开学第一课疫情防范班会总结.docx

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1、开学第一课疫情防范班会总结 总结对是过去做过的工作或完成的某项任务的复盘，进行总结时要努力驾驭全面状况和了解整个工作过程，只有这样，才能避开以偏概全。今日我在这给大家整理了一些开学第一课疫情防范班会总结，我们一起来看看吧! 更多开学第一课相关举荐 开学第一课观后感 开学第一课个人心得与体会 开学第一课主题班会感悟 开学第一课个人感悟 开学第一课观后感心得 开学第一课疫情防范班会总结第一篇 一、班会背景： 一场疫情，让20_年的春节变得别出心裁，在这场疫情中，我们看到了许多用于担当责任的人，因为担当责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责随意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于

2、危急之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应当要树立正确的价值观、培育自己的社会责任感。 二、班会目标： 让同学们对新冠病毒有更深化的了解，消退惊慌之心，学会防护措施; 2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思索“逆行之人”的人生观、世界观和价值观; 激发学生的感恩之心和爱国之情，思索我们可以做些什么。三、班会重点： 通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思索“逆行之人”的人生观、世界观和价值观;激发学生的感恩之心和爱国之情，思索我们可以做些什么。 四、课前打算： 1.老师：班级教案、课件、新闻、图片 2.学生：搜寻在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思索自己作为一

3、名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任? 五、活动流程： 1.老师导入： 20_年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉醉在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。 1月23日，武汉市全面封锁;一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付运用，用时总计10日;1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参加抗疫工作 疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。 这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。 2.讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人

4、类来说不是生疏的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。 (1)讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。 这场流行病使欧洲的人口削减一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现很多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最终苦痛死去，所以这种特别瘟疫被欧洲人叫做黑死病，古中国称之为鼠疫。 黑死病发生于1348年1451年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上最为严峻的瘟疫。” 鼠疫的传播途径通常有四种： 蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物蚤人”是腺鼠疫的

5、主要传播方式; 呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“人人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行; 皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或干脆接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染; 消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。 (2)讲讲清朝末期发生的鼠疫。 当时的状况如何呢?资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾难。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙缘由的无知有关。 到了19世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边疆地区

6、旺盛的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。 在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾难最终在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。 (3)讲讲很多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。白鹿原小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。 2.讲20_年的非典(SARS) 20_年的非典，资料上这样介绍：SARS事务是指严峻急性呼吸综合征(英语：SARS)，于20_年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至20_年中期疫情才被渐渐歼灭的一次全球性传染病疫潮。 如今，

7、不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特别记忆，和孩子们讲讲经验，时刻保持警醒，学会爱护好自己。 3.讲防控疫情中 “逆行者”“担当者”的故事 这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜藏期长，即使在潜藏期也会传染，所以近距离接触患者是一件特别危急的事，但是很多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区; 很多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安; 很多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩; 海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北; 居家隔离的你我也纷纷伸出救济之手，十元

8、、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的珍贵精神须要孩子们不断地传承与发扬。 4.讲疫情防控的做法 (1)“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学视察14天; (2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，削减到人员密集的公共场所活动; (3)“异样刚好报告”，学生每天自我健康监测，有异样刚好报告; (4)外出全程戴好医用口罩; (5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，削减接触公众触摸的物品、设施，保持空气清爽; (6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫; (7)食品要卫生，要熟透; (8)发觉有

9、人有可疑症状要刚好报告; (9)爱惜野生动物，不吃野味，在没有防护措施的状况下不接触野生动物或其他动物。 5.讲疫情发生后给我们的教训 这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。 面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资恒久不用，灾难有许多，疫情只是其中的一种，还有许多自然灾难，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。 还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺总结阅历，吸取教训，才能更好地面对将来。 6.讲科学技术对疫情防控的作用 这次疫情防控工作，

10、“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、视察，阻挡了疫情的扩散。也通过大数据，我们了解了确诊患者的亲密接触者。 医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不行没。 7.讲怎么样才是“健康第一”的理念 我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念许多人还停留在熬炼身体的层面。一方面，当然熬炼身体是特别重要的，我们每个人从小要养成熬炼的好习惯，也要学会并且酷爱一两项运动，使之陪伴我们终生。 强健的体魄

11、是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素养好，不简单感染或即使感染也好得快，有很多与确诊患者有过亲密接触者并没有感染，这是为什么?这就是身体反抗力的问题，所以要养成熬炼的好习惯，这是一个方面; 其次个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命! 第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。 “健康第一”的内涵应当包括：熬炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。 8.讲真话的力气 诚恳，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力气。 面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺

12、人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。 但还有那样一群人说真话，说实话： 第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大群临床医生们得以刚好做好防护，接着战斗在“抗疫”前线; 自告奋勇向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不行控的地步; 从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂 从这样一群人身上，让孩子感受到诚恳的力气和诚恳的珍贵，并为此而深深感动着。 诚恳如此难能珍贵，我们要时刻激励和引导孩子敢于说真话、说实话。 9.讲生命的意义 (老师小结) 生命只有一次，我们肯定要珍惜。疫情当前，告知孩子务必学

13、会爱护自己。 病毒很可怕，个体的力气无法与之抗衡。但大家依旧充溢了信念，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。 因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关切着病区的状况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有须要的人。因为爱己，所以我们保持主动乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。 爱将我们紧紧凝合在一起，形成一股强大的力气，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最珍贵之处，亦是生命的意义所在。 开学第一课疫情防范班会总结其次篇 庚子鼠年新春，新冠肺炎疫情来势汹汹，扩散全国各地，一场全国总动员的疫情防控阻击战就此打响。2月3日，中共中心政治局常务委员会召开会议，探讨加强新型冠状病毒感

14、染的肺炎疫情防控工作。会议强调，要做好宣扬教化和舆论引导工作。江河澎湃，起于涓滴; 斗争成败，在于人心。舆论的力气看似无形却至关重要，严峻困难的疫情防控形势，迫切呼喊多方合力，凝合全民齐心战“疫”情的舆论力气，为打赢疫情防控阻击战供应良好舆论氛围和强大精神动力。 回应民众关切，唱响舆论正声，官媒握牢“金话筒”，当好“方向标”。媒介融合发展给网络舆论生态带来重大而深刻的变革，但官媒的性仍毋庸赘言。但凡重大事务，人们依旧会主动寻求“官宣”验证，这是官媒公信力在舆论传播过程中的自觉呈现。抗击疫情的战斗在接着，官媒当围绕疫情防控大局因势而谋、应势而动、顺势而为，充分发挥“定音锤”作用，持续发出最洪亮的

15、声音。要充分理解中心精神，深化宣扬党中心重大决策部署，精确研判，匡正时弊，领跑舆论，统一思想。要整合各方信息，消退不确定因素，刚好发布信息，还原真相，消退民众疑虑。要延长监督触角，向“填表抗疫”等形式主义、官僚主义亮剑，向不作为、乱作为、违规发放口罩等现象“发问”，强化舆论监督，助力疫情防控工作落实落细。 有理有据有节，重质量有立场，自媒拿稳“麦克风”，守住“生命线”。当前，以微信公众号、短视频平台等为代表的自媒体快速发展壮大，而“震惊体”类标题党、哗众取宠蹭热度、毫无下限博眼球等乱象也随之层出不穷。在这样一个人们心情比较敏感脆弱、没有退路只有全力斗争、内忧外患十万火急的时刻，作为共享信息、寻

16、求共鸣、碰撞思想的便捷渠道，自媒体要将落脚点和动身点统一到防控疫情这一主要冲突上来，摒弃“流量高于一切”的饮鸩止渴式认知，严守底线红线，贡献有品质有思想的内容，凝心聚力为人们坚决希望。请敬重客观事实，理性思索传播，拒绝来源渠道闪耀其辞的未知信息、无中生有的“生物战”阴谋论、想当然的自说自话。多些鼓舞斗志、坚决信念、传递暖和，少些否定努力、瓦解团结、解构主流。关注疫情防控整体的进展和努力，把发觉的问题放到全局中来相识和解剖，既有批判也有建言，避开孤立片面的过激言论。 比对查证甄别，不跟风不盲从，受众练就“好视力”，净化“挚友圈”。移动互联时代，信息真真假假、虚虚实实，营造恐慌、贩卖焦虑、诱导共享

17、等套路无处不在，假如不经论证就共享“转需”，非但帮不到他人，反而会成为谣言的“二传手”和“帮凶”。北京“封城”、飞机喷洒消毒药水、解放军进城接管武汉等各种有关疫情的谣言不断曝光，警醒着每一位网民擦亮辨别是非的双眼，扎牢防谣拒谣的篱笆。一方面，需提升信息甄别实力，转发前多留个心眼、多打个问号，查证信息出处来源是否，没头没尾的闲聊截图、无名无姓的“报道”、“肯定要看”的“内幕消息”等，多是谣言的常用“马甲”。另一方面，宁当“剑客”不当“看客”，对不明来源的传言、扰乱社会的流言，不妨点开“举报”“拉黑”选项，遇到亲朋好友转发类似信息，可实行委婉方式，陈述质疑依据，进一步压缩不实信息的生存空间，尽到自

18、己的一份公共责任。 开学第一课疫情防范班会总结第三篇 眼下，疫情防控还处在最紧要、最关键的“窗口期”，更须要广阔干群众志成城、共度难关。正所谓“特别时期显本色，急难险重看担当”。党员干部是人民群众的主心骨、守护者，在人民群众遇到困难的时候，本应冲锋在前、坚守一线，通过参加疫情防控，不断提升实力素养。 提升团结协作的凝合力。针对此次疫情，全国各地启动了重大突发公共卫生事务一级响应，足见形势之紧迫、任务之艰难。因此，疫情防控作为一项全局性工作，不能有半点疏忽和懈怠，既要提倡全民参加，又要着重突出党员干部的引领和率带作用。一方面，有令即行，守好自己的责任田。各级党员干部要依据组织分工或单位统一支配，

19、扎实做好人员排查、信息登记、秩序维护等工作，确保各项任务条理化、精细化。另一方面，又要增进团结协作，在思想上、行动上合成一股劲、拧成一股绳。疫情防控困难而艰难，不能仅靠单打独斗，更需心怀大局，只有在工作中相互补充、相互协作，才能保证高质高效。 提升自我规范的约束力。为确保依法科学有序开展疫情防控，各地结合实际出台了不少管理方法，诸如疫情期间削减外出、避开群体性活动、不信谣传谣、听从组织支配，都是明令禁止的。作为党员干部，定当坚固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”。在言论上，线上线下、网上网下都要多多传递正能量，特殊是针对某些网友自发或转发的消极言论、不实言论，要敢于发声亮剑，刚好回应群众关

20、切、消退群众误会。在行动上，带头自我约束、自我管控。严守生活纪律要，面对亲朋邀请聚会、聚餐，既要坚决拒绝，更要耐性劝诫; 严守组织纪律，一旦接到工作任务，决不推诿、决不怠慢、不胜不休。 提升解决问题的应变力。从表面看，党员干部参加抗疫工作，就是根据分工细则，脚踏实地一件一件去办、办完即可。事实上，在防控过程中，又难免遇到一些新问题。比如，在住户排查和人员管控时，如何做到精细化，确保调查数据和“大数据”高度统一?如何取得群众的信任和支持?势必考验我们对困难问题的分析研判和解决实际问题的突击应变实力。这就要求，我们与群众交谈、劝导时不能根据纸面内容生搬硬套，更需讲究语言策略和问答技巧。既要动之以情

21、，又要晓之以理，把不支持、不协作的危害与后果说清晰，让群众明白眼前局势，真正从内心惊慌起来、重视起来、参加进来。 提升勇于拼搏的战斗力。近日，各地组织部门纷纷出台激励措施，在疫情应对中考验干部、识别干部、选拔干部。对于广阔党员干部而言，既是内生动力，也是剧烈号召，更是肃穆要求。诚然，当重大疫情来袭，严峻威逼人民群众的身心健康时，正是党员干部表达“对党诚心、为民初心”的关键时刻。责任在心，使命在肩，就是要敢于主动请缨，哪里有困难就往哪儿赶，哪里有须要就到哪儿去，深化基层、冲在前沿、守在一线，为抗疫工作供应坚毅的组织保障。抗疫过程就是党员干部的磨练、成长过程，通过科学有序地防疫战斗，把疫情风险限制

22、在最小范围，也就是对他们能否迎难而上、敢打敢拼的检验。 开学第一课疫情防范班会总结第四篇 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我爱护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、胆怯、焦虑的状况，影响身体健康。 三、班会目的 1.懂得新冠病毒的危害，学会正确相识病毒。 2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。 3.了解焦虑与突发状况的关系。 四、班会打算 1.将自疫情爆发以来的相关事务进行搜集。 2.共享缓解心理压力的方法。 五、班会过程 老师以直播的方式 1.介绍此

23、次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 2.将重点部分进行具体讲解，结合实例，做正向分析。 (1)什么是冠状病毒? 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下视察类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 本次发觉的新型冠状病毒已命名为“20_-nCOV”，即20_新型冠状病毒。 (2)临床表现有哪些? 一般症状包括发热、乏力、干咳、渐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状稍微，可无发热。严峻者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

24、 3.就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进行明确。 (3)什么是焦虑? 心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。 (1)为什么会产生焦虑? (2)怎样缓解焦虑心情? 认知疗法：变更不良认知或进行认知重建。 正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深化的相识，了解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度胆怯和惊慌，根据要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事 行为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体熬

25、炼，增加身体的免疫力。 4.就自我防护过程中的细微环节部分进行讲解。 5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结： (1)正确相识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦; (2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，主动应对，主动协作。 六、班会教学设想 支配这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理心情主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调整心理心情，学会自我防护。 开学第一课疫情防范班会总结第五篇 教学目标： 1.通过互动沟通对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的惊慌、胆怯等不良心情。 2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁?演一演他们的事迹

26、。 3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护? 教学重点： 1.如何做到自我防护。 2.释放压力主动面对疫情。 教学难点： 演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么? 课前打算： 学生：做拍手嬉戏。 老师：关注学生心情。 教学过程： 一、导入： 同学们：20_年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你胆怯吗? 指名回答。 老师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。 二、互动沟通: 同桌沟通:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。 老师指名上台讲一讲。 同学们：大家通过相互沟通、诉说，现在你的心情有没有改变呢? 指名大声回答。 老师小结：只要我们做好

27、自我防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 根据老师的要求去做，听家长的话就肯定能做好自我防护，远离疫情。 三、绽开沟通： 在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。 指名说。 谁情愿来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间? 指名上台演一演。 学生评价 提问：作为小学生怎样做好自我防护呢? 指名说。 学生记笔记。 齐读记录内容。 四、老师总结: 五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。 六、拓展。 开学第一课疫情防范班会总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页