2021年天津市蓟州区初中毕业生学业考试第一次模拟练习语文试卷及答案44561.pdf

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1、1 2021 年天津市蓟州区初中毕业生学业考试第一次模拟练习 语文试卷 一、(本大题共 11 小题，共 27 分。1-4 小题，6-7 小题，每题 2 分；5 小题，8-11 小题，每题 3 分)1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是()A.桑梓(z)禁锢(g)屏息凝神(png)B.麾下(m)毋宁(w)吹毛求疵(c)C.宽宥(yu)静谧(m)锲而不舍(qi)D.凫水(f)缄默(zhn)振聋发聩(ku)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()中国传统文化博大精深、源远流长。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要_起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华民族传统文化

2、_到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明_世界大地。A.承担 融化 照明 B.承担 融入 照亮 C.承受 融化 照亮 D.承受 融入 照明 3.下面一段文字中有语病的一项是()青花瓷发展的时代与郑和下西洋在时间上重合。航海与瓷器同时达到鼎盛是历史的偶然吗?郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。通过近三十年的航海历程，使中国瓷器发展的走向发生了改变。A.第句 B.第句 C.第句 D.第句 4.依次填入下面一-段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是()今年是牛年，孺子牛、拓荒牛老黄牛，三牛精神勉励着国人。孺子牛的无私奉献，拓荒牛的攻坚克难，老黄牛的吃苦

3、耐劳，这不仅是牛年的精神特质也是全体国人的精神共勉。A.，“”；B.、“”，C.、；D.，5.下面对钱塘湖春行一诗的赏析，不恰当的一项是()钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.首联点题，交代游踪，从大处落笔，勾画出西湖晚春的轮廓。B.颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描摹了生机勃勃的春之景象。C.颈联写乱花初放，芳草才生。“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。D.尾联直抒胸臆，写诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。2 阅读“空气长寿素”一负氧离子一文，回答 6-8 题

4、。空气长寿素”负氧离子 每当我们来到原野，漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松的感觉。这是什么原因呢?原来这些地方的空气中含有较多的“长寿素”负氧离子。负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前，科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电，就是因为其中含有负氧离子。那么，负氧离子又是怎样形成的呢?我们知道，大气中时常发生高压放电现象一-闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生大量的负氧离子。研究表明，树木、花卉释放出来的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外,喷泉本身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花也会产生负氧离子，这就是原野、海边、森林

5、里的负氧离子格外多的原因。负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生，不断消亡。据测定，北京北海公园每立方厘米的空气中，含有负氧离子 800 多个，而在行人拥挤的王府井大街仅 200 个左右。负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。负氧离子对人的健康非常有益，它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进机体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。正因为如此，人们才称负

6、氧离子为“空气长寿素”。据最新报道,世界上有名的长寿村大多是群山环抱，绿树成荫，负氧离子浓度很高。懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余,经常到郊外、海边去放松放松，这对身体健康是非常有益的。(有删改)6.下面有关负氧离子的说法，不符合原文意思的一项是()A.所有地方的空气中都含有较多的负氧离子。B.负氧离子是一种带电的颗粒。.C.海里的浪花也会产生负氧离子。D.当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖。7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是()A.使用列数字、作比较、分类别的说明方法，说明公园里的负氧离子更多，负氧离子在空气中是不断产生，不断消亡的

7、。B.使用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明公园里的负氧离子更多，负氧离子在空气中是不断产生，不断消亡的。C.使用打比方、列数字、分类别的说明方法，说明北京北海公园空气最清新。D.使用打比方、列数字、作比较的说明方法，说明北京北海公园空气最清新。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是()A.文章开头联系生活，以问答的形式引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。B.第段介绍“空气长寿素”名称的由来，通俗易懂地说明负氧离子对健康非常有益。C.第段加点词“大多”，体现了说明文语言准确、严密的特点。D.本文是一篇事理说明文，融知识性、哲理性为-体，为读者普及了科学知识。3 阅读鱼我所欲也一文，回答 9

8、-11 题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食,一豆奠，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我

9、与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.死亦我所恶 恶：讨厌，憎恨 B.蹴尔而与之 蹴：踩踏 C.妻妾之奉 奉：侍奉 D.是亦不可以已乎 已：而已 10.下面句子中有通假字的一项是()A.舍鱼而取熊掌者也 B.故不为苟得也 C.非独贤者有是心也 D.乡为身死而不受 11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是()A.文章开头，从人们常见的欲望谈起，接着提出在生和义不能兼顾时“舍生取义”的观点。B.第段结尾“贤者能勿丧耳”和第段结尾的“此之谓失

10、其本心”都是文章的重点语句，具有结论性质。C.文章从“生亦我所欲”开始转入对论点的分析和论证，仅从“所欲”的方面充分论述了文章的论点。D.文章的分析论证过程中，运用了比喻论证、类比论证、举例论证等论证方法，逻辑严密、说理精当。二、(本大题共 1 小题，共 8 分)12.请将下面古诗文语句补充完整。(8 分)(1)夕阳西下,_。(马致远天净沙秋思)(2)山重水复疑无路，_。(陆游游山西村)(3)_，不以己悲。(范仲淹岳阳楼记)(4)山回路转不见君,_。(岑参白雪歌送武判官归京)(5)海内存知己，_(王勃送杜少府之任蜀州)(6)_，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(7)王维的使

11、至塞上一诗中以传神的笔墨描绘了奇美壮丽塞外风光的诗句是：“_，_。”4 三、(本大题共 3 小题，共 7 分)阅读下面文言文，回答 13-15 题。诸葛亮之为相国也，开诚心，布公道。尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无微而不贬。终于邦域之内，咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。(节选自三国志，有改动)注释服罪输情：认罪并表示悔改。亚匹：同一流人物。亚，同类。13.解释文中加点词的含义。(2 分)(1)游辞巧饰者虽轻必戮 虽：(2)咸畏而爱之 咸：14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(

12、2 分)善无微而不赏，恶无微而不贬。译文：_ 15.诸葛亮是如何做到“开诚心，布公道”的，请结合原文进行分析。(3 分)_ _ _ 5 四、(本大题共 4 小题，共 15 分)阅读脚下的流沙一文，回答 16-19 题。脚下的流沙 放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么,放学后又到小河边玩去啦?”我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看,不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，

13、没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙,就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻,我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到“流沙”这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发

14、、沙子、沙滩、沙地只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师和同学们听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的“流沙”的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。我开始不明白，问道：“妈，您在看什么呢?”母亲认真地说道：“

15、我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。这么多年过来了,尽管母亲不在自己的身边,但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自已稍有不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。这世界上有一种孝,就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的

16、路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。(有删改)6 16.文章题目“脚下的流沙”有何含义?请结合文章内容概括。(4 分)_ _ _ 17.请结合语境，赏析第段中画线的句子。(3 分)我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竞说出了这么富有诗意的话来。_ _ _ 18.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。(4 分)_ _ _ 19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是()()(4 分)A.文章开头以母亲与“我”的对话展开叙写，亲切而有画面感，引发读者共鸣。B.母亲对“我”的管教极其苛刻，所以从小到大“我”见到母亲都会害怕得出冷汗。C.母亲借“流沙”教导我走好人生路，使“我”

17、深知要走得正直、走得刚强。D.“我”小时候母亲或含蓄或直接的教导“我”，长大后母亲便不再教导“我”了。E.作者综合运用多种表达方式，叙写往事，抒发感悟，语言质朴，感情真挚。7 五、(本大题共 4 小题，共 13 分)(一)综合性学习(5 分)我们的生活之所以如此美好，是因为有许多人为我们负重前行，他们都是可敬的时代英雄。某班将开展以“心中的英雄”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，回答 20-21 题。【材料一】20152019 年年末全国农村贫困人口和贫困发生率 【材料二】伟大的中国人民志愿军将士是我们心中永远的英雄。70 多年前伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主

18、义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。【材料三】新冠疫情突如其来，袭扰世界各国。逆向而行的白衣天使和抗疫志愿者们成为捍卫国民安康的主力军，为国人筑起生命的维护屏障，向世界各国分享成功经验。我们记住他们的不畏生死，记住他们的迎难而上，他们是时代的英雄。【材料四】8 年来，全国累计选派 25.5 万个驻村工作队、300 多万名第-书记和驻村干部,同近 200 万乡镇干部和数百万村干部一道奋战在扶贫一线。无论是全国脱贫攻坚楷模，还是扶贫道路上默默奉献的平凡者，他们都是在取得脱贫攻坚伟大胜利中贡献力量的英雄。20.上面四则材料中与“心中的英雄”

19、这个主题无关的一则是_ 21.请谈谈以上相关材料中，讴歌了哪些“心中的英雄”。(3 分)_ _ _ 8 (二)名著阅读(8 分)22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。(4 分)作品 人物 文段 朝花夕拾(1)(1)曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。西游记(2)那(2)与行者相持到晚，见行者棒重,却又解数周密,料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。儒林外史(3)(3)心里懊恼道：“果然天上文曲星是打不

20、得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼得狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不(4)祥子 肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。(1)_(2)_(3)_(4)_ 23.水浒传 成功塑造了众多性格鲜明的人物形象，鲁智深就是其中一个。他具有疾恶如仇、有勇有谋等性格特点。请结合相关情节，对鲁智深这个人物形象进行分析。(4 分)_ _ _ 六、(本大题共 1 小题，共 50 分)24.作文(50 分)在成长这幅精致而又动人的写意长卷中，每一处的细微落笔都在描摹着我们终生铭记的画面：一抹温暖的笑靥，一篇隽永的美文，一群快乐的伙成长的故事千回百转,成长的故事色彩纷呈。请自拟题目，写一篇文章。要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于 600 字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。9 10