C 的作用是维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，缺乏维生素 C 会患坏血病、抵抗力

16、下降。平衡膳食宝塔中的 D 层的食物中含有丰富的维生素 C。因此，某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图 1 中 D 层食物。（3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。因此，“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的蛋白质是构成人体细胞的基本物质。（4）肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约 1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏分泌胆汁，胆汁不含消化酶，具有乳化脂肪的功能。图 2 中，肝脏分泌的胆汁不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。（5）小肠是消化食物和吸收营养物质的作用场所，这是因为小肠

17、长约 56 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。因此，图 3 中，小肠内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多小肠绒毛，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的毛细血管，该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。【点睛】解题的关键是理解合理膳食的原则，食物中的营养物质及作用，消化系统的组成和功能，食物的消化和营养物质的吸收。2牙齿的咀嚼和舌的搅拌 不变蓝 2 号试管里加入的是唾液，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，

18、因此加入碘液后不变蓝 形成对照 重复以上实验 【分析】在科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，该实验为探究唾液对淀粉的消化作用，以唾液为变量设置了一组对照实验。【详解】（1）食物的消化包括物理性消化和化学性消化，物理性消化能使食物与消化液充分混合，促进了化学性消化的进行；口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌就属于物理性消化，实验中将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡就是模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌。（2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。该组实验中，1 号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色，2 号试管里加入的是唾液，唾液中的唾

19、液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，因此加入碘液后不变蓝。（3）该实验中，设置 1 号试管的作用是形成对照。（4）为了排除偶然因素的影响，需要设置重复组。具体操作是重复以上实验。【点睛】关键是熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验。3A 解析：口腔 小肠 肝脏 胰腺 胰液 【分析】（1）合理膳食是能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食，这种膳食所含的各种营养物质的比例合适、互相搭配合理，利于人体的生长发育。（2）食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。

20、【详解】（1）由图 3 乙曲线可以看出：淀粉的消化是从 A 口腔内开始的，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后到达小肠，再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖。因此，图 1 中的最底层食物的主要成分在图 2 消化道的 2 口腔开始被消化。（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约 56m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁

21、的毛细血管和毛细淋巴管中。因此，图 3 所示消化、吸收的主要场所是 D 小肠。（3）肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。因此，在图 2 中，分泌的消化液中不含消化酶的器官是 6 肝脏。（4）胰腺分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化。因此，图 2 中5胰腺分泌的消化液胰液能消化糖类、脂肪和蛋白质。【点睛】解答此题的关键是知道食物的消化和营养物质的吸收过程，注意合理营养。4肺 2 呼吸道 清洁 一 气体 二氧化碳 氧气 膈肌 收缩 【分析】图一表示呼吸系统的组成，呼吸系统包括

22、2 呼吸道和 1 肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。图（二）中 a 表示的气体是二氧化碳，b 表示的气体是氧气。c 表示吸气，d 表示呼气。【详解】（1）呼吸系统的组成包括 2 呼吸道和 1 肺两部分，1 肺是气体交换的器官。2 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，对吸入的气体具有温暖、湿润和清洁的作用。（2）肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所，肺泡是肺进行气体交换的主要部位，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成。这些结构特点，都有利于进行气体交换。（3）肺泡内的气体 b 氧气

23、浓度高于肺泡周围毛细血管内氧气的浓度，毛细血管中 a 二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故 b 氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，a 二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去。因此，血液从毛细血管的4端流到5端后，成分变化是氧气含量增加，二氧化碳含量减少。（4）图二中 b 代表的物质是氧气，a 是二氧化碳，外界气体按照 c 方向进入肺泡，即，肺吸气，此时膈肌和肋间肌处于收缩状态。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸系统的组成以及肺泡与毛细血管之间的气体交换过程。5A 解析：AB B 呼吸运动 气体扩散作用 线粒体 能量 D 毛细血

24、管壁、肺泡壁 【解析】【分析】呼吸包括四个连续的过程，1 是肺泡与外界的气体交换，2 是肺泡内的气体交换，3 是气体在血液里的运输，4 是组织里的气体交换。【详解】（1）图 1 中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；BC 段的肺内气压与大气压的气压值是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼吸过程。呼气时膈肌舒张，肋骨下移，膈肌处于图 3 所示的状态由 B 到 A。图 1 中 AB 段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，隔顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道

25、进入肺，完成吸气的过程。图 3 中 A 表示隔顶上升，B 表示隔顶下降，吸气时膈肌收缩，隔顶下降。所以图 1 中表示吸气过程的是曲线 AB 段，此时，膈肌处于图 3 所示的 B 状态。（2）图 2 中1肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。由图 2 过程中的箭头可以看出，肺泡内的氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交换的过程，它是通过气体扩散作用实现的。氧气最终进入组织细胞内的线粒体，用于分解有机物，为生命活动提供能量。（3）从图 2 中的环节 2 的箭头可以看出，肺泡内的氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交

26、换的过程，它是通过气体的扩散作用实现的。血液中含有氧，随着肺泡内的氧气进入血液，氧的含量增加。故丙图中的 D 正确。（4）血液中的二氧化碳浓度比肺泡内的二氧化碳浓度高，根据气体扩散作用的原理，二氧化碳会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡。【点睛】考查呼吸的知识。6A 解析：吸气 ab 收缩 呼吸运动 气体的扩散 能量 分离 血浆 【分析】（1）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺

27、也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。呼气过程大致相反。图甲 AB 段肺内气压低于大气压则表示吸气气，图甲 BC 段肺内气压高于大气压则表示呼气。图乙曲线 ab 段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气。图乙曲线 bc 段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气。（2）丙图表示呼吸的全过程。1 肺与外界的气体交换，2 肺泡内的气体交换，3 组织细胞与血液之间的气体交换，4 气体在血液中的运输。据此解答。【详解】（1）图甲 AB 段肺内气压低于大气压则表示吸气气，胸廓的前后、左右、上下径都增大。图乙曲线 ab 段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气。吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使

28、胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。（2）1 肺与外界的气体交换叫做肺的通气，它是通过呼吸运动实现的；而 2 肺泡内的气体交换、3 组织细胞与血液之间的气体交换则是通过气体的扩散作用实现的。氧进入血液后通过血液循环运送到组织细胞内的线粒体参与分解有机物，为其生命活动提供能量。（3）组织细胞产生的二氧化碳在血液中由血浆运送，全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出。【点睛】熟知气体交换的过程以及正确识图是解答此题的关键。7C 解析：C 右心室 A 右心房 肺动脉、上下

29、腔静脉 血液流经小肠绒毛处毛细血管后变成了含营养物质丰富的静脉血 肺泡内的气体交换 D 【分析】（1）血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环的循环途径为：左心室主动脉各级动脉组织处毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房。肺循环的循环途径为：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房。（2）图示表示了血液循环的途径和呼吸的全过程，A、B、C、D 表示心脏的四个腔，其中 A 是右心房，B 是左心房，C 是右心室，D是左心室；图中表示了呼吸的全过程（一）肺的通气、（二）肺泡内的气体交换（肺的换气）、（三）气体在血液中的运输、（四）组织里的气体交换。【详解】（1）（2）血液循环路线如图所示：对照血液循环图可知

30、，肺循环的循环途径为：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房。可见肺循环的起点是右心室。静脉注射药物，药物随血液流动的途径是：上下腔静脉A 右心房C 右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉B 左心房D 左心室主动脉，即药物最先到达 A 右心房。如图所示四条血管中含静脉血的有肺动脉、上下腔静脉。（3）若 E 处代表的是小肠绒毛处毛细血管，小肠是吸收营养物质的主要场所，血液流经小肠处的毛细血管后，血液中的营养物质增多，同时血液中的氧气被小肠中的组织细胞利用，因此血液流经小肠绒毛处毛细血管后变成了含营养物质丰富的静脉血。（4）图中表示了呼吸的全过程（一）肺的通气、（二）肺泡内的气体交换（肺的换气）、（三）气体

31、在血液中的运输、（四）组织里的气体交换。（5）肾单位是肾脏结构功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。肾小球处毛细血管的两端均为动脉。入球小动脉和出球小动脉。出球小动脉的两端都是毛细血管，前端是肾小球内的毛细血管，后端是肾小管周围的毛细血管；血液由小肠流出后的血管叫肠静脉，肠静脉连通肝脏，肝脏的另一端连通肝静脉，所以肝脏的两端同为静脉；肺部的毛细血管一端是肺动脉，另一端是肺静脉。【点睛】做这类题前，一定要认真分析图示，搞清图示中各结构之间的关系以及各结构与知识点的联系。8湿润 氧气 2 红细胞 动脉 毛细血管 静脉 1 3 2 【分析】观图可知：图 2 中 1 是动脉，2 是毛细血管，3

32、 是静脉。【详解】（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧气，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是在实验过程中获得足够的氧气，保持小鱼正常的呼吸。（2）图 2 是实验过程中观察到血液流动情况，1 是从主干流向分支的血管是动脉，3 毛细血管判断依据是只允许红细胞单行通过，血流速度最慢。（3）图 2 是实验过程中观察到血液流动情况，按着血液流动方向 1、2、3 号血管分别是动脉、毛细血管、静脉，其中动脉血管中血流速度最快，静脉血管中血流速度较慢，毛细血管血流速度最慢，因此血流速度由快到慢的顺序是 132。【点

33、睛】解答此题的关键是知道血管的类型和特点。9D 解析：丙 静脉 甲 房室瓣 D 体 肺 【详解】（1）图丙所示的心脏处于舒张状态，心房舒张，心室舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉进入心房，由心房进入心室；图甲表示的心房收缩，心室舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房进入心室。（2）图乙中表示心房舒张，心室收缩，房室瓣关闭，动脉瓣打开，心室里的血液进入动脉，输送到全身各处的血液回流心房。（3）与心房相连的血管是静脉血管，流动脉血的静脉血管是肺静脉；与心室相连的血管是动脉血管，流静脉血的动脉血管是肺动脉，故甲血管是肺静脉，乙血管是肺动脉。故 D 符合题。（4）体循环：左心室主动脉身体各部上

34、下腔静脉右心房，由于血液流经各器官时要进行生理活动消耗氧，产生二氧化碳，所以使动脉血变成静脉血。肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房，血液吸收氧气，释放二氧化碳，所以使静脉血变成动脉血。点睛：解答此题要掌握心脏的结构以及心脏内瓣膜的作用。血液循环中体循环和肺循环的途径。10A 解析：口腔 吸收 氧气 肾小管 条件 心脏 【分析】图甲中的 A 表示消化系统，B 表示呼吸系统，D 表示泌尿系统，表示呼吸运动，a 表示吸收，b、c 分别表示肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。【详解】（1）食物中的淀粉在 A 消化系统的口腔中开始初步消化成麦芽糖。再在小肠中肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄

35、糖，经过生理过程 a 吸收进入循环系统，则 a 表示吸收。（2）人在呼吸时，呼出的气体中比吸入的气体中含量明显减少的是氧气，因为氧气被组织细胞利用，并产生了二氧化碳。（3）尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，b 表示肾小球的滤过作用，c 表示肾小管的重吸收作用。当膀胱中的尿液达到一定量时，会刺激膀胱内壁有关神经进而产生排尿反射。排尿反射是人生来就有的反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与完成，属于非条件反射。（4）心脏是血液循环的动力器官。血液在体内不停地循环流动是依靠循环系统中心脏的搏动来提供动力。【点睛】解答此题的关键是明确尿的形成过程，消化系统的组成和功能，血液循环的途径。

36、11H 解析：左心室 生物体结构与功能相适应 红 右心房 两（或二）瓣膜（房室瓣）防止血液倒流 肾单位 肾小球 肾小管 【分析】甲图中：右心房，右心室，左心房，左心室；乙图中：肾小球，入球小动脉，肾小囊，出球小动脉，肾小管。【详解】（1）心脏位于胸腔中部偏左下方，夹在两肺之间，大小跟本人的拳头差不多。心脏是血液循环的动力器官，由左心房、右心房、左心室、右心室四个腔，其中左心房接收肺静脉注入的血液，右心房接收上下腔静脉注入的血液；左心室收缩将血液射入主动脉，经各级动脉流向全身各处的组织细胞，路径较长；右心室收缩将血液射入肺动脉，流经肺，路径较短；因此，心室壁较心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。故图

37、甲中的、分别表示心脏的四个腔，其中腔壁最厚的是左心室，它收缩时，能将血液泵至全身各处，输送的距离最远，需要的动力也最大，这充分体现了生物体结构与功能相适应的生物学基本观点。（2）红细胞是数量最多的血细胞，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白（Hb），具有运输氧气的功能，也运输一部分二氧化碳。所以，在空气中氧气的含量较少的昆明进行足球集训，可增加运动员血液中红细胞的含量，增强血液的运氧能力。若某运动员因嗓子发炎而服用了消炎药，则药物到达患病部位需要经过小肠的吸收作用，进入小肠周围的毛细血管网经过小肠的静脉下腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房左心室主动脉各级动脉嗓子处的毛细血管网嗓子

38、处的组织细胞，故药物最先进入心脏的右心房；药物在到达发病部位前，先后两次经过心脏。（3）心脏内的瓣膜：房室瓣位于心房和心室之间的瓣膜，只能向心室开；动脉瓣位于心室与动脉之间的瓣膜，只能向动脉开。这些瓣膜的作用是：防止血液倒流，保证血液只能朝一个方向流动（心房心室动脉）。所以，图甲中，、之间，、之间都有瓣膜（房室瓣），其作用是防止血液倒流。（4）肾脏是形成尿液的器官。每个肾脏包括大约 100 万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。尿的形成过程包括两个过程：一个是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。当血液流

39、经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约有 180 升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约 1.5 升，比原尿少了许多。所以，足球运动员产生的废物之一尿素主要由泌尿系统排出，构成泌尿系统主要器官的基本单位是肾单位，在该排泄途径中，大量的尿素是在图乙的肾小球处与血液分离，形成的原尿还需经图乙的肾小管处进行重

40、吸收。【点睛】正确识记并理解心脏的结构和功能、血液循环途径、尿的形成过程是解题的关键。12C 解析：（1）环形皱襞和小肠绒毛（2）肋间肌和膈肌 两 红细胞 （3）下腔静脉右心房右心室肺动脉肺静脉左心房左心室主动脉（4）C、D、E 葡萄糖 【分析】血液循环的途径以及血液在循环过程中成分的变化如图所示：（1）小肠是吸收营养物质的主要场所，小肠约长约 56m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛 细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。这些特点都有利于营养物质的吸

41、收；小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，是与小肠的消化功能相适应的。（2）肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的 通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的。肺的功能单位是肺泡，与其功能相适应，肺泡数目多肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性 纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞组成，有利于气体交换。空气中的氧气进入血液需要经过肺泡壁和毛细血管壁两层细胞。肺泡中的氧气扩散 到血液中，由红细胞运输。（3）血液循环的途径以及血液在循环过程中成分的变化如图所示：营养物质在小肠吸收，随血液循环由下腔静脉到右心房而后随血液循环输送到全身各处。（4）排泄途径中包

42、括：呼气、排汗和排尿，共三条。尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿 素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新 吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。可见尿液与血浆相比，不含大分子蛋白质和葡萄糖。13巩膜 虹膜 视网膜 大脑皮层 瞳孔 小 角膜 晶状体 凹 鼓膜 听小骨 耳蜗 中 【分析】此题考查的是眼球的结构、视 解析：巩膜 虹膜 视

43、网膜 大脑皮层 瞳孔 小 角膜 晶状体 凹 鼓膜 听小骨 耳蜗 中 【分析】此题考查的是眼球的结构、视觉的形成、近视眼的原因和预防以及耳的各结构的作用。解答时可以从眼球和耳有哪些结构、视觉的形成、近视眼的原因和预防措施方面来切入。【详解】（1）图甲：眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜。外膜前面由无色透明的角膜和后面白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成，前面是虹膜，虹膜不透光有黑色素，俗称黑眼球，白种人是蓝色的，俗称蓝眼睛；内膜是含有感光细胞的视网膜，可以形成物像，前面没有；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。晶状体似双凸透镜，对光线有折射作用，可以使远近不同的物体

44、反射来的光线都能落在视网膜上。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。玻璃体是透明的胶状物。因此眼睛中被称为“白眼球”的部分是巩膜；常被称为“黑眼球”的部分是虹膜，它的中央有瞳孔。（2）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉因此正常人的眼球会在视网膜上形成清晰的物像，而视觉是在大脑皮层形成的。（3）虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。光线强，瞳孔变小

45、；光线弱，瞳孔变大。电影放映完后，当走出电影院时，外面的光线强，电影院里面的光线弱，瞳孔变小，减少进入眼球的光线，保护眼睛。（4）当沙子迷入眼睛时会感到疼痛，这正是所谓的“眼睛里揉不得沙子”是因为眼睛里含有丰富的角膜感觉神经末梢，感觉十分灵敏。（5）如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视即近视眼是由晶状体过度变凸造成的，近视眼可以配戴凹透镜加以矫正。（6）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道，它们分别有收集声波和传送声波的作用；中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，鼓膜的作用是当声波

46、传送来时产生振动，鼓室内主要有三块听小骨，听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳；内耳分为耳蜗、前庭和半规管三部分，耳蜗含有听觉感受器，前庭和半规管里感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。人的听觉是在大脑皮层中的听觉中枢中形成的。（7）咽鼓管与中耳相通，由于幼儿的咽鼓管由于短且直,当有感染时，病菌容易从咽鼓管进入中耳，引起中耳发炎。【点睛】解答此类题目的关键是熟记眼球和耳的结构以及近视眼的原因及预防。14 大脑 凹 激素 【分析】图中的角膜，晶状体，视网膜，大脑，小脑，脑干。【详解】（1）黑板和书上的字反射来的光线会通过角膜、瞳孔，解析：大脑 凹 激素 【分析】图中的角膜，晶状体，视网膜，大

47、脑，小脑，脑干。【详解】（1）黑板和书上的字反射来的光线会通过角膜、瞳孔，进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成物像，物像刺激感光细胞产生的神经冲动，通过视神经传递到大脑（皮层）的一定区域，产生视觉。（2）儿童、青少年如果用眼不当，会导致晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，物像落在了视网膜的前方，看不清远处的物体，这就是近视，可佩戴凹透镜纠正。（3）小脑能够维持身体平衡，使运动协调准确。骑自行车时，维持动作协调和身体平衡的是图中的小脑。（4）人体的生命活动调节是由神经调节和激素调节协调配合完成的，同学们激烈讨论时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心

48、跳加快，血压升高。这些说明人体的生命活动调节是由神经调节和激素调节协调配合完成的。【点睛】解答此题的关键是明确眼球的结构和功能、视觉的形成过程、小脑的功能以及激素调节的有关知识。15视网膜 反射弧 耳蜗 反射、传导 体液调节（或激素调节）【分析】（1）视觉的形成过程：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃 解析：视网膜 反射弧 耳蜗 反射、传导 体液调节（或激素调节）【分析】（1）视觉的形成过程：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成一个倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后

49、通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。（2）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。（3）图中是晶状体，是角膜，是视网膜，是鼓膜，是前庭，是耳蜗，是上行传导神经纤维，是下行传导神经纤维，是效应器，是传入神经，是传出神经，是感受器，A 是脑，B 是脊髓灰质，C 是脊髓白质。【详解】（1）汽车反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成一个倒置的物像。反射是神经调节的基本方式，完成反射的结构基础是反射弧。（2）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。（3）脊髓为低级神经中枢，具有反射、传导的功能。（4）肾上腺素分泌增加，会促进心跳加快，血压升高等，人体生命活动的调节主要由神经调节，但是也受到激素调节的影响。【点睛】掌握眼球的结构以及视觉的形成，耳的结构以及听觉的形成是本题解题关键。