师范职业生涯规划_职业生涯规划.docx

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1、师范职业生涯规划_职业生涯规划 职业规划须要遵循肯定的原则，对自己的相识和定位是重要的。在全球化的竞争之下，每个人都要发挥出自己的特长。从事酷爱的工作，这样的人才是最华蜜和最欢乐的人，他们最简单在事业上取得最大的胜利。今日我给大家带来一些师范职业生涯规划模板。 点击获得更多“职业规划书 SWOT分析职业生涯规划书 个人职业生涯规划书 职业生涯规划书1500字 职业生涯规划书前言范文 师范职业生涯规划(1) 引言 当代社会中高校生的就业形式极其严峻，就业大队不断壮大，高校生的就业问题因而也成为了国家和社会关注的焦点问题之一，作为一名大一的学生，我深刻理解职业生涯发展所面临的严峻和会形式，因此，高

2、校生活的职业生涯规划在此显得尤为重要。 我作为一名绍兴文理学院数学师范生，将来的职业发展很明确，老师，那么如何成为一名优秀的数学老师?如何在激烈的就业竞争中求得一片立足之地?如何在短暂的高校生涯中规划好自己的学习发展?如何完成每一步小小的任务? 第一章 自我分析 第一节 我的性格 优点: 乐观、外向、主动开朗，待人处事真诚。做事有上进心、比较仔细负责。做事主动仔细。 乐于助人，甘于奉献。讲信用，诚恳守信。 敬重别人，待人礼貌，为人乐观，学习负责踏实。 喜爱簇新事物，宠爱学习探讨。 缺点: 做事缺乏耐性和长久的毅力，经常是一时兴起。 说话表达实力较差，不擅长展示自我和表达思想。 有事自信念不足，

3、出现问题是会怀疑自己，否定自我的实力，缺少信念。 其次节 我的爱好 宠爱看书，听音乐和看电影。 第三节 我的价值观 核心价值观是诚恳，诚信是个人的生存之本，发展之道，是不行或缺的基本素养。我认为诚信是个人独立于社会的一道无形资产，是胜利道路上不行或缺的道德准则。 我个人认为人生的真正价值在于创建价值，在于创建有利于他人和社会的 价值。我也是特别认同马克思的哲学观点:人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。每个人只有先对社会贡献了才能获得社会的承认和回报。 第四节 我的才能 学习实力较强，空间想象实力还可以。同时动手实践实力较好!喜爱在钻研问题。 第五节 我的潜力 爱好是职业生涯选择的首要基础。爱

4、好是最好的老师，是一种强大的精神力气。爱好可以提高人的工作效率。爱好是工作动力的主要源泉之一。有了爱好可以令人充分发挥主观能动_。我的爱好和我所学的_刚好一样。数学一样是我所酷爱的学科，而现在我的_是数学，我也能将自己的一腔热忱化为学习的不竭动力。 我的_格特征表现为:喜爱从事为他人服务和教化他人的工作;喜爱参加解决人们共同关切的社会问题，渴望发挥自己的社会作用;比较看重社会义务和社会道德。这种_格特征和老师的职业_格特征相近。说明我还比较适合从事老师职业，有志于培育成一名优秀的数学老师。 其次章 第一节 社会环境 环境分析 中华_共和国正处于光荣复兴的道路上，我们生活在共和国历史上最辉煌的时

5、代，国家经济飞速发展，经济实力不断提升，国家财政对教化事业的投入逐年增大，_和地方_特别重视中小学教化发展，老师待遇和社会地位有所提升。 我来自于浙_省宁波市，教化比较发达，人口众多，中小学教化对老师特殊是高级老师的需求比较大。由此可以看出本地老师职业的前景比较光明。 其次节 组织环境 老师属于国家事业单位的职工，因而教化单位对教职工的待遇比较好，成果优秀者的津贴和奖金比较丰厚。对于提高老师教学主动_激励作用很大。 第三节 职业环境 一、职业发展状况及区域分析 二、职业技术含量 数学老师职业对就我的表达实力和老师职业技能挑战较大。 三、职业社会地位 老师职业社会地位相对比较好，目前阶段老师社会

6、地位正在逐步提高。 四、职业发展前途 前景较好，但对个人要求较高，个人要甘于奉献。 五、职业人才需求 良好的思想道德修养、扎实的_基础学问、较好的开拓创新精神和较强的教学实践实力的高素养地理教化人才。 六、职业培训机会 教学研习和进修机会较多。 七、职业晋升空间 晋升一般。 八、职业薪资待遇 职业薪资一般，但老师待遇很好。 第三章 总体目标及目标分解 第一节 短期目标 (高校四年) 目标一、 通过高校英语四、六级考试;通过高校计算机二、三级考试; 熟识驾驭_学问;在实力范围内考取其他_书或获得_书。 目标二、 提高自己的师范生职业技能、交际实力、环境适应实力和工作实力;争取各 项科研活动和学校

7、院系活动的奖项。 目标三、 强化求职面试技能;制作好简历 ;仔细完成教学实习，强化地理教学技能。 其次节 长期目标 (工作10年) 努力工作，做一名酷爱学生擅长教学的老师;争取获得高级教职称和各项老师技能奖项; 依据实际状况选择考研或者接着从教。 第四章 第一节 短期目标评估 目标评估 短期目标切实可行，比较符合实际状况。但须要付出_勤的汗水，第一个短期目标可以在大二这学期完成，但难度较大，四六级考试和计算机二级考试的打算工作较重，须要提前复习备考，并且仔细有毅力的坚持执行。获得_书及提高交际实力要求我主动参与各种活动，踊跃参与各项竞赛，虽然难度较小易于_作，但须要长久的毅力和主动活跃的心态。

8、短期目标中各项若比较难以完成，则应刚好转变策略变更安排，进行恰当的调整。 其次节 长期目标评估 长期目标比较抽象，但是方向是比较明确的。须要后期的规划和主动行动。同时也要求我不断学习，不断提高教学技能。 第五章 职业人才的要求分析 第一节 具有思想道德素养 数学学科的学生要求具有良好的思想道德素养、团结协作精神、沟通表达实力以及良好的身体与心理素养，树立正确的自然观、世界观、人生观和价值观。 其次节 驾驭音乐教学的基本原理与方法 驾驭数学教学的基本原理与方法，具备良好的老师修养，娴熟驾驭现代教化教学技术，能胜任新形势下的地理教化。 第三节 驾驭音乐学科的基本学问 驾驭数学学科的基本学问、理论、

9、方法与技能，了解发展的前沿与趋势，具有肯定的_从事数学教化科学探讨的实力。 第六章 确定目标实现或胜利的标准 第一节 取得相关的_书 其次节 获得同学、老师的认可和赞许 第七章 第一节 付出行动 根据时辰表进行作息; 实施方案 努力学习，勤奋刻苦，坚持每个安排实行; 主动参与班团活动，社团活动和学校的活动; 擅长与同学和老师沟通，主动主动的做事; 敢于表达自己的想法，勇于尝试新事物; 培育耐性，仔细对待每一件事情和工作; 乐观，擅长接受别人的指责，改正别人指出的缺点和不足; 多看书和新闻，提高自己的综合素养，增加文学学问，扩大学问面。 后记 高校生活丰富多彩，高校学习深刻而充溢。我必需站在新的

10、高度上借鉴过去，立足现实，规划将来。一个人，若要获得胜利，必需拿出志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪;将来，要靠自己去打拼!实现目标的历程须要付出艰_的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振。要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄。 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。希望我能始终坚持下去，直到每个目标达成，总之，全部的安排都只是一个构想，要想胜利，唯有踏踏实实的行动。 师范职业生涯规划(2) 一、职业生涯规划目标 1、终极目标：中学校长 2、详细目标： 高校期间:担当主要学生干部，以好的成果毕业; 毕业后一至五年：中学班主任; 工作五至十年：学科组长; 工作十

11、至十五年：年级级长; 十五至二十年：学校主任; 二十至二十五年：学校副校长; 二十五至三十年：学校校长 二、职业相识 1、 环境分析 社会环境分析： 本人属于社会型的人，该类型的人关切社会的公允和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向;该类型的人善言谈，能与四周的人融洽的相处，喜爱四周有别人存在;该类型的人情愿教育别人，而且一般喜爱与人而不是与事物打交道。喜爱幽默，而且有耐性，喜爱和学生打交道，所以老师这个职业正符合我这种类型。我的家人很赞成我成为一名老师，认为我做老师很适合。还有，我的亲戚里有许多也是老师，可谓是诞生“书香门第”，他们也都赞成我去做老师。老师这个职业虽然在中国的地位还是很

12、低，但是随着社会发展越来越快速，越来越多的人相识到教化的重要性，老师的地位也在不断地得到提高。“三人行，则必有我师”、“教化关系国家将来”、“终身教化”等观念深化人心，人们对文化对学问的追求和更新也越来越重视。所以，老师很重要，对社会很有贡献潜在。 职业环境分析： 教化是相当重要的，关系到我们的后代是否能成才，关系到国家的将来。老师越来越受到人们的敬重，老师的地位在不断的提高。而国家也投入越来越多的资金放在教化上。就我个人的职业选择而言，本人的第一选择是老师，然后是文秘、编辑等等。老师是当今社会和将来社会都必需的职业，发展空间相当大。教化是百年大计，教化领域有广袤的发展空间。老师的待遇较好，工

13、作稳定，工作环境好。 2、 自我分析 自我分析法： (1)我是谁?：我是华南师范高校化学教化专业的学生，我有着肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的实力去解决，然后在寻求他人的帮助。我有着良好的团队意识、注意集体。 (2)我想做什么?每个人都有自己的志向，我也是，我的志向就是在自己的岗位上做好自己，通过自己的努力，一步一步前进，先在高校驾驭好学问技能，然后，做一名中学老师，最终做一名中学校长，实现自我的人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。 (3)我会做什么?大一，我担当班里的团支书，组织过很多活动，熬炼了我的实力，同时，主动参与师范技能竞赛，提高专业技能;在校外我主动去做一些社会实践，如

14、家教等，既熬炼了我的实践实力，也熬炼了我的社交实力。 (4)环境支持或允许我做什么?我的父母都支持我去做自己喜爱做的事情，只有自己喜爱了这个职业，才能以饱满的热忱投入进去，去创建去提高自己。而我对老师这个职业很感爱好。还有，我的家族里有许多亲戚也是老师，他们都很支持我，这给我供应很大的帮助。国家提倡自主创新，也为我个人的发展供应了契机。 (5)我的职业与生活规划是什么?我的志向职业就是与本专业紧密结合的职业：老师。平凡中孕育着宏大。虽然辛苦着，却也收获着，经常艳羡那些桃李满天下的老师，当他们回忆的时候充溢了骄傲和笑容。因为是他们让一个个孩子睁开眼睛看到了世界的丰富与变化。我希望自己也能像他们一

15、样给自己的生活带来欢乐和充溢。 swot分析法： 优势：学了什么、最胜利的是什么、忍耐力如何?作为一个师范类的学生，我能够得到系统的学习本专业的理论文化学问，能够在课堂上领会大家的风采，能够在图书馆中找到胜利的途径。我不算是个特别聪慧的人，但是我的勤奋，我的耐力会弥补我的不足，胜利会眷顾那些勤奋的人不是吗? 劣势：性格弱点、阅历或经验中欠缺什么?我还欠缺着一点自信，有了自信你就胜利了一半，这话有些道理，经常做一件事的时候常常问自己，我能行吗?很迟疑，担忧自己的实力。而事后却发觉自己是有那个实力的，欠缺的是自信。所以要主动参与各种有意义的活动，增加自信念与意志力;主动听取别人的看法，使自己不再固

16、执任性;主动参与体育熬炼，增加自身体质;主动参与勤工俭学，增加自身的社会阅历和个人责随意识;请同学对自己的近期行为进行评价，刚好发觉问题，并制定相应安排进行针对性改正。 机遇：现在的就业形式、各种职业发展空间、社会最急需的职业?国家实行人才强国战略，非常重视人才的教化与培育，也就注定了老师这个行业是永不会落伍的，他肩负着教化人才的重任。老师队伍素养的好坏确定了一个国家的命运。所以老师这个行业是很有希望的，也是很急需的。金融风暴刚过，而老师这个行业成了避风港，所以，老师这个职业可以说前途一片大好。 威逼(挑战)：同学竞争、薪酬过低。 竞争在所难免，经常会遇到几个同班同学去竞争一个岗位，我认为这是

17、一种良性的竞争，有了竞争，会让自己更好的提高自身的素养和职业技能，可以更好的应对工作。至于薪酬，国家的阳光工程等对于老师的一系列实惠政策都打消了我的疑虑。 三、职业生涯规划实施方案 1、 总目标的实施 a. 高校四年： 在高校的四年里要做到一下要求： 学习方面：以优异的成果毕业(绩点在3.2以上)，专业学问扎实，师范技能过硬，拿过校级或院级的师范技能竞赛的奖项，见习优秀，实习优秀，多去图书馆，拓展视野，必需证书有计算机一级证书、计算机二级证书、高校英语四级证书、一般话二甲以上证书、本科学士学位证书、中学老师证，尽量争取通过英语六级，三笔优秀， 工作方面：担当主要的学生干部，组织班级、院级或校级

18、的活动，多总结工作阅历，多与同事、老师和领导沟通，增加自己的工作阅历、交际阅历，工作上得到老师领导的确定，下得到同学挚友的支持。被评为过院级或校级以上优秀学生干部。 生活方面：养成早睡早起的好习惯(一般晚上十一点半之前睡觉，早上七点起床)，养成准时的习惯，养成乐观主动的看法，多交好挚友，多与人交往，主动熬炼身体，保持充足的精力，一周熬炼时间不少于八小时。 思想方面：严格要求自己的思想道德，做一个思想道德高尚的人，要有远大的志向，为人处事都要合理。争取做一名中国共产党员。有百折不挠的精神，在困难中不断前进。遇到了挫折没关系，要勇于面对。社会是不断发展的，观念也在不断的更新。所以，还必需要不断的更

19、新观念，与时具进。观念不断的更新，学问也在不断地在更新。那么，就须要主动参与各项培训，主动了解时事，学习先进的学问，养成终生学习的习惯。 b. 工作摸索期： 适应阶段 参与工作1年。这阶段拜师学习，并渐渐认同老师的职业责任，实现由师范生向老师角色转变。老师在此过程中，渐渐熟识备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作;通过课堂教学，不断地把教学学问转化为教学实力。尽量早点做班主任，多与学生沟通，磨砺自己，增加工作阅历，提高工作实力。 练就教学基本功阶段 到第3年左右，是练就教学基本功阶段。如备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;处理重点、难点等课堂教学基本功;分析和了解学生、管理

20、学生的基本实力。即在此过程中形成了过硬的基本功，具备了独立的教化实践实力，成为胜任学科教学的老师。 形成阅历和技能阶段 到了第5年左右，是形成阅历和技能阶段。这一阶段的老师起先认同老师的职业价值，逐步树立现代教化观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身阅历体系。 c. 工作转型期： 成长的“徘徊阶段” 在第5至8年间，可能是我成长的“徘徊阶段”。这时我可能在教学业绩上提高不明显，出现心理学上的“平台状态”或“高原现象”，但我不能满意于自己的那点阅历和技能，也就此裹足不前。要像那些有远大理想的老师一样，一头扎入对教化理论的学习，不断进行教学反思。 “成名”阶段 第

21、8至_年左右，应当是我“成名”阶段。越过“高原期”的我，用现代教化理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教化专家。 “成家”阶段 第_年以后的一段时间，是我“成家”阶段。我不能满意于在学科教学方面已有的建树，接着走教科研之路，并把探讨的触角伸到教书育人的各个方面，最终成为教化“名家”。 d. 工作成熟期： 教学工作达到鼎盛时期，这时除把精力放在教学上外，也要在职务事业上多下功夫。 争取在工作的第十至十五年做到年级级长，然后是主任，副校长，最终是校长。 2、 短期目标规划(高校四年) 大一：六二二法 进入大一，面临适应环境，须要建立新的人际关系和行为

22、模式，须要找到新的学习方法，须要突破原来思维的局限，须要提高自我相识。 60%的时间：主动人际和环境适应。尽量一切的可能主动建立人际关系。主动交往，学会微笑，多找寻他人的优点，尽量表达自己的观点，尽量放开自己，真诚待人，多参加活动，多交挚友，养成早起的习惯，多看书，提高个人修养，多参与学生工作，主动参加工作，大胆尝试，培育责任心，总结阅历。 20%的时间：找寻新的学习方法，扩大自己的学问面，其次学期通过英语四级。学会自己衡量自己，自己给自己找个评价标准，高校的学问重在运用，须要在学习中自己实践。仔细上好每一堂课，了解这个学校的学习模式，制定出适合自己的学习方案，争取每个星期到图书馆。 20%的

23、时间：消遣、运动。消遣和运动与做人、做事、与人相处和思维有很大关联，从中可以学会自我调整。同时，在消遣和运动中结交挚友，相识更多的志同道合的人。 学习工作表 周一 1、 早上七点起床，坚持半个小时的英语朗读; 2、 上好一天的课; 3、 晚上七点至九点坚持晚修，复习一天的学习，同时预习明天的功课，把当天的作业完成; 周二 1、早上六点半起床，做早操 2、上好一天的课 3、晚上跑一圈内环 周三 1、 早上七点起床，半小时英语朗读; 2、 上好一天的课 3、 晚上坚持晚修 周四 1、上好一天的课 2、晚上坚持晚修 周五 1、早上六点半起床，做早操 2、上好一天的课 3、晚上跑一圈内环 周六 1、

24、七点起床，半小时英语朗读; 2、 打电话回家，与家人沟通沟通，联系以前的挚友同学，询问他们的学习工作状况。 周日 1、早上七点起床，练习三笔; 2、晚上七点至九点，把一周的学习、工作等总结一下，并做好下一周的学习工作安排; 备注 1、 要特殊注意专业学习，对于自己的专业肯定要有爱好，且要把它学好 2、 大一第一学期获得计算机一级证书，其次学期争取获得计算机二级证书，争取其次学期通过英语四级 3、 三笔练习不能少，一周不少于一次，详细时间敏捷变通。 大二：四四二法 40%的时间：驾驭肯定的学问技能，所学学问的应用，参与相关的培训、阅读、培育自己学习的实力，在学习的同时培育自己的创新、实践的实力。

25、接着英语练习，争取通过英语六级，并拿到计算机二级证书。起先一般话练习，在每周一早上的英语朗读改为一般话朗诵。 40%的时间：实力和素养培育人际交往，悦纳，感谢，细心，耐性，责任心，视察力，想象力，思索力，适应力，承受力，领悟和总结等等。主要是通过工作来克服上一年存在的不足。接着在班委和部门的工作，要求有新的突破。在部门里近期小目标是竞选部长，带领和管理一个部门。 20%的时间：消遣和运动，交换不同的方法。多运动，留意饮食，多跟挚友沟通，多参加活动，学会思索，摆脱无趣，学会限制自己的心情。 备注：1、学习工作表与大一大同小异，只是把学习时间增多 2、组织参与三下乡活动，到以前中学见习 3、肯定要

26、通过英语四级，争取通过英语六级 4、一般话考试过二甲。 大三：一二二五法 10%的时间：消遣和运动 20%的时间：这时的学问技能学习，主要是师范技能的学习，这时就要每个星期至少三次到微格试验室讲课，提高师范技能。还有，多去图书馆看一些相关书籍，如化学故事等。 20%的时间：实力和素养发展、检验，同时，多了解有关高考的信息，熟识和探讨高考的模式，并形成自己的看法。 50%的时间：自我相识、总结，发展今后想从事的工作所须要的相关素养，收集相关信息，尝试并模拟操作。这个学期暑假也争取在科研立项方面有所作为，陪伴导师一起完成科研工作，提高自己在试验技能方面的实力。因为，一个化学老师，动手做试验的实力是

27、不容忽视的。 学习：注意学问的敏捷应用。 工作：接着班委的工作，部门工作视状况而定。 生活：学会用比较成熟的想法去看问题，学会分析状况，衡量问题轻重。多与导师联系沟通，遇到不顺心的是可与导师谈心，努力寻求她的帮助。 大四：七二一法 70%的时间：找工作，进行预习化模拟面试。主动利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人单位资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。撰写毕业论文，在撰写毕业论文的时候，可大胆提自己的见解，熬炼自己独立解决问题的实力和创建性。 20%的时间：学问技能和素养，在师范技能方面不能荒废，要接着提高。 10%的时间：消遣和运动，有好的身体才有充足的精力，每周一次跑内环

28、。 学习：结合本身的专业状况，多学习专业以外的学问，比如说心理学、管理学等 工作：接着班委的工作，学习写简历，求职信等求职技巧，向已毕业的校友或老师了解求职状况，争取去自己喜爱的中学去实习，写实习总结和报告。争取要实习优秀。 生活：学会适应社会，适应工作，建立自己的生活模式。真正走出校门，走进社会，开创自己的将来。 四、自我职业规划实现帮助者及其作用 父母 始终都在支持我，激励我去做自己喜爱做的事，包括选择自己的职业，给我看法和建议，他们说，老师是我很好的选择 亲戚(叔叔) 叔叔是一名小学校长，在选择老师这个专业时，他给了我许多帮助，也稳定了我的心，让我在选择老师这个专业时坚决果断 同学(文辉

29、) 在做这次生涯规划中，我会常常与文辉探讨安排问题，他还给我找了很多资料，给了我许多支持。 老师(中学班主任) 做这次规划，我特意询问了我中学的老师，他对我的选择很支持，同时，也给了我许多如何规划自己职业生涯的建议 五、职业生涯规划反馈调整与备选方案 1、反馈调整 a.大一如不能获得英语四级证书，我会适当调整学习与学校社团工作间的关系，加高校习英语的时间投入，并主动请教老师和同学，调整自己的学习方法、学习安排，在大二第一学期通过四级。 b.大三如过多的活动影响了学习，我会制订短期安排，充分利用闲暇时间加强学习;同时我会留意搜集基层就业信息，充分利用学校学生就业指导中心这一渠道。 c.大四如周边

30、学校单位尚未进行聘请活动，我会通过多渠道了解其他城市基层工作的聘请状况。充分把握实习机会，尽个人所能解决一些最基本的就业相关问题。 d.如难以适应基层生活，我会和其他同事进行沟通，加以调整，实在不行的话，尝试调整工作岗位。人际沟通方面，发挥自身优势，以诚待人。 e.通过多渠道和校友保持联系，如出现同事间的冲突，我会刚好进行反省，确认是自身缘由而导致的，肯定会实行方法进行弥补。如因为工作关系而导致健康问题，我会适当申请休假，工作之余会保证适当的运动量。 f.长期如不能获得人民信任、领导厚爱，我会努力发掘自身缘由，自查自纠，且在今后工作中注意各方面素养的培育;如所负责工作业绩下滑，我会刚好找出症结

31、所在，妥当处理。家庭方面，坚持“以和为贵”的原则。在子女教化问题上，实行一切从严，从小处着手，促进子女健康成长。 2、备选方案 经霍兰德职业爱好测评，我属于社会型(d型)，其具有的特征如下： 基本特征： a.该类型的人关切社会的公允和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向; b.该类型的人善言谈，能与四周的人融洽的相处，喜爱四周有别人存在; c.该类型的人情愿教育别人，而且一般喜爱与人而不是与事物打交道。 职业特征： a.该类型的人喜爱参加解决人们共同关切的社会问题，适合从事为他人服务和教化他人的工作; b.该类型的人喜爱与人打交道、社会交往较多的工作，希望能够不断结交新的挚友，适合从事供

32、应信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等工作; c.该类型的人特别看重人与人之间的关系，情愿帮助照看四周的人，喜爱参与集体活动，适合询问等帮助别人解决人际方面的问题的工作。 在职业发展过程中，该职业倾向的人可以充分发挥自己人际交往方面的实力、在团队或集体活动中主动主动地扮演组织协调者;此外，留意在工作中通过有意识的熬炼增加自己独立工作的实力。 综上所述，像我这种类型的人，除了适合做老师外，还可以做公务员。假如第一个方案在中途有变的话，即不能做一名老师，我将向做一名公务员方向努力。详细做法如下： a、仔细学好专业学问，以优异成果毕业，同时，广泛涉猎各方面学问，最好辅修一门法律课，那一法律方面的证书

33、。 b、平常生活中多关注国家时事热点，多探讨有关国家方针政策的问题，熟识当今社会的形式，了解当今各方面就业状况。 c、努力主动入党，提高自己的思想高度，培育为人民服务的精神，有仔细负责的心，培育自己全面素养。 d、担当主要的学生干部，组织和参与多方面活动，学会自我总结，提高工作实力，有仔细苦干的精神。 e、公务员考试可能不是一次就能通过的，所以要有锲而不舍的精神，要擅长从失败中总结阅历，从挫折中站起来。 f、培育交际沟通实力，多与人交往。 结束语 安排是人人都会的，安排可以让你有一个明确的目标。但是，做与否还在与自己。俗话说的好“说的好不如做的好”。假如只是一味的安排而不去实施，那也只能是空谈

34、而已。每一个人都希望自己有个美妙的将来，这是我们的相像之处。而每个人的想法不同，每个人的幻想不同，努力的方向就不同。但是我们都在为自己的幻想而努力奋斗着。现实是未知多变的定出的安排很有可能遭受问题，就要求我们有醒悟的头脑去解决可能遇到的问题。每做好一步，就离胜利进一步。 师范职业生涯规划(3) “凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、主动健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书。 一.个人现状分析 了解并认清自我是老师的首要步骤。相识自己很难，要醒悟地相识自己，这是追求老师人格力气的前提。 1.优势方面 忠于教化事业，酷爱教化事业，敬重、信

35、任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充溢自己，喜爱阅读与探讨，包括理论学问和先进的教学理念。较简单接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 2.不利因素 平常忙于打算活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了对学生和教材深化探讨的时间不够富裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学不够。 对于科研还是停留于表面，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。 二.职业发展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边教化教学方式，利用35年时间，成为

36、探讨型老师。 2.详细目标 a.教化理念：学习先进的教化教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教化教学真正作为事业，踏踏实实奉献教化，诚意诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教化的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的爱好，促进学生的健康、欢乐成长。 b.探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。( ) c.树立终身学习的看

37、法，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教化、教学实际的实力。教化教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我发展，不断自我充溢与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的老师。 d.增加科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。 时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高实力，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教化，做一名优秀的新老师。 师范职业生涯规划(4) “学为人师，行为世范”是对师范二的阐释。那么，对于师范生的我们该如何做好职业实力发

38、展的规划?我想其根本也就在于学为人师，行为世范。 一、 学为人师 如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢? 高校是一个学习学问的圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代;进入高校，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学学问转变为传授学问，由学生转变为老师，站在那三尺讲台之上，我们如何以对?这些就是我们高校四年所要学的。 详细说来，主要包括教学技能的培育提高及以后所教学科学问的学习。华东师范高校课程与教学探讨所副所长崔允说：“要求每一个师范生不仅要系统驾驭所教学科的基础理论和学问结构，而且要能够娴熟应用各种教化教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民老师发展

39、。”他指出，我国现有老师教化课程设置存在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教化专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培育老师职业实力的教化学、心理学、学科教法老三门，充斥着基本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到，一方面造成了老师教化实力低下;另一方面，教化类课程成了学理探讨，从而影响了师范生的学习爱好和热忱。对于这些问题，我们在希望学校、教化部变更师范生教化教学科目安排的同时，更要在学习中努力提升自我的教学实力。 一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我们师范生应重点培育发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技

40、能、改变技能、强化技能、课堂限制技能、结束技能。因为老师在教学过程中，首先就要进行学问的导入、学问的讲解、课堂的互动、学问的板书、学问的敏捷应变、课堂时间和学问的合理安排以及课程的结束等。那么，以何种方式导入所要学的学问，如何讲解学问才能使学生更好地理解学习，课堂互动中提什么问题能够促进学生对学问的驾驭，如何敏捷应对教学中学生提出的问题，如何限制好课堂时间和学问的安排，怎样板书才能有利于学生理解学问以及如何结束这一堂课?这些都是我们必需驾驭的基本老师课堂技能。并且，我们也要驾驭好组织各种课外教学和活动的实力，因为课外活动也是学生学习生活的一部分，在高校里，我们有许多这样培育自己组织活动实力的机

41、会。 要想成为一名优秀的21世纪人民老师，我们在提升自我老师技能的时候，要为自己定位，我们是学生学习的组织者、合作者、开发者、引导者，而不是传统意义上纯粹的学问传授者。在21世纪的今日，要创新就要重视培育我们下一代的自我学习实力以及创新性学习实力。基于此，相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式转变。这样，才能提升学生的创新意识和探究发觉的主动性。 因此，在高校四年的学习中，我们师范生应注意一下几个方面技能的培育:一、三一话，即粉笔、钢笔、毛笔和一般话。这些是一个老师最基本的职业技能。师范生可以自发组织相关技能的培训及测试; 二、老师形象、衣装的设计; 三、课外活动的组织和策

42、划，因为中学里，各种竞赛、晚会等是必不行少的。另一方面，我们应当注意专业学问的学习。只有学好了所教学科的学问及其系统结构，才能在以后的教学生涯中敏捷自如地引领学生学习，才能轻松地解决学生所提的各种相关的疑问。或许，对于学问量，我们完全足以来教育中小学生，但我们现在学习的是其思想以及理论，缺少了这些，我们也就缺乏相应学科的素养，而高校正是我们培育自己专业学科素养的时候，我们怎能不全力以赴? 而且，为提升自我学问面，使我们在以后的教学过程中，在所学专业领域进行学习、探究，我们也应当注意专业课学问的学习。 此外，在这个科技发达的时代，多媒体化教化也将是将来教化的一个重要组成部分。因此，在培育教学技能

43、的同时，我们应努力多媒体技术，提升自己在这方面的技术水平，为以后的多媒体教学打基础。 二、 行为世范 如何行为世范? 古人曾说：“修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶。”任何一个人事实上都在有意识或无意识地进行着自我修养。人民老师所从事的事业是塑造我们社会主义下一代新人的崇高事业，是人类灵魂的工程师，因此其思想修养也就显得更为重要。 苏联教化家马卡连柯曾经指出：“首先是老师品行的陶冶，行为的教化，然后是特地学问和技能的训练，不经过这样的步骤，任何一个老师也不能够成为很好的老师。”在德才中，德是解决为谁服务的方向问题，才是解决为谁服务的本事问题，德调整着才的运用，起着灵魂和统率的作用。一个老师的言行举止严

44、峻影响着学生的成长以及发展，一举一动也在不经意间无形地影响着学生。德育的重要性由此可见一斑! 近年来，学校也很注意德育工作建设，相应地采纳了许多途径。如定期开展时事政治课;开展社会实践活动;实行各种有教化意义的团组织活动;进行团干培训以及党校培训等，学校通过这些途径来增加学生的道德水平。虽然如此，但关键还在于我们自己，只有我们主动专心参加，才能真正在学习、活动中提升自我修养! 详细说来，我们应做到以下几点：第一、要有一个渴求进步的愿望，要努力塑造一个美妙的心灵。这就要求我们师范生在学习专业课学问的同时，要自觉地仔细学习马克思主义的基本理论，做到酷爱祖国、酷爱教化事业、更要酷爱我们将来的教化对象学生;其次、要有坚毅的毅力，我们所说的思想修养并不是关在屋子里闭门思过，要在平常的学