小班第二学期班级工作计划.docx

《小班第二学期班级工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班第二学期班级工作计划.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班第二学期班级工作计划 新年的第一缕阳光，随着金鸡报晓而来。一声响亮的啼鸣预示着新的一天起先了，那么来看看小班的教学安排是怎样的吧!下面是学习啦我收集整理的小班其次学期班级工作安排，欢迎阅读。 小班其次学期班级工作安排篇一 一. 状况分析: (一)幼儿状况: 1、概况: 本班共有35名幼儿，其中男孩22名，女孩13名。这35名幼儿中有1名是新生，其余是老生。本班还有个特别之处:有2名幼儿是托班的孩子，其中一名是新生。 2、幼儿状况分析: 由于我们向家长宣扬家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突

2、出，通过一学期的培育，教化，在两位老师的共同努力下，使我们小二班在各方面都有很大的进步，现详细分析。 A 优势环节分析: 1、喜爱上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小挚友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及上门家访，慢慢地幼儿喜爱上了我们两位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小挚友都喜爱上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教化教学活动帮助很大。 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭。起先两位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小挚友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们

3、常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教化帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。 3 、参与体育类活动 小挚友年龄小，一起先对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动须要老师的带领，现在，我班小挚友都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。

4、4、 表演故事、童话 幼儿一起先什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟识情节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小挚友都很主动地参与表演，而且声音洪亮，连接自然，小挚友的热忱很大，和开学初比有天壤之别。 5、 团结同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小挚友抢玩具，而且动不动就要推小挚友，咬小挚友。甚至动手抢，象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教化他们团结友爱，相互帮助，现在，小挚友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的变更和约束。但是幼儿终归还小，有时个别幼儿也会间或出现争吵现象，同小挚友抢玩具等，但在老师少许的提示下就有了

5、立刻改正，这点很好。 (二) 薄弱环节分析: 1、 自己动手穿脱衣裤、折叠小被 由于孩子努年龄小，动手实力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了许多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，裤子也总是褪在下面，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大堆被子给我们折 ，下学期应接着加强这方面的培育。 2、 整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不情愿劳动，小挚友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师一再激励，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道

6、怎么做，不能很好地领悟老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理整理玩具的缘由。 3 、运用一般话 幼儿学习听、说一般话是一个过程，对于小班幼儿来说， 听懂老师的问题，和老师交往说一般话已经很不错了，至于表达自己的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期接着学习。 4、 学问技能的驾驭(包括数学问、绘画、折纸) 尽管幼儿对于老师教的内容已经驾驭，但由于内容少， 能要求低，因此在评估时成果仍旧不高，这也是客观存在的。随着年龄的增长这方面的要求自然也就会进步了。 希望 在我们两位老师的共同努力下，接着保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展。 (二)家长状况分析: 通过

7、一学期同家长的接触，我班大部分幼儿家长对幼儿的家庭教化相当重视，尤其是孙瑜卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对老师的工作赐予了极大的帮助和支持。从与家长的联系、沟通，家长问卷中可以看出家长对于老师的教化工作是满足的，但也有个别家长对老师提出来了中肯的看法，说明家长也能与老师坦诚相待，主动协作老师的工作。因此，我们老师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教化的目的。 (三)本学期的重点工作 1 培育幼儿求知欲，初步养成新奇好问的习惯。在日常生活中，老师应时时到处启发幼儿留意身边环境的改变，引导幼儿主动视察，主动思索，培育幼儿的求知欲望。 2 懂得遵守嬉戏规则、守纪律进一步增加幼

8、儿的入园意识，知道自己的行为必需和大家一样，做到有规则，守纪律，变更一些不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展。 3 开展家园联系，促进幼儿发展我们将接着做好一些常规性的家长工作，特殊是在饮食方面，同家长取得一样，共同提高幼儿的进餐量，使幼儿的身体素养达标。 (四) 本学期目标: (一)学习 1、学习用一般话表达自己的意思。 2、养成仔细倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自己的意思。 3、新奇好问，对四周事物感爱好，有形象思维实力。 4、激发幼儿相识和探究环境中数量、形态大小等，对数学感爱好。 5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简洁特征。 6、乐意开展主题活动，并

9、主动参加活动。 7、知道三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节。初步体验过节的欢乐。 8、在老师的激励下，乐意在集风光前较大胆地唱歌、表演、讲话。乐意和同伴、成人交往，看法大方;乐意和同伴友好相处，相互帮助。 (二)生活 1、 激励幼儿每天坚持带好小手帕，有初步运用手帕的习惯。 2、 初步驾驭洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。 3、 养成良好的午睡习惯，不影响别人。 4、 进餐时心情开心，习惯良好，不挑食，吃完自己的饭菜。 5、 学做简洁的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。 6、 学会自己整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。 (三)嬉戏 1、 情愿参与区角嬉戏和角色嬉戏。 2、

10、 在活动中，能大胆尝试、有探究的欲望。 3、 情愿扮演各种角色，喜爱唱歌跳舞。 4、 在活动中，尝试用一般话进行交谈、交往。 5、 爱惜嬉戏材料，会整理整理。 (四)运动 1、 激励幼儿主动参与体育类活动，增加体质。 2、 能姿态正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。 3、 协调、有力、整齐地做仿照操、拍手操。 4、 初步驾驭有关体育活动的粗浅学问，能遵守嬉戏规则。 5、 在运动时留意平安，与同伴友好相处。 二、实施途径和方法 (一)四门课程的设置 在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案，实施幼儿全面教化的重要途径。 1、运动 保证每天2小时的户外活动，以体育熬

11、炼，嬉戏、操节练习为其实施的重要途径。进行有组织的集体熬炼和自由分散的体育嬉戏活动。在其详细实施操作过程中，老师依据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整。 2、生活 每日有上下两次生活活动。主要结合幼儿生活的诸多方面(卫生习惯、自理实力、盥洗习惯、自我爱护)，采纳幼儿主动练习为主，老师讲解和示范，督促为辅。对于个别实力差的幼儿进行个别指导的教化方法。 3、学习 一周5次，每次支配20分钟的时间来完成课程内容。在详细实施过程中，老师应供应足够的材料，创设情景，启发提问。实施过程中，注意幼儿的主动参加。 4、嬉戏 通过每天上下两次活动与时间，详细完成嬉戏的教化目标。以按幼儿意愿进行的分

12、散嬉戏和按肯定要求组织的集体形式为主要形式。通过老师供应材料，视察指导与幼儿共同参加、共同探讨、评论等方法来进行。 (二)组织分工 两位老师每周担当5个半天，每天分别任一个上半天或一个下半天。但做到分工不分家，两位老师共同进行探讨班级工作，制订班级安排、月周安排、逐日安排、主题活动安排等。进一步提高教化教学质量，同时做好幼儿的平安工作。每天的体育活动、 整齐点心、区角活动等时间两位老师同时进班，加强视察、指导。每天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进行家访和随访工作。两位老师共同努力，亲密协作带好班级。 三、教玩具及设备的配置 (一)配置碟片、磁带、录音机等硬件。 (二)配置好与本学

13、期新课程内容有关的图片、材料、玩具、学具等。 (三)打算人手一份体育小器械2到3种。 (四)自备一些简洁的试验用具、材料，供幼儿操作运用。 (五)配置一些简洁的道具，供幼儿玩耍、嬉戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时运用。 (六)发动幼儿和老师一起收集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等，供幼儿在嬉戏中运用。 五：家长工作 (一)家访 1、做好新生的家访和两天将来园幼儿的家访工作。 2、对有特别状况的幼儿做好随访工作，刚好反馈幼儿园状况家园一样的教化。 3、不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况。 (二)家长园地 1、每月月初公布月目标。 2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教化

14、方法 3、每周公布一次周安排及课程支配状况。 (三)家长工作 1、为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况。 2、召开家长会，并开设家庭教化讲座。 3、发放家教宣扬资料，解决家教中出现的问题。 4、做好家访、随访工作，出现问题刚好解决，做到家园一样，同步教化。 四、个别幼儿教化 通过上一学期对全班 幼儿的视察和评估分析，发觉我班幼儿有一小部分孩子表现突出，还有个别幼儿在一日常规方面比较欠缺，如：张默然、汤家康顾余凡等，表现为;拖椅子、坐不住、争抢玩具，行为自由散漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小挚友吃东西爱挑食，把菜随意扔在桌上，针对以上状况实行以下措施： 1、对个别幼儿建立个案

15、，进行个别教化。 2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教化目标，耐性帮助，赐予更多的关切和爱惜，刚好表扬幼儿原有基础上的进步。 3、做好家园联系工作，跟踪教化。 4、设置阶段目标，定时做好阶段总结。 五、 大活动支配： 2月份：闹元宵 3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动 4月份：漂亮的春天 春游活动 5月份：爱劳动的好宝宝 6月份：欢乐的“六一” 召开家长会 小班其次学期班级工作安排篇二 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 我们班现共有36名幼儿，男生24名，女生12名。经过半年来的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿

16、的语言实力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高;在嬉戏方面，宝宝喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规则意识。但是也发觉存在下列问题 1、有部分幼儿在家娇惯，简单得咳嗽、发烧等疾病，体质较差; 2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理实力很差; 3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小挚友这种打人、掐人的现象尤为严峻; 4、挑食现象

17、严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰。 6、自我约束实力较差，不能限制自己的行为。 (二)本班家长状况: 经过一学期的接触，我发觉大部分家长都非常注意幼儿教化，能主动协作老师的工作。但是也从中发觉隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此特殊溺爱自己的幼儿，会给教化工作带来肯定的不便。很多家长都希望能常常召开家长会、半日活动，老师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习状况。 二、班

18、级发展总目标 以培育富有特性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的嬉戏形式，使幼儿有特色的发展。 依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标: 1、依据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在亲密协作的氛围中发展动手、动脑实力。 2、细心组织打算嬉戏活动，寓教化于嬉戏之中，逐步变更一些幼儿的侵扰性行为。 3、乐意参与集体活动。 4、依据我班的特长，在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特色。 5、加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如 。 6、加强幼儿的自理实力，培育幼儿良好的个人卫生习惯。 7、以表扬、督促、激励为主，坚

19、持正面教化，通过评比栏、小红星、小红花的评比，帮助幼儿形成英勇、大胆、活泼、自信的性格特点。 8、作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、E-MAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于接受的形式增进与家长的沟通，做到“有问题找老师，有阅历给大家，与孩子共同成长”。 9、按安排实施环境教化，让环保意识渗透到一日教化活动中，渗透到孩子幼小的心灵中。 三、班级管理及自身建设 通过一个学期的集体生活，我看到了自己在班级管理上的不足，通过沟通阅历，我也找到了班级管理的方法，借鉴他人的，结合自己的实际状况，创建出新的班级管理特色就是我本学期要做的。 1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活

20、动中轻松的学到学问。 2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教化 。 3、加强保育员与老师的配班工作，提高配班的效益，做到常规工作的一样性、一贯性、开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满足”的教化活动 4、进行班级工作的阶段总结，刚好调整安排，确立保教工作重点，做到有记录，有落实。 四、详细工作 (一)常规教学工作 1、开学初，依据新幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点

21、，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。 3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在活动室设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类

22、型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予 幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。 7、本学期在每周二、四利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立

23、他们的自信念。 8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。 9、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 10、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，培育肯定的常规。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。

24、11、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。 12、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 13、留意体弱儿的保教，针对他们的状况制定肯定的措施。易感儿实行通风、多喝开水、留意活动量、不随意穿脱衣服、增加VC、蛋白质摄入量，多熬炼，不挑食等措施。而养分不良儿则实行多运动，增加紫

25、外线照耀次数、增加蛋白质、热量摄入，改掉挑食毛病的措施。 14、做好防龋齿、补龋齿的工作，保证幼儿都有一口好牙齿。 (二)班级日常工作: 1、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。 3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决方法，做到保教人员步调一样。 4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。 5、仔细做好每日的交接班工作，消退担心

26、全的隐患，防止平安事故的发生。 6、在工作中保教人员，相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 (三)、家长工作 1、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。 2 、注意家长工作，依据主题教学须要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。 3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好欢乐成长册上的老师留言，每月发放，家长写好成长册上的家长留言，定期的反馈。 4、坚持对每一位孩子进行一次家访(进行电话联系、校信通)，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在

27、教化孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。 五:详细月工作按排 二、三月份: 1、接待新生，稳定幼儿心情。 2、编排教授新操。 3、围绕“三八妇女节”开展爱妈妈、爱长辈的系列活动。 4、依据主题设置教室环境。丰富区角活动材料，创设嬉戏环境。 5、进行期初测试。 四月份: 1、新学期早操竞赛。 2、开展“漂亮的春天”系列活动。组织幼儿春游活动。 3、进一步加强幼儿的一日常规。 4、创设春天主题环境。 5、进行期中测试。 6、向家长开放半日活动。 7、组织平安主题教化活动。 8、开展混龄活动。 五月份: 1、 结合庆“五.一”劳动节活动，进行爱劳动教化。 2、 加强幼儿表演的练习，实行迎“六一

28、”家园庆祝活动的筹备工作。 3、 创设“比一比”、“喧闹的公路”主题环境。 4、 班级开展自理实力的竞赛活动。 5、 开展社区活动:参观商店。 6、 开展混龄活动。 六七月份: 1、 结合夏天，进行“燥热的夏天”系列活动。 2、 开展“六一”系列活动。 3、 开展混龄活动。 4、 做好体重、身高测试。 5、 对幼儿进行全面的期终考核。 6、 评比出“好孩子”名单。 小班其次学期班级工作安排篇三 一、班级状况分析: 我班现有幼儿40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。 三

29、名插班生虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，许多孩子表现出了自私、倔强，自理实力、交往实力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼，幼儿的自我服务实力有了明显进步，全部幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简洁的交往实力。就连华敏妤也会主动的去关切小挚友了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达实力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也情愿主动说话。但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自制实力较弱，比较好动，活动中坚持性不够，

30、留意力易分散;同时在集体活动中主动性还不够，不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解，活动中显得不够活跃。为此，在本学期中我们将运用赏识教化的方法，激励幼儿大胆的与同伴交往，大方的上台表达，促进幼儿温馨、和谐、健康、欢乐地成长。 二:本学期工作总目标: 以幼儿园指导纲要的精神指针，结合园务安排、教研工作安排以及本班幼儿的实际状况，把平安工作放在首位，突出以幼儿为主体，实行各种教化形式，大力开展民间文学、民间体育嬉戏和班级特色活动“泥工”等。依据课程中的内容，仔细制作、投放区域活动材料，并努力创新，提高组织教学实力。扎扎实实做好保教工作和家长工作，使孩子学得快乐、家长满足放心。从而让每一位孩子在原

31、有的基础上进一步得到提高。 三、各领域实行的措施: (一) 语言 1、供应一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 2、 在班内举办说唱童谣竞赛，激励幼儿能较大方地在众人、集风光前用一般话连贯地背诵，提高幼儿的语言表达实力。 3、依据这学期新开设的早期阅读，教幼儿相识一些简洁的词组，丰富幼儿的词汇量。培育幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的相识。 4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的实力。 5、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言实力的发展，要求幼儿多说

32、。 6、本学期将利用餐前非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。 (二) 健康 1、每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。活动中留意幼儿的表现，刚好提示幼儿穿脱衣服。 2、适当限制体育活动强度，动静交替。留意个别差异，激励胆小、懒散的幼儿主动参加到活动中来。同时加强幼儿的平安意识及规则性。 3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，带领幼儿进行体能熬炼。 4、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 5、保教结合，严格执行卫生保健制度，

33、一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。 6、 通过谈话活动、晨间检查的方式，教化幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的整齐和卫生。 (三) 社会 1、利用节假日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦，并学会敬重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关切成人。 2、在各种活动中为每位幼儿创设、供应表现自己的特长和获得胜利的机会，增加其自信念和自尊心。 3、通过各类嬉戏活动，培育幼儿团结合作、相互谦让，敢于竞争的品质。 4、带领幼儿参与一些社会实践活动。如:捡垃圾、拔草，培育幼儿社会活动中的乐趣。 (四)科学 1、利用

34、漫步春游等活动，初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引导幼儿视察的爱好。 2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 3、通过谈话活动，老师自身的示范和观赏有关爱护自然与环境方面的图书，影片，培育幼儿初步的环保意识和行为。 4、三四月的时候还将进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探究活动。 5、嬉戏活动的时候，老师为幼儿供应各种材料让幼儿自主选择和操作。 (五) 艺术 1、在音乐活动中，多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍和3/4的节奏。 2、利用各种绘画手段与方式，培

35、育幼儿对绘画的爱好，初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。 3、依据班级特色，优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。 4、依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。 (六)班级特色: 1、在区域中，供应丰富的材料，供幼儿操作，提高幼儿的动手实力。 2、多收集民艺中泥工的作品，让幼儿观赏，激发幼儿自己动手操作的欲望。 (七)家长工作: 1、接着加强与家长的沟通和沟通，以电话、家访、早晚接送时的沟通等形式，了解每位孩子在

36、园或在家表现，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。 2、按时更换家园橱窗内容，让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况，并向家长供应新的幼教信息。 3、为了加强家园联系，我们将通过校信通等多种形式，与家长多方位的沟通，使家园合作更加融洽。 四、本学期月工作支配 (二、三月份): 1、制定班级各项安排。 2、正常教学秩序，稳定幼儿心情，加强班级常规教化。 3、更新主题墙，整理区域和自然角，正常开展各项活动。 4、开展“我爱我家”主题教化活动和 “妈妈您辛苦了”妇女节活动。 5、围绕植树节，带领幼儿进行种植活动，教化幼儿爱惜树木。 6、创设班级环境，设置班级的特色活动区。 7、开

37、展“找春天”主题活动，对公路上的汽车、花园里的花草和树感爱好，开展一些饲养活动(如饲养小蝌蚪)。 (四月份): 1、接着对幼儿进行各项常规教化。 2、带领幼儿到社区、田野、公园春游。 3、对幼儿进行期中测试。 4、开展 “比一比”主题活动，组织幼儿进行生活自理实力方面的竞赛。 5、排练节目，做好舞台前的打算。 (五月份): 1、对幼儿进行爱劳动教化，使幼儿懂得要珍惜人们的劳动成果，并敬重劳动人民。 2、班级开展“能干的小手” 幼儿穿衣服、叠衣服竞赛活动，提高宝宝的自我服务意识。 3、迎“六一”幼儿庆祝活动。 4、组织幼儿练习踩高跷，打算年级组中的踩高跷竞赛。 5、接着排练节目，打算舞台演出。

38、(六月份): 1、“六一”幼儿体检。 2、展“燥热的夏天”主题活动，开展“找阴凉”、“玩水”等活动。 3、开展班级“学做中班哥哥姐姐”活动。 4、对幼儿进行全面发展测评，填写幼儿欢乐成长手册。 5、做好期末家访工作，向家长交代暑假要求。 6、对幼儿进行节约用水、节约用电和暑期平安教化。 小班其次学期班级工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页