2011年春期教科室工作计划3824.pdf
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1、南阳第七小学 2011年春期教科室工作计划 一、指导思想:根据学校工作计划以及区教研室工作计划,坚持科学发展观和以人为本理念,健全完善教科研管理机制,以深化课程改革为重点,以抓实教研组建设为基点,以促进教师的专业化发展为根本,紧密结合学校教育教学工作实际,以课题为龙头,以活动为载体,以课堂为核心,深化教育教学研究,坚持教研与科研结合,全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责,提炼科研成果,提升科研品质,引领教师成长,使每位教师既是学习者又是研究者,使教科研工作更有针对性和实效性。二、工作目标:1、以课题研究为龙头,推动教育科研发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加
2、强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。2、以组织活动为载体,丰富课题研究内涵。本着继承和发扬的原则,本学期,教科室将联合教导处精心策划、周密组织教研活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。3、以教研组建设为重点,加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动,以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育质量与效率,进一步实现优质教育。4、以推广成果为突破,促进教师专业成长。及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。三、工作措施:(一)加强教科研
3、队伍建设,提高教研效益 1、加强组织建设,规范教研管理 充实教科研队伍,选出业务能力强的教研骨干担任教科室成员,形成“校长亲自抓-分管副校长负责抓-教科室指导抓-教研组抓落实-备课组抓实施的教研管理网络,教科室成员,教研组长、备课组长职责分明,积极投身教科研工作,提高教研效益。乘市区学术带头人评选的东风,本学期,我室将鼓励青年骨干教师对照条件积极申报,力争评选上多名省市级科研骨干。同时,给校级青年骨干教师压担子,搭台子,落实职责和权利,以点带面,促进全校一线教师自觉投身教育科研,壮大教科研骨干队伍。2、落实各项制度,提高教研效益(1)发挥教研组、备课组的功能,以常规教研活动为载体,通过开课、说
4、课、评课和集体备课等活动,深化教学研究,研究教材教法,把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。(2)落实教研组、备课组的集体研讨制度,各责任人要做到时间保证,制度落实,各教研组每个月至少有 1 次的研讨活动,各备课组每两周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动;鼓励教师之间,开展“博客式”、“互助式”探索形式多样的研讨活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。(二)丰富教科研活动内容,夯实校本研究。本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台,引导教师开展交流、研讨等科研活动,重点组织好以下活动:1、集体学习培训活动。不断
5、提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础,要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。2、课例研讨活动。在课例研究中继续要做到“课题引领”、“两次设计”、“行动改进”,还有很重要的一点就是“同伴互助”。要发挥教研组内教师团队优势,重视两次上课后的交流与探讨。思维的激活需要碰撞,对每位参与教师而言,既是付出也是一种回报。每位承担教师应在期初确定课题并报教科室。3、观摩暨现场评课活动。在读书学习、实践的基础上,本学期要组织一次现场评课评比活动,提高教师的理论素养和业务能力。4、教育沙龙活动。我室将协同教导处围绕课堂教学举办一次主题鲜明的教育沙龙,组织教师进行分组交流
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