人教版四年级数学下册期末复习试卷含解析优秀36511.pdf

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1、人教版四年级数学下册期末复习试卷含解析优秀 1下列算式中，（）运用了乘法分配律。A21453 Babaca（bc）Ca（45）a4a5 答案：B 解析：B【解析】【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。【详解】根据乘法分配律的特点可用字母表示为：a（bc）abac 故答案为：B【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。2有一个轴对称图形，沿对称轴对折后得到下面的图形。这个轴对称图形的原图不可能是（）。A B C D 答案：D 解析：D【解析】【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。此题依此判断

2、即可。【详解】A.沿对称轴对折后可得到；B 沿对称轴对折后可得到；C 沿对称轴对折后可得到；D 沿对称轴对折后不能完全重合 故答案为：D【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。3下面能够围成三角形的一组边长的数据是（）。Alcm 3cm 5cm B4dm 8dm 9dm C1dm 7dm 8dm 答案：B 解析：B【解析】【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】A134，45，不可以围成三角形；B4812，129，可以围成三角形；C178，88，不可以围成三角形；故答案为：B【点睛】本题考查三角形的三边关系，掌握分析中的三角

3、形的特性是解题的关键。4和从（）看到形状完全不同。A上面 B前面 C右面 答案：B 解析：B【解析】【分析】分别对比这 2 个立体图形，从上面、前面、右面看到的图形，进行比较，来选择答案。【详解】从上面看到的都是：有一行，且一行有 3 个面；从右面看到的都是：有一列，且一列有 2 个面；从前面一个看到是：有 2 行，下面一行有 3 个面，上面一行有 1 个面，且这一个面在最中间；另一个从前面看到的是：有 2 行，下面一行有 3 个面，上面一行的一个面在最左边。故答案为：B【点睛】考查学生对于几何体的三视图的理解情况。5下面各数中，把末尾的 0 去掉大小不变的数是（）。A0.09 B2.100

4、C200 答案：B 解析：B【解析】【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。【详解】即是小数，且末尾有“0”为 2.100。故答案为：B。【点睛】本题考查的是小数的性质，关键是去掉小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”。6下面说法对的的是（）。A小数点左边第三位是百位，右边第三位是百分位 B小数点移动一位就是这个小数乘10 C最大的四位纯小数就是 0.9999 D小数总比整数小 答案：C 解析：C【解析】【分析】根据题意，对各选项进行依次分析、进而得出结论。【详解】A小数点左边第三位是百位，右边第三位是千分位，不是百分位，原说法错误；B小数点向右移动一位就是这个

5、小数乘 10，原说法错误；C最大的四位纯小数就是 0.9999，原说法对的；D小数总比整数小，说法错误，如：3.202；故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对小数相关知识的掌握。7两个数相加，如果一个加数增加 0.6，另一个加数不变，那么它们的和（）。A增加 0.6 B减少 0.6 C不变 答案：A 解析：A【解析】【分析】因为一个加数增加，另一个加数不变，所以和增加。【详解】因为加数增加了 0.6，所以和也增加 0.6。故答案为：A【点睛】此题考查了小数的加法计算方法。8数学竞赛中，答对一题加 5 分，答错一题扣 3 分。妍妍抢答了 12 题，得了 20 分。她答错了（）题。A5 B6 C

6、7 答案：A 解析：A【解析】【分析】假设 12 道题全答对，则得 12560 分，这样就少 602040 分；答错一题比答对一题少 538 分，也就是答错 4085 道题，据此解答。【详解】假设妍妍全答对了，则得分为：12560（分）比她实际上的分 20 分多：602040（分）答对一题加 5 分，答错一题扣 3 分，那么答对 1 题比答错 1 题多的分为：538（分）所以她答错的题数为：4085（题）她答错了 5 题。故选：A【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。9有四个数，其中最大的数是 43，最小的数是 12，这四个数的平均

7、数可能是（）。A45 B32 C10 答案：B 解析：B【解析】【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。因此平均数要比最大数小，比最小数大。【详解】A4543，因此不满足；B433212，因此满足；C1012，因此不满足；故答案为：B【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答此题的关键。10432 厘米()米 1 千克 50 克()千克 0.3 平方米()平方分米 5.09 吨()吨()千克 解析：32 1.05 30 5 90【解析】【分析】432 厘米4321004.32 米 50 克5010000.05 千克，1 千克 50 克10.051.05

8、千克 0.3 平方米0.310030 平方分米 5.09 吨5 吨0.09 吨，0.09 吨0.09100090 千克【详解】432 厘米（4.32）米 1 千克 50 克（1.05）千克 0.3 平方米（30）平方分米 5.09 吨（5）吨（90）千克【点睛】高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。11小数 0.6 里面有()个 0.1，0.98 里面有()个 0.01。解析：98【解析】【分析】小数 0.6，是一位小数，整数部分是 0，十分位上是 6；0.98 是两位小数，整数部分是 0，十分位上是 9，百分位上是 8，根据对数位和计数单位的认

9、识填空即可。【详解】小数 0.6 里面有 6 个 0.1，0.98 里面有 98 个 0.01。【点睛】熟练掌握对数位和计数单位的认识是解答此题的关键。12在 A1816B 中，余数 B 最大是()，这时被除数 A 是()。答案：B 解析：305【解析】【分析】在有余数的除法算式里，余数应比除数小，除数是 18，那么余数最大是 17，被除数商除数余数，当余数17 时，依此计算出被除数即可。【详解】余数 B 最大是 17；这时被除数 A 为：161817 28817 305【点睛】此题考查的是余数和除数的关系，以及有余数除法的验算，应熟练掌握。13甲、乙两数的积是 5.73，若甲、乙两数的因数分

10、别扩大到原来的 100 倍，则积是()。解析：57300【解析】【分析】甲、乙两数的因数分别扩大到原来的 100 倍，那么积扩大（100100）倍，依此计算并填空。【详解】10010010000 5.731000057300【点睛】此题考查的是积的变化规律，熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。14某商场举办“迎五一”促销活动，一种巧克力买五盒送一盒这种巧克力每盒 7.45 元，周老师买了 12 盒，花了_元 解析：5【解析】【详解】125=22，7.4510=74.5（元）故答案为 74.5 【点睛】根据条件“买五盒送一盒”可得，买 12 盒，只需要花 10 盒的钱数，用每盒的单价数

11、量=总价，据此列式解答 15数一数按要求填一填。有()个角 有()个三角形 解析：15【解析】【分析】（1）第一个图中，单个小角有 6 个，由 2 个小角组成的角有 2 个，所以共有 628 个角。（2）第二个图中，单个小三角形有 5 个，由两个小三角形组成的三角形有 4 个，由三个小三角形组成的三角形有 3 个，由四个小三角形组成的三角形有 2 个，由五个小三角形组成的三角形有 1 个，所以共有 5432115 个。【详解】【点睛】本题主要考查学生对角和三角形定义的掌握。16小马虎在计算乘法时，把一个因数 25 看成了 52，结果得到的积比正确的积多了405，正确的积应该是()。答案：375

12、【解析】【分析】因数因数积，因此用 52 减去 25 计算出多算了多少个另一个因数，然后用405 除以多算了另一个因数的个数，从而计算出另一个因数，然后用另一个因数乘 25 即可。【详解】52 解析：375【解析】【分析】因数因数积，因此用 52 减去 25 计算出多算了多少个另一个因数，然后用 405 除以多算了另一个因数的个数，从而计算出另一个因数，然后用另一个因数乘 25 即可。【详解】522527 4052715 1525375【点睛】此题考查的是积的变化规律，以及乘、除法的意义和各部分之间的关系，先计算出另一个因数是解答此题的关键。17在停车场停有自行车和三轮车共 20 辆，两种车的

13、车轮共有 45 个。停车场里停的三轮车有()辆，自行车有()辆。答案：15【解析】【分析】假设 20 辆都是三轮车，共有 32060（个）车轮，多出 604515（个）车轮，每辆自行车比三轮车少 321（个）车轮，所以自行车有 15115（辆），三轮车有 20 解析：15【解析】【分析】假设 20 辆都是三轮车，共有 32060（个）车轮，多出 604515（个）车轮，每辆自行车比三轮车少 321（个）车轮，所以自行车有 15115（辆），三轮车有 20155（辆）。【详解】（32045）（32）151 15（辆）20155（辆）【点睛】本题主要考查学生对鸡兔同笼问题解题方法的掌握和灵活运用。

14、18图中每个小格的面积是 1cm，阴影部分的面积是()cm。答案：36【解析】【分析】该阴影是一个不规则的图形，利用割补法，使它变成一个长方形，求出长方形的面积即可。【详解】9436（平方厘米）所以阴影部分的面积是 36 平方厘米。【点睛】解决此题 解析：36【解析】【分析】该阴影是一个不规则的图形，利用割补法，使它变成一个长方形，求出长方形的面积即可。【详解】9436（平方厘米）所以阴影部分的面积是 36 平方厘米。【点睛】解决此题的关键是利用割补法，把不规则的图形拼为规则的图形，进一步估算面积即可。19直接写出得数。06 0.08 100 2.20.6=100.6=30 0 2.810 4

15、.95.1 846 220 100 2.8 10 90.45.4 1530 答案：0；8；1.6；9.4；0；0.28；10；14；2.2；28；85；450【解析】略 解析：0；8；1.6；9.4；0；0.28；10；14；2.2；28；85；450【解析】略 20列竖式计算 10.153.28 505.27 答案：43；44.73 竖式略【解析】【详解】略 解析：43；44.73 竖式略【解析】【详解】略 21脱式计算。（能简便的要用简便算法）67360（205）2.581.63.42 1251625 33.52.87.2 89368964 2.635.87.374.2 答案：91；4.4

16、；50000；23.5；8900；20；【解析】【分析】67360（205）此题先算减法，再算除法，最后算加法；2.581.63.42 此题先交换 1.6 和 3.42 的位置 解析：91；4.4；50000；23.5；8900；20；【解析】【分析】67360（205）此题先算减法，再算除法，最后算加法；2.581.63.42 此题先交换 1.6 和 3.42 的位置，然后再计算；1251625 此题将 16 写成 8 乘 2，然后用乘法结合律进行简便计算；33.52.87.2 此题运用减法的性质进行简便计算；89368964 此题运用乘法分配律进行简便计算；2.635.87.374.2 此

17、题运用加法的交换律和结合律进行简便计算；【详解】67360（205）6736015 6724 91 2.581.63.42 2.583.421.6 61.6 4.4 1251625 1258225（1258）（225）100050 50000 33.52.87.2 33.5（2.87.2）33.510 23.5 89368964 89（3664）89100 8900 2.635.87.374.2 2.637.375.84.2（2.637.37）（5.84.2）1010 20 22王阿姨买肉和蔬菜一共花了多少钱？答案：1 元【解析】【分析】根据题意用减法先算出王阿姨买蔬菜的钱，也就是用买肉的钱减

18、去 12.8 元，即可得到买蔬菜的钱；然后再算王阿姨买肉和蔬菜一共花的钱即可。【详解】26.4512.813.6 解析：1 元【解析】【分析】根据题意用减法先算出王阿姨买蔬菜的钱，也就是用买肉的钱减去 12.8 元，即可得到买蔬菜的钱；然后再算王阿姨买肉和蔬菜一共花的钱即可。【详解】26.4512.813.65（元）13.6526.4540.1（元）答：王阿姨买肉和蔬菜一共花了 40.1 元钱。【点睛】本题是求比多比少的问题以及应用解决这样的问题。23在学校的跳远比赛中，小明跳了 3.24 米，比小东少跳了 0.04 米，小强比小东少跳了0.21 米。小强跳了多少米？答案：07 米【解析】【分

19、析】根据题意，用小明跳的米数，加上小明比小东少跳的 0.04 米，就是小东跳的米数；用小东跳的米数减去小强比小东少跳的米数，就是小强跳了的米数。据此解题即可。【详解】3.24 解析：07 米【解析】【分析】根据题意，用小明跳的米数，加上小明比小东少跳的 0.04 米，就是小东跳的米数；用小东跳的米数减去小强比小东少跳的米数，就是小强跳了的米数。据此解题即可。【详解】3.240.040.213.07（米）答：小强跳了 3.07 米。【点睛】本题主要考查了小数加减法混合运算，熟练掌握小数加减法计算方法是解题关键。24甲、乙两人同时各加工零件 120 个，甲每小时加工 15 个，比乙每小时多加工 3

20、 个，当甲完成任务时，乙加工了多少个零件？答案：96 个【解析】【分析】先求出甲加工完零件需要几小时，然后求出乙每小时加工多少个零件，最后用甲加工完零件需要的时间乘乙每小时加工的零件个数，据此解答。【详解】（153）（12015）解析：96 个【解析】【分析】先求出甲加工完零件需要几小时，然后求出乙每小时加工多少个零件，最后用甲加工完零件需要的时间乘乙每小时加工的零件个数，据此解答。【详解】（153）（12015）128 96（个）答：乙加工了 96 个零件。【点睛】解题的关键是：工作总量工作时间工作效率，依次求出需要的量即可解答。25小华调查了本校五年级一班、二班同学参加书法、绘画、剪纸 3

21、 个兴趣小组的人数情况。（1）根据他的调查记录完成第一幅统计图，并根据统计图填空。（2）从整体上看，参加（）兴趣小组的人数最多。五年级一班参加（）兴趣小组的人数最少。（3）以上两幅统计图，第（）幅更便于比较每个兴趣小组中两个班的人数，第（）幅更便于比较每个班级中不同兴趣小组的人数。答案：（1）见详解（2）绘画；剪纸（3）一；二【解析】【分析】（1）根据调查记录完成复式条形统计图即可；（2）根据条形统计图的特点，可知柱状越高说明人数越多，柱状越低说明人数越少，据此解答即可 解析：（1）见详解（2）绘画；剪纸（3）一；二【解析】【分析】（1）根据调查记录完成复式条形统计图即可；（2）根据条形统计图

22、的特点，可知柱状越高说明人数越多，柱状越低说明人数越少，据此解答即可；（3）第一幅图便于比较不同兴趣小组之间的人数多少，第二幅图便于比较班级之间参加兴趣小组的人数多少，据此解答即可。【详解】（1）如图：（2）参加绘画兴趣小组的人数最多。五年级一班参加剪纸兴趣小组的人数最少；（3）以上两幅统计图，第一幅更便于比较每个兴趣小组中两个班的人数，第二幅更便于比较每个班级中不同兴趣小组的人数。【点睛】本题考查了复式条形统计图的知识点，掌握基础知识是关键。26某实验小学中、高年级参加兴趣小组情况统计表如下。（1）请根据统计表把复式条形统计图补充完整。（2）中、高年级（）兴趣小组人数相差最多。（3）高年级平

23、均每个兴趣小组有（）人参加。（4）根据上面的数学信息，你还能提出其他数学问题并解答吗？答案：（1）见详解（2）唱歌（3）21（4）见详解【解析】【分析】（1）根据统计表所提供的数据，把统计图补充完整，并标上数据即可；（2）求出各兴趣小组中高年级人数的差，再比较差的大小，即可得 解析：（1）见详解（2）唱歌（3）21（4）见详解【解析】【分析】（1）根据统计表所提供的数据，把统计图补充完整，并标上数据即可；（2）求出各兴趣小组中高年级人数的差，再比较差的大小，即可得出结论；（3）根据平均数的意义及求法，求出高年级各兴趣小组人数之和，再除以 4 即可；（4）可以提出下面的问题：中年级参加兴趣小组的

24、学生共有多少人？【详解】（1）根据统计表所提供的数据，把统计图补充完整，如下图所示：（2）301317（人）25205（人）32824（人）27198（人）241785 所以中、高年级唱歌兴趣小组人数相差最多。（3）（13203219）4 844 21（人）所以高年级平均每个兴趣小组有 21 人参加。（4）我提出的问题是：中年级参加兴趣小组的学生共有多少人？解答如下：3025827 5535 90（人）答：中年级参加兴趣小组的学生共有 90 人。【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够统计图提供的信息，解决有关的实际问题。27把一个边长为18cm的正方形铁丝框架拆了，围成一个最大的等边三角形，这个等边三角形的边长是多少厘米？答案：24cm【解析】【分析】边长为 18 厘米的正方形周长是 18472cm，求围成等边三角形的边长，应再除以边的数量 3，是 72324cm。【详解】1843 723 24（cm）解析：24cm【解析】【分析】边长为 18 厘米的正方形周长是 18472cm，求围成等边三角形的边长，应再除以边的数量 3，是 72324cm。【详解】1843 723 24（cm）答：这个等边三角形的边长是 24cm。【点睛】此题考查了正方形和等边三角形周长的求法，要熟练掌握。