三年级道德与法治上册 4《说说我们的学校》课件.pptx

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1、4 说说我们的学校第二单元 我们的学校三年级道德与法治上册新课导入新课导入美丽的校园美丽的校园目目 录录1 1 我们的我们的足迹足迹2 2我们的学我们的学校不简单校不简单5 5板书设计板书设计6 6课后作业课后作业3 3有了事情有了事情找哪里？找哪里？4 4一起画张平一起画张平面示意图面示意图我们的足迹我们的足迹学校的各个角落都留下了我们的足迹：学校的各个角落都留下了我们的足迹：教教 室室1 12 23 34 4我我们们的的足足迹迹操操 场场阅览室阅览室5 56 6p校园中还有哪些地方留下了你的足迹？说校园中还有哪些地方留下了你的足迹？说一说你在校园中发生的小故事。一说你在校园中发生的小故事。

2、阅览室阅览室微机室微机室运动场运动场宣传栏宣传栏医务室医务室舞蹈室舞蹈室实验室实验室音乐教室音乐教室普通教室普通教室1 12 23 34 4我我们们的的足足迹迹5 56 6我们的学校不简单我们的学校不简单p小组讨论：我们可以从哪些方面，通过小组讨论：我们可以从哪些方面，通过哪些途径来了解我们的学校？请提出你哪些途径来了解我们的学校？请提出你的设想。的设想。小调查小调查1 12 23 34 4我我们们的的学学校校不不简简单单5 56 6我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。我想了解的是我想了解的是我们学校的建校时间、历史变迁等。我们学校的建校时间、历史变迁等

3、。我们学校取得的荣誉。我们学校取得的荣誉。我们学校开展过的有意思的活动。我们学校开展过的有意思的活动。1 12 23 34 4我我们们的的学学校校不不简简单单5 56 6我所用的方法是我所用的方法是看看学校的荣誉墙看看学校的荣誉墙采访熟悉学校发采访熟悉学校发展变化的老师展变化的老师1 12 23 34 4我我们们的的学学校校不不简简单单5 56 6向老校友了解情况向老校友了解情况学校情况介绍会学校情况介绍会我们小组的成员有：我们小组的成员有：_我们向大家汇报的内容是：我们向大家汇报的内容是：_我们是通过我们是通过_了解这些情况的。了解这些情况的。1 12 23 34 4我我们们的的学学校校不不

4、简简单单5 56 6湖北省文明校园湖北省文明校园湖北省精神文明建设指导委员会湖北省精神文明建设指导委员会看到学校取得的荣誉，你有什么感受看到学校取得的荣誉，你有什么感受？回忆学校开展过的活动，你觉得学校是怎样的回忆学校开展过的活动，你觉得学校是怎样的？1 12 23 34 4我我们们的的学学校校不不简简单单5 56 6有了事情找哪里有了事情找哪里？在学校遇到下列情况，你知道该找哪个部门吗在学校遇到下列情况，你知道该找哪个部门吗？同学脚受伤了同学脚受伤了对学校午餐有好建议对学校午餐有好建议捡到一件外套捡到一件外套1 12 23 34 4有有了了事事情情找找哪哪里里？5 56 6发挥想象，表演情景

5、剧：发挥想象，表演情景剧：手工课上，梅梅不小手工课上，梅梅不小心弄破了手指。心弄破了手指。你是梅梅的同桌，需要你是梅梅的同桌，需要陪她到学校的医务室。陪她到学校的医务室。过程是怎样的？过程是怎样的？结果如何？结果如何？1 12 23 34 4有有了了事事情情找找哪哪里里？5 56 6思考：怎样才能找到合适的部门？思考：怎样才能找到合适的部门？1 12 23 34 4有有了了事事情情找找哪哪里里？5 56 6首先，我们需要清楚各个部门的位置。首先，我们需要清楚各个部门的位置。其次，我们需要知道各个部门的职能。其次，我们需要知道各个部门的职能。p我们可以通过哪些途径了解各部门我们可以通过哪些途径了

6、解各部门的位置和职能呢？的位置和职能呢？指示牌指示牌示意图示意图老师或同学老师或同学1 12 23 34 4有有了了事事情情找找哪哪里里？5 56 6p你知道下面这些部门吗？结合学校的实你知道下面这些部门吗？结合学校的实际情况，说说这些部门的位置和职能。际情况，说说这些部门的位置和职能。阅览室阅览室微机室微机室保卫科保卫科宣传栏宣传栏医务室医务室舞蹈室舞蹈室实验室实验室音乐教室音乐教室体育器材室体育器材室p你还知道哪些部门？他们的职能是什么你还知道哪些部门？他们的职能是什么？1 12 23 34 4有有了了事事情情找找哪哪里里？5 56 6一起画张平面图一起画张平面图p看下面的示意图，说一说：

7、这所学校和我们看下面的示意图，说一说：这所学校和我们的学校有何不同？你更喜欢哪个？为什么？的学校有何不同？你更喜欢哪个？为什么？1 12 23 34 4一一起起画画张张平平面面图图5 56 6 从图上看，这所学校的总面从图上看，这所学校的总面积应该不大，绿化不多，但篮球积应该不大，绿化不多，但篮球场很大。相比之下，我们学校的场很大。相比之下，我们学校的面积更大，绿化更多，我更喜欢面积更大，绿化更多，我更喜欢我们场地开阔、充满活力的校园。我们场地开阔、充满活力的校园。p绘制学校的平面示意图，我们该注意绘制学校的平面示意图，我们该注意些什么？些什么？弄清学校建筑名称、具体方位。弄清学校建筑名称、具

8、体方位。用简单的图形表示建筑物和景物，根据它们用简单的图形表示建筑物和景物，根据它们的占地面积合理安排平面图。的占地面积合理安排平面图。确定方向，做好标注，写好图名。确定方向，做好标注，写好图名。1 12 23 34 4一一起起画画张张平平面面图图5 56 6作作品品欣欣赏赏板书设计板书设计说说说说我我们们的的学学校校我们的足迹我们的足迹我们的学校我们的学校不简单不简单有了事情找有了事情找哪里？哪里？一起画张平一起画张平面示意图面示意图1 12 23 34 4板板书书设设计计5 56 6从学生熟悉的校园一景入手，从学生熟悉的校园一景入手，激发学生对学校的情感激发学生对学校的情感深入了解学校的历史与发展现状，深入了解学校的历史与发展现状，建立对学校的归属感与荣誉感建立对学校的归属感与荣誉感认识学校各部门的工作职能认识学校各部门的工作职能掌握绘制平面图的基本技巧掌握绘制平面图的基本技巧课后作业课后作业 请你画一张学校的请你画一张学校的平面图，并写一段话说平面图，并写一段话说说你最喜欢的地方。说你最喜欢的地方。1 12 23 34 4课课后后作作业业5 56 6