师德师风国旗下讲话稿六篇范文.docx

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1、师德师风国旗下讲话稿六篇范文 师爱为魂。“师爱”是老师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是老师要做学生的良师益友。好师德培育好老师，好老师造就好学生，好学生谱写好将来，可见师德的重要性!下面是我为大家带来的师德师风国旗下讲话稿5篇，希望大家能够喜爱! 更多师德师风相关内容举荐 学校师德师风工作总结 老师个人师德师风总结5篇 老师师德师风个人工作总结 2022最新师德师风心得体会精选5篇 2022高校老师师德师风个人总结三篇 师德师风国旗下讲话稿1 同志们： 依据市教化局精神，三月份为师德师风提升年教化月活动，今日学校召开师德师风教化动员大会。会议以教化部关于加强中

2、小学老师职业道德建设的若干看法为依据，以办人民满足的教化为目标，以“忠诚党的教化事业，做人民满足的老师”为主题，通过在全校老师中集中一个月时间开展师德教化活动，切实解决好当前我校师德师风建设中存在的突出问题，不断提高我校师德师风建设的整体水平，着力塑造新时期我校老师的优良形象。依据会议支配，我讲二个方面的问题： 一、统一思想，提高相识，增加抓好师德师风建设的紧迫感。 近年来，在市委、市政府和市教化局的正确领导下，学校长期开展师德师风建设，广阔教职工的思想道德素养普遍提高，绝大多数老师政治信念坚决，思想心态主动，树立了正确的社会主义荣辱观，忠诚党和人民的教化事业，以高度的事业心责任感和无私奉献的

3、精神，酷爱本职工作，爱生敬业，教书育人，为井亭矿区学校教化的改革和发展作出了巨大的贡献。他们中有的爱生如子，谆谆教导，为学生的胜利和进步倾注了大量的心血和汗水;有的潜心教改，钻研教法，探究出教学改革的新思路;有的克服多种困难，战胜病魔，谱写了一曲 曲奉献之歌;有的严谨治校，公正廉洁，创建了一流的工作业绩;有的治学严谨，为上一级学校和社会输送了一批又一批的人才;有的主动参加教化科研和新课改，编写的校本教材受到广泛赞誉。但是，我们要醒悟地看到，近年来实中的声誉在下降，究其缘由，是因为全校老师队伍的师德师风上还存在一些不容忽视的问题：少数人思想素养不高，精神状态不佳，工作作风不实，进取精神不强，荣辱

4、观缺失。主要表现在“二个突出”：一是强迫学生接受服务等违反自愿原则的现象比较突出;二是纪律观点淡薄、自由散漫的现象比较突出。详细表现在以下几个方面。 1.少数干部忽视政治理论和业务理论的学习。有的工作想不细，抓不实，效率低，效果差;有的对不正之风，违纪违规现象视而不见，不抓不管;有的缺乏全局观念和协作精神，遇事不是从学校大局动身，相互支持，相互协作，而是计较细小末节，相互指责推诿，严峻影响政令畅通。 2、少数老师纪律观点淡薄、自由主义思想严峻。有的无故常常不参与升旗仪式、不参与老师例会，有的连至少的上班纪律都不能遵守，常常迟到、早退、缺课，上班时间上街办私事。 上述不良现象虽然发生在极少数干部

5、、教职工身上，有肯定的负面影响，引起了学生家长的不满，对老师队伍的整体形象造成很大损害，干脆影响持续、健康发展。因此，我们必需深刻理解开展这次师德师风教化的重大意义。 第一，抓好师德师风教化是贯彻党的教化方针的须要。 社会主义教化的根本任务是通过培育教化人来提高全民族的综合素养。老师在培育人的过程中，必需以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂，只有高素养的老师才能培育高素养的学生，只有老师做到了知荣辱、辨丑美，明是非，分善恶，才能让学生“亲其师，信其道”。因此老师的师德师风事关两代师表，干脆确定着社会风气和好的民风取向。就要做到以酷爱学校，珍惜学校声誉，为学校争光为荣;以服务学生、服务家长，让学生和家

6、长满足为荣;以教化理念先进、业务精湛为荣;以爱岗敬业、笃志育人为荣;以同心同德、团结拼搏为荣;以持节守操、人格高尚为荣;以遵纪遵守法律、遵守校纪校规为荣;以勤俭办学、节约办学为荣。教化决不是简洁重复劳动，而是一项极具创建性的探讨活动，作为一名人民老师，必需在精确把握教化的深刻内涵的基础上，不断地改造自我，更新自我，完善自我，才能不被时代淘汰。 其次，抓好师德师风教化是建设和谐校内的须要。 建设和谐校内就是要做到老师、学生、学校、家长、社会的相互和谐。每一个老师必需坚固树立“校兴我荣、校衰我耻”的荣辱观、大局观和集体荣誉感，珍惜学校的牌子要象珍惜自己的脸面一样，爱惜学校的声誉要象爱惜自己的眼睛一

7、样。规范举止言行，构建和谐校内。 这次师德师风教化要突出抓好几个方面的工作： 1.突出抓好师德师风教化，确保上级各项方针、政策的贯彻执行。 抓师德师风教化，就是要使全校上下统一思想，激昂精神，团结一心，步调一样，增加贯彻方针、政策的自觉性。全体干部、老师要强化三种意识： 一是要强化学习意识，教化工作是一项思想性、科学性和创建性极强的工作，是一种极富挑战性的职业。我们处在一个急剧发展改变的时代，要适应社会对教化越来越高、越来越新的要求，仅凭阅历和感觉是远远不够的，古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有通过自觉地强化学习，才能进一步坚实自己的事业信念，转变自己的教化观念，从而赶上时代的步

8、伐，不断超越自我。进一步统一思想，提高相识，统一步调。从而增加学校工作的活力。 二是要强化师德意识，师德是老师从业的自律准则，也是国家、社会对老师行为的规范要求。它不仅是老师某一品质或素养的简洁反映，而且是其政治素养，对教化工作的事业心和责任心以及个人品质、学问素养等多方面的综合反映，良好的师德是办好学校的精神支柱和强大动力。 三是要强化进取意识，始终保持良好的精神状态。一个人没有好的精神状态，思想就会颓废，一个单位没有好的精神状态，各项工作就会停滞不前，创建新业绩，开拓新局面就是一句空话，有一个好的精神状态，就是要保持旺盛的斗志，知难而进，开拓进取，有一个好的精神状态就是要大胆负责，勤勉敬业

9、。说究竟就是要有剧烈的事业心和责任感，自我加压，自求发展，负重前进。 2.突出抓好师德师风教化，狠刹几股不正之风，塑造良好的实中教化形象。 要在全面规范学校管理的同时，狠刹不正之风：一是要提倡艰苦奋斗，勤俭办学的精神，在经费特别困难的严峻形势下，全体干部、老师必需要有过紧日子、过苦日子的充分思想打算，坚决把讲排场、比味口、大手大脚瞎开支、滥补助之风扭过来。二是狠刹以教谋私歪风，要肃穆查处强行向学生推销资料。三是狠刹体罚学生歪风，任何老师不得以任何方式体罚或变相体罚学生，不得卑视差生，更不得驱逐差生。四是要狠刹纪律松懈、办事推诿之风，要下真功夫进行整改，严明纪律，严格管理，明确责任，严格要求，坚

10、守岗位，提高工作效率，杜绝“有人无责负，有责无人负”的现象。 3、强化内外监督，健全约束机制。 只有完善制度，强化监督，建立和健全上下结合、内外呼应的监督体系，才能有效地防止不正之风产生。学校将针对教化活动中暴露出来的问题，进一步做好建章立制工作：包括师德教化考核评议制度、奖惩制度、师德承诺制度、师德档案制度，逐步建立家长、社会对老师师德的监督约束机制。治乱需用重典，痼疾需下猛药，对办家庭收费补习班、以教谋私、体罚学生、抹牌赌博造成严峻不良影响者，在评先评优、工资晋级、职称晋升以及老师聘任等问题上坚决实行一票推翻。各年级组要组织好“学生评老师、老师评校长、家长评学校”活动，以问卷、座谈的形式对

11、老师的职业道德状况进行评议。学校将设立师德举报箱和举报电话，并对老师的师德评议状况刚好进行公示，接受社会监督。 4.突出抓好师德师风教化，切实提高整体综合素养。 要创建实中教化的新业绩，开拓实中教化新局面，关键要有一支“政治坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、精于教书、勤于育人的老师队伍”。每位老师要 “外树形象，内强素养”，做到育人先育已，仔细总结检查，严格自查自纠，仔细开展自评、互评和组织审评，评比举荐一批师德标兵和师德模范，学校召开总结表彰大会，表彰在师德建设方面的创新、做出突出贡献的单位和个人。 同志们，这次师德师风教化事关实中教化的整体形象，事关实中教化发展的大局，希望各位在市委、市

12、政府的正确领导下，在市教化局统一指挥下，快速行动起来，团结一心，克难奋进，充分发挥_中学的品牌优势，为开创实中教化新局面而努力奋斗。 我的国旗下讲话到此结束，感谢大家! 师德师风国旗下讲话稿2 各位老师： 今年是我校开展师德师风建设活动的起先之年。今日我们召开“师德师风建设”动员大会，全面启动此项活动。下面就这次活动的开展，谈三点看法 一、充分相识开展师德师风教化的重要性、必要性。 为什么要开展师德师风建设活动?一是形式发展的须要。习在全国优秀老师代表座谈会上的讲话，对广阔老师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋勉进取;淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德

13、师风建设的总要求，我们要全面贯彻仔细落实，切实加强老师队伍建设，提升广阔老师师德师风水平，努力树立教化的良好形象，这是办人民满足教化的须要;党的十七大报告提出“办人民满足教化”，要加强老师队伍建设。“学高为师，身正为范”，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，提高教化现代化水平，培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴盛发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族宏大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分相识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉

14、做人民满足的老师，学生爱戴的老师。 二是学校发展的须要。“师者，人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记，又确定着学校的学风和校风，确定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必需要有一流的师德和师风!加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们肯定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高相识，正视和重视师德师风问题，增加搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神

15、，高质量实现“办人民满足教化，创和谐平安校内”的办学目标，为学校创品牌之路，供应强大的精神力气，奠定坚实的思想基础，创建厚实的文化积淀。 三是老师自身发展的须要。名校是因为出名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。但是，随着社会的发展，老师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素养的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创建性。简而言之，能否建成一流的乡直小学，与学校的师德师风有着干脆的内在的联系。学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教化质量和效益的提高，都须要广阔教职工主动参加、和衷共济、敬业奉献，须要广阔教职工

16、主动性、主动性、创建性的充分发挥。只有这样，才能保持学校的创新实力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与老师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作看法等休戚相关，并在老师的教学、科研等各项工作中详细地显示出来。我们看到，正是由于多年来广阔老师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了我校优良的教化教学艺术风格和高尚的师德师风，也拥有了我校历年来在社会上的良好声誉。 二、正确把握师德师风建设几个重要问题： 在师德师风建设过程中，要把握好以下几个方面： 1、正确的教化观念是师德师风的根本。我们每一个老师，都要围绕“办人民满足的学校”这个目标思索问题，以培育“四有”

17、新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的须要，树立新的学生观、教化观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教化方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和科研工作与培育社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增加整体观念和大局意识，培育学生健康成长。 2、剧烈的事业心和责任感是师德师风的核心。老师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要向将来负责。因此，我们的老师必需要有严谨的治学看法，面对不断发展改变的新形势，要意识到我们须要探讨的课题还许多，须要改进的

18、地方也许多，要沉得下来，钻得进去，意志坚决，淡泊名利，无愧人民老师的光荣称号。 3、遵循教化规律因材施教是师德师风的灵魂。教化是专业性极强的工作，在热心和耐性的基础上，还必需用心和细心。这就要相识教学的特点、学问的特点以及学生的生理和心理特点，把握教化的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必定中获得自由。要根据“敬重学生特性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素养”的要求，处理好特性与共性、感性与理性等各种关系，注意培育学生的实力和特性发展，力戒一模一样、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利心情。要创建一种充溢新奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾的教

19、化氛围，让学生得到全面发展。 4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝合力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要想方设法形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力;勤于学习、擅长创新是新时期教化工作者必备的素养;对于每个老师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。 我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培育学生的创新精神、创建实力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。 5、言传身教为人师表是师德师风的详细体现。要培育学生，首

20、先要敬重学生;要教化学生，首先要关爱学生;要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份;既要把教学内容放在心上，还要留意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思索，肯定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局，一叶可以知秋!我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。 师德师风的内涵很深，外延很广，以上只是着重强调的几个方面。希望大家在这次集中开展师德师风建设的活动中，仔细学习、不断提高，发觉不足、实行措施、不断改进、弥补不足，以主动向上的姿态和扎实有效的活动开

21、展，建设 高素养的老师队伍，树立新时期教化工作者的崭新形象。 三、当前我校老师师德师风存在的突出问题。 在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象赐予高度的重视，有的还必需予以警惕，切不行掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些问题：有的育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对本职工作得过且过，敷衍了事;以教谋私现象在个别老师身上存在，体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机等现象依旧在个别老师身上发生。此外，还有极少数老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习主动性等等。这些问题和现象的存在，严峻影响了老师队伍的

22、形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素养教化的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称，与人民老师的光荣称号不相称。 老师们，假如看不到我校师德师风建设的主流和成果，确定是错误的，我们就会失去信念;但是，假如看不到我校师德师风存在的问题，对其危害没有足够的相识，确定是危急的，最终将使学校发展和广阔教职工的切身利益受到严峻损害。对此，我们决不能等闲视之。我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命，革除不良行为和弊端，肯定要造就有所作为的一代老师队伍，努力把这块小天地做大做优做强。 我的国旗下讲话到此

23、结束，感谢大家! 师德师风国旗下讲话稿3 各位领导、老师： 大家下午好，上面几位领导结合学校实际与大家共同学习了老师行业应当留意的诸多问题，下面由我组织大家一起学习有关于师德师风的问题。 近几年，大家通过电视、网络等媒体常常会看到有关于师德师风问题的报道，师德师风是一个社会敏感问题，可以说是在行业内部一个芝麻大的事情，在社会上也能引起共鸣。下面我们先来说说什么是师德师风。 ?百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计，师德为本。?一般认为，所谓师德，就是老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。 每个行业都有本行业的职业道德，老师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德

24、规范，2008年修订的中小学老师职业道德规范共有六条,下面我将结合这六条与大家共同学习： 一、 爱国遵守法律。酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教化方针，自觉遵守教化法律法规，依法履行老师职责权利。不得有违反党和国家方针政策的言行。 法律是道德底线，让大家想想，我们是否存在违法行为，未成年人爱护法其次十一条明确：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教化事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。不

25、得敷衍塞责。 说到爱岗敬业，并不须要我们舍生为人，不须要我们节衣缩食，我们只须要完成交办的工作任务，千万不行以得过且过，更不能混日子。 三、关爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。 说到关爱学生，有的老师不由得会埋怨学生不成器，家长不理解，那么你是否想过，你的学生会不会也在埋怨我们对他们不关切呢?是否关爱学生是老师工作成败的关键因素，一位不关爱学生的老师是不行能取得优秀的成果和学生的爱戴。 去年，广南县出现过引起全国媒体报道的旧莫女老师体罚学生的事务，在我

26、们乡镇出现过道德败坏的老师性侵学生事务，我们的老师也出现过在升旗仪式上，为了惩罚学生，当着全校学生的面把学生拉到国旗下，用脚把学生踢倒在国旗下，有让学生在课堂上跪着走路的，有让学生帮老师外出帮买烟买酒的老师。以上这些事务，在这里大家为你捏了一把冷汗，假如这些事情一旦外传，请你想想，你的明天在哪里? 此类现象学校一再强调，然而为什么屡禁不止，在我看来是因为部分老师还不懂得如何关爱学生，有一种恨铁不成钢的感觉，其实我们只要做到：课堂上多一点幽默，课外多一点时间陪学生。对学生多一点耐性，与家长多一次联系。就能做到学生爱戴，深化人心的老师。 四、教书育人。遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦

27、，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 人无完人，每个人都有自己的独到之处，把握学生的闪光点，不冷落每一位学生，让每一位学生都能感觉到老师是在乎他的，让每一位学生都发觉自己也有值得老师赞扬的地方，久而久之，学生也就会乖巧、勤奋起来，不至于把学校当成了?囚笼?。 多数老师只喜爱学习好的学生，或只喜爱听话的学生，然后对一些淘气、成果差、不讲究卫生的学生，甚至放弃了这部分学生，把这部分学生推向了教化的边沿。这和?教书育人?的道德规范是相抵触的，论语卫灵公中有这么一句话?子曰:有教无类。?就是说，不管什么人都可以受到教化。每个学生同等的走进校

28、内，然后却得到不同的教化， 可想而知，这么一位老师是一位不合格的老师。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 有肯定教龄的老师会发觉这样一个规律，学生书写的字形都在仿照老师，民间有这个一句话?上梁不正下梁歪，钟瓜得瓜，种豆得豆?。这个规律告知我们，老师的言语、行为干脆影响着学生，小学生，特殊是低年级学生，他们的学习是从，模范起先，再到习惯，最终达到独立，为此作为老师，无论在班级上、在学校、在社会都应当保持着老师行业的先进性。 六、终身学习。崇

29、尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。 在老师行业内有这么一句话?教几年级自己就有几年级的水平?，假如这句话属实，那么正好反映了我们与?终身学习?的职业道德规范南辕北辙，为了自己在工作中不被动，在业余时间主动学习，提高自己的思想政治相识，主动学习相关业务学问，主动去学习有利于开展工作的既能，主动去学习行业内外的学问，培育自己的爱好，提高自己的修养。 以上围围着老师职业道德规范和大家一起学习了师德应当留意的几个问题，假如每位老师能够严格要求自己，做到对得起自己、对得起学生、对得起家人，那么良好的师风也就自然而然的形成

30、，师风就是老师行业的风气风貌，师德和师风两者相互促进，最终受益的是我们的学生和们自己。 本学期，我校将进一步推动师德师风建设工作，不再局限于会上讲和签责任书，中心学校将实行随机抽查、询问、老师评、学生评等多种形式，对老师的工作作风进行检查考核，希望各位老师在一开学就摆正心态，教出赛过自己的学生。 我的国旗下讲话到此结束，感谢大家! 师德师风国旗下讲话稿4 敬重的各位评委，各位领导，各位老师们： 大家好! 能够站在这个地方，来演说“保持员的先进性，沤歌师德师风”我感到特别的荣幸!今日我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”。 有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：我是一个老师，我把手中

31、的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾 如今已成为老师的我，对老师的含义也有更深刻地相识。不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这

32、样，才能做一名合格的老师。正如一位名人说：“教学对老师本人来说，也是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。便就形成了老师的精神，老师的职业无尚荣光!我没有理由不傲慢!环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的骄傲，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑;孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教化史上的动人佳话。在这里，我向大家讲一个真实的故事。 在_的一个青山小学，有一位静默无闻，在那儿一干就是30多年的一位员，一位村主任老师杨_。青年时，由于家庭的愚昧，他放弃了当空军驾驶

33、员的机会，从今就在村上当了一位民办老师。他把一腔热血洒在了这一方贫脊的土地上。在他的头上没有“刺眼的光环”他显得是那么的 平凡与一般。可就在他的耕耘上，学校连连评为“优秀村小”，在他的呵护下，一批批学生走出了山村，强壮成长!镇上的领导想把他调入中心校并担当该校的教育主任，他却回绝了。知道他的人都说他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在这里。一位名人曾说过“教化上的事情看起来很平凡，每天好像都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。”让我们从这几句话中来感受他的人格吧! “我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业

34、是栋梁，我不会让我学问的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是将来，但我的事业是将来。在高大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我傲慢，我是一个老师。我是一个老师，我怨于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于自己的选择，我是一个老师，我无愧于自己的称号。我傲慢，我是一个老师! 这就是这位“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡的一位普一般通、平平凡凡的中共党员，一位平凡中显示着宏大人格的人民老师。 20_年我来到县试验小学任教。一个崭新的世界呈现在我的眼前，他们的形象与乡村民办老师相去甚远，他们的形象与“清贫” 肯定无缘。但这里的领导与老师们工作干劲更浓，更大，他们在不断地

35、探究、不断地进取。贫困中恪守信念的乡村老师，富足中奋而思进的城市老师，们的精神同样名贵。 作为老师，他们无悔自己的选择，无悔自己的称号!同仁们，挚友们，让我们坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我们的价值在奉献中闪光! 感谢大家! 师德师风国旗下讲话稿5 俗话说：萝卜青菜，各有所爱，不同的人，有不同志向和目标。在当今商品经济高度发达的社会中，弃教从商的热潮一浪高过一浪，我仍不改初衷，当上了一名不被人艳羡的幼儿老师，或许有人会用世俗的眼光把我们的工作视为“孩子王”、“高级保姆”，只不过帮家长看管孩子而己，对这样的看法，我不以为然，因为他们不了解幼儿老师，或只是片面的了解幼儿老

36、师，我将以行动来捍卫我们神圣的职业，来重新树立外界人士心目中的幼儿老师的形象。 我知道，要成为一名合格的幼儿老师，除了要有扎实的基本功和高尚情操之外，还要有一颗爱心。假如把幼儿看成一张白纸，我的事业，就是在这张白纸上涂上他的生命历程中的第一抹色调。当我带着美妙的志向步入幼教事业的神圣“殿堂”时，我的头脑一片空白，现实与我的志向相差甚远，面对家的长不理解，面对一群拖着长长的鼻涕，迈着不稳的脚步，哭着、闹着向我走来的娃娃们，我不知所措了。当我看到那一双双含着泪水，透出渴求的小眼睛时，我意识到自己责任的重大，这可是群二十一世纪的栋梁之材呀。我微笑着走进孩子们的中间，伸开双臂，搂住他们用话语来暖和，劝

37、慰他们的心，为了让孩子们尽快熟识四周的环境，喜爱上幼儿园，我经常牵着他们的小手，带着他们漫步，手把手教他们玩玩具，教他们念儿歌、唱歌、讲故事，教他们做一个讲卫生，懂礼貌的好孩子。一段时间后，当家长看到任性的孩子变乖巧，看到耍懒的孩子自理实力变强，看到孩子第一颗才智和善的火花绽放时，脸上露出了由衷的微笑说：“你们老师真好，真有耐性，我们一家应付一个孩子都头疼，可你一个人面对这么多的孩子，却能把他们弄得服服帖帖的，让我们的孩子变乖了，变聪慧了，变懂事了，老师真是太历害了也太辛苦了。对于三言双语的赞美，我知道我的价值得到社会的认可，赢来了家长的信任。 记得与我教的第一届毕业生洒泪惜别时，我无不感慨道

38、，辛辛苦苦培育的孩子就这样离开了，慢慢的会把我渐忘了，不过我不觉得伤感，因为这就是人类灵魂工程师所应当做的，只要我为孩子们画的这第一抹色调是绚丽的，我就知足了。 作为一名现代社会的老师，须要有渊博的学问和多方面的实力。我在做好本职工作的同时，不忘为自己充电，通过函授。学历提高到本科，当然，单凭这些还不够，各方面的实力还需不断培育和熬炼，才能跟得上学问、信息迅猛发展的社会。 让全部的年轻的色爸、妈妈都放心把孩子交给我们吧!我要把我的才智都奉献给孩子们，因为我爱这平凡而神圣的职业。 师德师风国旗下讲话稿6 11月12日，我校进行了为期四天的师德培训，本次培训内容丰富，其中还组织我们观看了由中宣部、

39、教化部联合组织的全国优秀老师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾，爱护学生优秀老师群体报告团的先进事迹。全体老师被深深地震撼着。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责随意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以安静。他们是育人的模范，做人的楷模，是当代人民老师的优秀代表，他们是我们学习的光辉榜样。 全国优秀老师师德报告团的主题就是爱的教化。没有爱就没有教化，教化战线广阔优秀老师共同的特点是酷爱祖国、酷爱人民、酷爱教化、酷爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，没有爱就没有教化，是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光，可

40、以把坚冰溶化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙，可以点石成金。从事小学老师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩处过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队;多么宏大的师爱。邹有云老师提出，让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征;黄静华老师专心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来。;盘振玉老师用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延长;林崇德老师指出师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生亲其师，才会信其道。师爱是师德的灵魂。 爱与责任，是师德之魂，开县

41、优秀老师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，爱护学生，呈现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，爱护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中老师陈善知所说的：因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。开县中学党总支副书记傅六云激烈地说：爱护学生是老师的天职，当灾难驾临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于老师的光荣称号。谭世明老师在井喷那天晚上，他帮助学校一千多名师生和近百名乡亲平安撤离，他自己和家人却没能逃出毒

42、气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人，把对生命价值的追求恒久地镌刻在21岁的年轮上。开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：在那一刻，是老师给了我们志气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师。 我和同事们听得很仔细，记得很细致，时常被开县老师的事迹感动的热泪盈眶。大家都认为开县优秀老师群体在生死选择面前表现出来的巨大的人格力气震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教化人，无私的奉献精神激励人。他们不愧是全国广阔老师学习的光辉榜样。 作为一名老师，报告会让我感受很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任。从教八年，平常要求自己也挺严格，也为教化做出了贡献，但听完报

43、告会，才发觉和开县这些优秀老师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在才发觉，当在城里当老师挺华蜜，很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，一心一意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教化事业的崇高思想;学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，仔细履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和超群的教学技能引导学生全面发展，为乍浦基础教化的进一步发展奉献出自己的一切。 师德师风国旗下讲话稿六篇范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页