小学教师2022年年度考核个人总结五篇.docx
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1、小学教师2022年年度考核个人总结五篇 老师的工作是非常繁忙的,往往事情都是一件一件接着来。不知不觉年已经到了年尾,老师们又要忙于年度考核的相关事宜,下面是我为大家收集的关于小学老师2022年年度考核个人总结五篇范文。希望可以帮助大家。 小学老师2022年年度考核个人总结篇一 光阴似箭,转瞬间进入老师行列已近一年。在各位老师的帮忙和支持下,在领导的信任激励下,让作为一名新老师的我成长、提高了不少。回顾这一年的工作,我对自我的表现有满足也有不足之处,但无论怎样,都须要自我踏踏实实的工作,实实在在的做人。 本年度,我担当二年级数学的教学工作。在教学工作方面,做为一名新老师,基本功不扎实,阅历缺乏是
2、我的不足。为了提高自我的教学水平,我主要做了以下几点: 仔细备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材,力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自我的教学思路。 多学习,多请教。作为新老师,刚起先的确有些盲目,不知如何下手,为了让自我的教学方法适应学生的学习方法,我不断改善自我的缺点,常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 多看书,多上网。进取学习各种教化理论,以充溢自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水,老师就要有一桶水,时代在不断的发展,学问也在不断的改变,为了使自我的这一桶水不
3、会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自我充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自我的教学水平。 刚好写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的沟通,从中找出胜利之处与不足之处,有则改之,无则加勉。 为了更好适应老师的主角,使自我更快成长,我为自我设立了以下几个目标,以激励自我: 在教化教学的思想上,仔细学习新课标,转变理念,与时俱进。 在业务技能上,接着夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教化教学的水平到达一个新的高度 加强学习,除了向书中学习外,还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自我的理论水平,同时也要进取参加课题探究。 接着坚持刚好撰写好相关的文章和总结,为学校和自我的课题
4、作好打算。 这一年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理支配上,我都很大的提高。在今后的实践中,我会接着努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有特性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。不断提高自我,完善自我,努力使自我早日成为一名优秀的老师。 小学老师2022年年度考核个人总结篇二 理学家马斯洛认为:一个学生假如失去爱和敬重,那么他将很难健康地发展。因此老师必需在理解、敬重、爱惜学生的情感基础上,为他们创设一个信任、接纳、理解、敬重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设,唯恐每个人都有自己的相识。我认为: 一、师德是教化工作
5、者的灵魂 国家的兴衰,取决于教化;教化的兴衰,取决于老师。老师是立校之本,而师德则是教化之魂。从古至今,在人们心目中,好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教化事业。闻名教化家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是学生私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一样,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 任何教化的结果,都是伴随着肯定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生
6、关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教化结果。今日的学生须要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。这也是在关于教化问题的谈话中不断强调的。在教化过程中,老师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种.种冲突。倘如老师没有敬重,关切和酷爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下,老师在课堂教学中也应当努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围,生动活泼与肃穆守纪的辨证统一,因材施教与面对全体相结合。从某种意义上来说,这种师生关系是老师正确的学生观和良好素养的反映。 二、教书育人是师德的关键 在学问的海洋里,宇宙间的任何事物
7、都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而老师犹如一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。 三、酷爱学生是师德教化的核心 老师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他否忠诚于人民的教化事业,能否
8、坚决不移地全面贯彻执行党的教化方针;看他是否酷爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教化的深切关注,真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。 老师对学生的爱,会被学生内化为对老师的爱,进而把这种爱迁移到老师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。在教化中,我们对学生的爱应当是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱只会败坏社会风气,污染学生纯净的心灵。假如我们希望学生成为有酷爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。 在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种开
9、心轻松的学习,我的感受是:明朗而高效的节奏感,肃穆而活泼的氛围,重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培育,重情感沟通。在新课标下,我觉得老师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语言学问;指导学生学习语文的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”。我坚信,爱好是学习任何学问最好的老师。正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,慢慢地从对我的课堂发生爱好转向对语文学习感爱好。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时,在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消退学习惊慌感和焦虑感,激发学生探究未知的本能和剧烈
10、的新奇心、求知欲,这样既充溢丰富了课堂,又提高了学生学习语文的爱好。 爱是老师漂亮的语言,我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关切他们的成长。我们应当用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的学问与技能,努力培育出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芳香,因奋斗而更漂亮。 小学老师2022年年度考核个人总结篇三 光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是_年过去。逝去的_年也是我在教学领域履行中学三级老师职责,勉力耕耘、不断进取的_年,现总结如下: 一、加强师德修养,提高道德素养 过去的_年中,
11、我一向担当初中语文、政治教学。在实践过程中,我仔细加强师德修养,提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;严格根据"有事业心、有职责心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探究、进取进取"的要求去规范自我的行为。对待学生做到:民主同等,公正合理,严格要求,耐性教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,进取沟通;对待自我做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功 在教化教学方面,我努力加强教化理论学习,提高
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