我不是最弱小的读后感.docx

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1、我不是最弱小的读后感 我不是最弱小的讲解并描述了一家人出门春游时所发生的事。以下是我整理的我不是最弱小的读后感，希望大家喜爱。 我不是最弱小的读后感 夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美妙，空气是那么清爽。他们来到林中的一片空地。那里盛开着漂亮的铃兰花。 “看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花蜂拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芳香扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。 突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了滂沱大雨。妈妈抓紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣

2、给了萨沙。 萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都须要雨衣呀，为什么要给我呢?” 妈妈回答说：“我们应当爱护比自己弱小的。” 萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了?” “要是你谁也爱护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。 萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗?” 妈妈笑着说：“不，不，你能爱护更弱小的，你是英勇的孩子啦!” 今日，我读了一篇课文叫我不是最弱小的，它讲解并描述了一家人出门春游时所发生的事。在下雨时，妈妈把雨衣递给了在身边的托利亚，托利亚又把雨衣递给比自己小的

3、萨莎。萨莎提出了自己想问的问题，妈妈给她解答了，她明白了妈妈的意思，她向一朵野蔷薇花走去，用自己的雨衣遮住了被风吹雨打的蔷薇花。她向妈妈问：“我现在还是最弱小的吗”?妈妈摇了摇头给了萨莎一个满足的答案。 这篇课文告知我们：要学会独立，不要做大人身边最弱小的一棵小小树，假如是那样你将恒久不会长大。 我不是最弱小的读后感 我不是最弱小的是前苏联大教化家苏霍姆林斯基笔下的一个耐人寻味的温馨生活小故事。 文章一开篇就像放电影一样，从铺设背景入手，交待了故事发生的背景：“假日里，天气闷热，一家人到森林里去。”“天气闷热”，看似简洁的四个字，实质上则示意天有可能会下暴雨，为下面的故事情节发展作了铺垫。 接

4、着，作者将“镜头”一拉，向我们展示了一个特别温馨的画面：在景色宜人、空气清爽的森林里，林中旷地旁边长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草丛上闲聊，父亲在旁边全神贯注地看书。这一场景的描写中，没有大笔挥洒，是淡淡数笔凸显了林中那朵蔷薇花的“娇嫩”和“芳香扑鼻”，以及相亲相爱的萨沙一家。 然后，作者又将“镜头”一转，来了个“特写”的场景：“突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。”这一环境描写把故事情节推向了高潮。“突然”一词，打破了刚才一家人在林中草地上安闲安静的美景。“雷声大作”、“大雨如注”、“滂沱大雨”更是干脆地渲染了当时天气的恶劣—&

5、mdash;风大、雨大。于是自然地上演了这样感人的一幕：爸爸把雨衣递给了妈妈，妈妈又把雨衣递给了萨沙。而萨沙却又把雨衣极心疼地盖在了风雨中的蔷薇花上。 于是，在滂沱的大雨中，这件雨衣就代表着一份关爱，这关爱传递到每个人的心里。弱小的萨沙看到了娇嫩纤弱的蔷薇花被滂沱的大雨冲掉了几片花瓣，就心疼地掀起雨衣，轻轻地盖在粉红的蔷薇花上。在雨中，在这件“爱心雨衣”的传递中，萨沙学会了爱护弱小者，他自己的雨衣盖在“比自己弱小的”蔷薇花上，他不再是最弱小的了。 课文中另一点最能令人感动、给人以启迪的就是萨沙与母亲的一段对话。这段对话共有三问两答，语言虽然简洁平实，但却特别显明地透视出了人物的内心世界。一方面

6、表明白让雨衣一事给萨沙带来的怀疑，以及他明白了道理以后的自信、自强、骄傲;另一方面也表达出了母亲对子女的一片深情和关爱弱小的暖和胸怀。 我不是最弱小的读后感 星期天，我坐在门前的一棵大树下读了我不是最弱小的这篇课文，深受启发。文中的萨沙为了证明自己不是最弱小的，把雨衣给了娇嫩纤弱、毫无反抗实力的野蔷薇，才刚满四岁的萨沙，竟然懂得去爱护弱小者，而在正常状况下，刚满四岁的儿童是完全做不到的。 萨沙的行为令我惊异，我都十一岁了，从没想过爱护弱小的人。记得有一次，我和妹妹一起去外婆家探望外婆，正值我和妹妹高兴奋兴地走在路上的时候，突然天空飘下了几滴雨点，接着很快就大雨如注。幸好我带了把小雨伞，我赶忙撑

7、开，可是这雨伞有点小了，两个人挤不下，我就自私地把雨伞往我这边挪了点，结果小妹的衣服潮湿了，她不禁哭了起来。我现在想了想，觉得自己真不应当，应当知道爱护比自己弱小的人。 我觉得我们应当自觉地爱护比自己弱小的人，假如大家都这样做了，我信任这世界会变得更加美妙的。 我不是最弱小的读后感 今日我又读了我不是最弱小的这篇文章，深深感到在这个世上还有许多人须要爱护。 这篇课文主要写了:假日里，天气闷热，萨沙一家人来到了森林的旷地。突然大雨如注，爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把雨衣给了萨沙。萨沙受爸爸妈妈的影响又把雨衣给了娇嫩纤弱的蔷薇花。当我读到这里，感到我又能做什么呢? 萨沙4岁就知道要爱

8、护比自己弱小的一切，我呢?哎„„ 记得那次，妈妈从超市回来带了许多好吃的，我跑过去抢了下来，跑到我床前把零食倒在床上，把我爱吃的全挑出来，剩给妹妹的是我最不爱吃的，妹妹望见了哭着去告知了妈妈。妈妈跑过来气冲冲地说：“你怎么回事啊，妹妹还小你就不会让着一点啊，好吃的都给你挑走，记得好东西要大家共享，听到没有。”当场我快羞死了，脸红的把零食都拿出来了和妹妹一起吃，在家里我是最大的孩子，但我却不懂得把好东西让给妹妹吃，看了这么久的课文我才发觉-我这。不就是以大欺小吗、实在太不好意思了。记得还有一次，我和我叔叔一起去奶奶家吃饭，奶奶烧了一桌美食，当时我就抢到桌子上，拿起筷子就起

9、先吃了，妈妈说了我一句，我只好放下筷子，过了一会儿最终可以吃了，我迫不及待地吃了起来，好好吃啊，这个红烧肉。还有这个玉米烙。好甜好好吃啊。呜呜。我都快塞满了我的嘴了，当快吃完时，玉米烙就剩一点点了，我想哥哥也想吃，2个妹妹也想吃，怎么办呢，就在这时哥哥说给妹妹吃吧，我不好意思了，看向爸爸，爸爸把玉米烙分给了2个妹妹，我想吃，可当我想起我不是弱小的这篇课文时，我就没有一点嫉妒，给了就给了吗。我是姐姐，我要让着她们，于是开快乐心吃完了这次晚餐。 我觉得就算爸爸妈妈始终对妹妹好也是应当的，我要向萨沙学习，我的幻想是：要爱护那些比我们弱小的人，要做父母老师傲慢的孩子，要做弟弟妹妹的榜样。 我不是最弱小

10、的读后感 今日，我读了一篇苏霍姆林斯基的一篇文章：妈妈，我不是最弱小的。这篇文章使我感受很深。 这篇文章的主要意思就是：有一天，萨沙一家到森林里度假。森林里的景色很美，林中旷地旁边长着一丛丛野蔷薇，粉红粉红的，芳香扑鼻。父亲在看一本好玩的书，孩子们则看着盛开的铃兰花。就在这时，雷声大作，先是飘下几滴雨，接着大雨如柱。这时，爸爸将雨披给了妈妈，妈妈将雨披给了萨沙。萨沙问：“为什么要给我?”妈妈回答：“因为你是最弱小的啊!”听了妈妈的话，萨沙将雨披披在了野蔷薇上，问：“现在我不是最弱小的了吧!”妈妈微笑地说：“对。” 这个文章告知我们一个道理，就是：不管何时何地，我们都爱护比自己弱小的人，爱护须要

11、爱护的人。 在社会上，也有许多像这样的例子。在四川汶川大的地震中就有。 有一位母亲，在地震发生时，见逃不出去，为了自己的孩子，便用手撑住地，将小孩放在身下。尽管各种石块都重重地压在了她的身上，可她仍旧爱护着比自己弱小的人——自己的孩子。后来，救援队在废墟中找到了那个孩子，而母亲已早早地离开了人世，但她仍保持着同一个姿态——用手撑着地。 而在我身边，同样也有一个爱护弱小者的小小故事哩! 有一天，我和爷爷到运输河公园走一走，瞧一瞧。在路上，我望见了一位老奶奶走了上来。他渐渐地走了上来，而且还一摇一晃的。我看了，抓紧走上前去，把她扶到路边的座位上坐下来。望见她坐下来后，我心里特别兴奋，因为我在无形中帮助了比自己弱小的人。 读了这篇文章，让我眼前出现出无限的往事与感人的事情。同样，这篇文章也让我懂得了一个道理：不管何时何地，都要爱护比自己弱小的人。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页