开学第一个月的总结范文.docx

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1、开学第一个月的总结范文 新的学期起先了，开学第一个月你是否还怀念着假期的美妙呢?今日学习啦我给大家为您整理了开学第一个月的总结，希望对大家有所帮助。 开学第一个月的总结范文一： 时间如水，岁月如歌，转瞬间一个月就过去了。回顾这过去的一个月，有喜有忧，我深深的体会到了中学生活的惊慌与辛苦。这一个月以来，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需接着努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的发展亦无止境，我还有许多的学问须要学习。 数学方面上课时要紧跟老师的思路，主动绽开思维预料下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点

2、。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。 英语方面感觉在学习过程中探讨很重要。通过探讨可以弄懂自己模糊的地方，也可以学习到许多自己原来不知道的东西，同时都会留下很深的印象。同时还要多背单词短语，。 语文方面要多读一些课外书和辅导书，扩充自己的学问储备。对于一

3、些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。 其他各科发觉自己还有不少漏洞，我要利用休息时间刚好查漏补缺。 我想平常复习把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。 我有过很多的安排，有过很多的想法，做了许多，看了许多，但是我仍旧有许多缺憾。我曾经想过每天用18个小时来学习、每天努力地做练习让自己忙一点、再忙一点，但是大多都没有能够实现。中学的学习我们义无返顾地往前走，不能回头，

4、不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明;不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到确定的回答丢了这些，会变得血肉模糊。我不能对自己失去信念，我要努力!向着我的目标前进 开学第一个月的总结范文二： 水流年，今日的我们已不再是在草地里玩过家家的小挚友;今日的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今日的我们已经告辞童年，走向青春。带着对将来的向往，我们来到了第五中学，走进了初一生活。 开学已经一个月了，对新的环境有了肯定的了解。面对初一生活也有很多感受。 上初一了，第一个感觉是簇新。校内是那样干净整齐、绿树成荫;老师讲课是

5、那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、开心;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及试验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比簇新、好玩。 上初一了，既激烈又期盼还惊慌。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。 告辞朝夕相处的六年小学，我们天之骄子怀着激烈和新颖的心情，迈进了五中这座学问的殿堂，起先了惊慌而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉?是向往，欢乐;还是茫然，失落? 利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件，为了我们的华蜜生活奋斗吧，拼搏吧，向着重点中学冲吧 进入初中以前，就对初中校内有着很深的憧憬

6、，我始终很想长大，成为这里的一份子，因为这是我憧憬以久的校内。到了这里以后，我对校内的一切都是那么的新奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的高兴。我畅想着在这里的生活，在这里的三年里，我会不断成长，不断进步，我在这里，会有我的一片天地，我会交到许多的挚友，相识不同的人。 上初中的第一天我就感觉：课程比小学多了，作业也多了，每天的时间都抓得很紧。所以我得到的结论是要会自主学习，提高学习效率，科学支配时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们再学习中游刃有余，事半功倍。 开学第一个月的总结范文三： 刚结束的期考，是进入中学后的第一次大考，考后结果，自然是“几家快乐几

7、家愁”。在向取得较好成果的同学表示庆贺的同时，也想告知那些成果不太好的同学：你只是在一场马拉松赛枪响后的一刹那落在了别人后边，前方，路正长，较量刚刚起先。现在唯一的工作是反省自己的习惯与方法，这比考试本身更重要。 今日，想和大家谈三个话题： 一、适应环境。 初中到中学，是个大的台阶，这一次期考，最困惑不过的，首先是那些初中学习尖子而这次成果不佳的同学。假如要找缘由的话，我认为，排在第一位的，是对中学学习生活的适应。换句话说，这次成果的优劣，很大程度上是中学生活适应程度的差异。 从初中到中学，首先面临的是两个转变：一是角色转变。当你一进中学，不论你是否意识到，你已经是一个家庭、社会范围的中心。当

8、你从六七千名初中毕业生中走出来时，肩上立即多了一份沉甸甸的期望和责任，那就是必需考高校，必需考好高校。但是我们录用的新生和四周全部县市中学相比，分数线都低几非常。家庭和社会的期望是相同的，三年后的竞技水平是一样的，要立于不败、青出于蓝，我们的光阴更迫，压力更大。这就要求必需尽快完成“树立远大志向，考入志向高校，三年成才，不留后路”的心理角色定位。一方面学校要求很严，一方面自己有升学后放松一下的意识，这种角色错位实在是高一最可怕的敌人。二是方法的转变。参与过中考，尤其是取得较好入学成果的同学，可能会认为自己已经有了一套行之有效的学习方法，中学照猫画虎就行了。殊不知，初中复习迎考的那些方法，不仅不

9、适应将来社会对人才的素养需求，连高考、进行中学课程的学习都可能很困难。因为那些所谓的方法很大程度上是老师包办的方法，是一种读死书的方法，是一种以接受为特征的方法。因而，通过这次期考、反思进而寻求科学高效的学习方法，学会学习，学会自学，也是一个刻不待时的问题。达尔文说：“最有价值的学问是关于方法的学问”。 二、培育良好的特性习惯。 “良好的特性习惯是成才的确定性因素”，这句话，同学们已耳熟能祥。按这句话，可把同学们分成三类：一是信奉它，这已经创建出很多胜利者，如杜雄伟、王艳君、姚灿等;二是不以为然，信任智力。但据报载，一位资深教化家经长期调查发觉，约有三成高智商的学生是差生。在西安市某一中学班内

10、，成果最差的学生智商是120。他发觉，几乎从未有过因智力因素而影响到学习的例证。事实上，世界上公认的天才儿童的定义是：“智商中等以上，加上刻苦学习，坚韧拚博，具有创新实力者”。可见，智力只是有些人用来自暴自弃的一个理由。三是半信半疑，由于看不到身边的榜样，所以三天打鱼，两天晒网。学校要求教室课间不说话，有用吗?北京市二十二中孙维刚老师的班，一天到晚二十四小时无一人说话，他的班仅北大清华就升入55%;山东牟平一中，两千多人住宿，没有一个管理人员，被子从来叠得有棱有角，整整齐齐，物品干干净净，升学率仅本科占98%;河北衡水中学，单是门岗就对学生有如下要求：不准让家长送饭及一切水果零食;不准送衣物被

11、褥;不准送药。其升学率100%，一千人高考仅重点677人，一半还多。有没有个体的例子呢?差生张春风，从班内46名考入北大，自己营造了一种境界，“埋头、素服、三缄口”。因此，特性习惯与成才是必定的因果关系，所差的只是你是去努力做到了，还是让别人看着做到了，还是别人看着也做不到。 人生不发返程车票。高一入校时，全体同学曾在办公楼前实行过一个开学典礼，那是一个早晨，太阳升起的时候。三年后，在同一个地点，同样一个早晨，还会再开一个同样隆重的典礼大会，叫毕业典礼。每年的毕业典礼上，都会有一些学生潸然泪下，是依恋学校、老师、同学之间的情意?是为自己三年的成果所感动?有没有追悔的泪水?我想是有的。正应了鲁迅

12、先生的那句话：“人生最苦痛的是梦醒了无路可走”。应当清晰：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就没有任何力气能把你打倒”(保尔)。三年后追悔了，懊悔什么?自己打倒了自己，那些平常不起眼的习惯、细微环节打倒了自己。据生物学家探讨，原始森林里有很多数百年树龄的大树轰然倒下，并不是因为狂风暴雨、电闪雷劈，而是由于一种比半个指甲还小的一种小甲虫的啃啮。 今日你可能就大声在教室里说了一句话，但它已在潜意识里强化了你乱说话的动机，(不利于己)，同时你至少破坏了一个同学的环境，他可能正在思索某一问题，或者正在调整心理，你的话让他感到了环境的不和谐，造成他浮躁的心态，(不利于人)，第三个人会因你大声

13、说话的诱惑，也大声说话，又造成了你心态的浮躁，(再害己)。此所谓恶习的传染性与交互性。损坏的是整体环境，受害的是每一个人，包括自己。这样的集体只能是在低水平上的竞争。同样，假如每人都养成了良好的特性习惯，相互感染之下，一个优秀的集体就诞生了，集体的每个成员都会因水涨船高而得到空前的胜利。 那么如何培育良好的特性习惯呢?富兰克林是世界公认的伟人，独创了避雷针，起草了美国独立宣言，集作家、画家、哲学家、科学家于一身。在他79岁高龄时，想起自己一生的成就，他完整地叙述了自己年轻时进行过的一场特别修炼，认为自己的一切成就与华蜜，都受益于此。年轻时的富兰克林和你们一样渴望胜利，经过探讨，他发觉胜利的关键

14、在于完善的人格，经细心总结，他认为这包括13个原则：节制、寡言、秩序、坚决、节俭、勤奋、恳切、公正、适度、清洁、冷静、贞洁、谦逊。进一步发觉，仅知道这些还不能使自己胜利，只有经过刻苦修炼，把这13项原则变成自己的13种习惯，这才是属于自己的，否则那还是别人的、书上的。于是，他仔细地为自己打算了一个本子，每一页打上很多格子，因为他知道，一段时间只能专注于一项修炼，才是最有效的。于是第一星期只专注于“节制”，每天检查自己为人处世是否节制，并在本子上做记号。一个星期后，由于每天盯住自己是否节制，并坚持每天监督，他惊喜地发觉，这“节制”渐渐在他身上生根了。尝到了甜头，其次星期他每天盯住其次项“寡言”，

15、并对第一项进行复习巩固。第三星期盯住第三项。13星期后他发觉自己的举手投足、为人处世、待人接物发生了根本性的改变。后来，他又怕不巩固，又进行了3 个13星期的轮回修炼。一年后，富兰克林完全变了，这些习惯已溶入了他的血液、灵魂、每一个细胞。试想，他能不胜利么? 美国教化家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得颠扑不破”。好习惯如此，坏习惯也如此，不同之处在于，好习惯须着意培育，坏习惯则是不知不觉中养成。三年是否改写人生，归根究竟取决于你的特性习惯。 三.学会做人。 “先成人后成才”是校训，“做人的水平确定学业的水平”是它的注解。学会做人，核心有两点：一是学会

16、吃苦，或说学会享受磨难，二是学会共处。 人的一生注定是要吃些苦的，不然，五味人生，何以丰满?在年轻时吃点苦，实在是无与伦比的一笔财宝，所以有一句话在日本学生中很流行：“趁着青春去吃苦”。惋惜很多同学不懂这个道理。 西安翻译学院是一所民办高校，每年招生一万人，学校实行严格的三重封闭式管理，即：一周中只有周末才准走出学校大门;上课期间封闭全部生活区;男女生活区分开管理，禁止互串;更不准抽烟、喝酒、打架等。一起先，学生不懂事，半夜里高唱国际歌，呼喊“要人权要自由”。丁院长特地做报告：“学生的人权是什么?丰富学问、提高素养是最大的人权，假如学校管理不力，平平淡淡进来，平平淡淡出去，才是最大的不敬重或侵

17、扰人权”。结果呢?几年来该院学生98%不到毕业就被用人单位订购一空，20%出国。96年新加坡以月薪7000元在中国聘员，几经周折后，只从西译聘了30人;今年3月四川迈普数据通信股份有限公司以年薪5万元向全国招了17人，仅西译就占6名;国家文化网站是一个巨大而蜚声世界的国家级网站，它的初创者10人中就有西译毕业生5名;23个国家驻华大使联合到学院考察，称之为“中国的哈佛”;内参披露：国家权威部门对南方三资企业中高校毕业生工作实力的专项调查结果，西译毕业生排名第一。为什么这些落榜生经过西译修炼就成了抢手货?用人单位众口一词：一是能吃苦，二是综合实力强，三是外语水平高。”吃苦”赫然是第一位。一位年薪

18、数十万元的毕业生说：没有西译那个“炼狱”，哪有我今日展示才华的“天堂”?我校这几年成果喜人，也是严管的结果，同学们到这里来，都想学有所成，希望能从西译的事例中受些启发，学会吃苦，学会享受磨难，这是胜利的第一级台阶。 因为能吃苦，所以能耐得住孤独，能挡得住诱惑;因为能吃苦，所以有平和的心态，入得做学问境界;因为能吃苦，所以能用意志养成好的习惯，根除不良恶习。在看到别人的胜利时，更要看到背后的心血和汗水，看到胜利者过人的自控力和毅力。且不说那些个名人马克思写资本论花了40年，达尔文写物种起源花了20年，司马迁写史记花了15年，曹雪芹写红楼梦花了10年，就连张春风、杜雄伟不都以 “玩命地学”来概括他

19、们的北大之路么?没有吃苦的打算，不会吃苦，恒久只能是胜利的艳羡者。”梅花香自苦寒来”，决不是轻飘飘的一句诗，每位同学都要从”看似简单却艰辛”的事例中悟自己之路。 再说学会共处。这其实就是”我为人人，人人为我”，大家共同努力，营造一种奋勉向上的高一环境，在这个环境中，人与人的关系是和谐的，彼此推动着加速发展。学会包涵，学会谅解，学会感谢，学会合作是其真谛。 有这么一个故事，有一个人问上帝：天堂和地狱原委有什么不同?上帝便带他来到地狱门前，里面的人正在吃饭，每个人的勺把都很长，他们尽力往自己口里送，却怎么也吃不到，面对美味佳肴，饿得面黄饥瘦，苦痛不堪。上帝又带这人来到天堂，里面的人也用长把勺吃饭，

20、不同的是，他们都把自己勺里的饭往别人口里送，个个神情欢悦。上帝说：天堂和地狱其实就这一点区分。“我为人人”在前，“人人为我”在后，这是优秀班集体的基本特征，这样的集体必定没有磨擦，只有竞争，没有分力，只有合力，最终共同进步，水涨船高，人人胜利，正如马克思所说的“完善的集体造就完善的个人”。 请记住：观念变，行动就变，行动变，习惯就变，习惯变，性格就变，性格变，命运就变。真诚地期望高一的每位同学，砌好人生的第一级台阶。 看了开学第一个月的总结的人还看了： 1.开学一个月总结 2.2022开学第一课心得体会 3.新员工个人月工作总结 4.试用期员工第一个月工作总结3篇 5.关于一月工作总结范文3篇 6.大一学期末个人总结10篇 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页