四年级道德与法治上册（第1-4单元）全套课件.pptx

《四年级道德与法治上册（第1-4单元）全套课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级道德与法治上册（第1-4单元）全套课件.pptx（265页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元与班级共成长第二单元为父母分担第三单元信息万花筒第四单元让生活多一些绿色四年级道德与法治上册1 我们班四岁了第一单元 与班级共成长四年级道德与法治上册课前导入课前导入目录目录1.1.我们班的成长足迹我们班的成长足迹2.2.我们班很棒我们班很棒3.3.班徽设计大赛班徽设计大赛4.4.板书设计板书设计5.5.课后作业课后作业我们班的成长足迹我们班的成长足迹你还记得成为少先队员时的第一次宣誓吗？你还记得成为少先队员时的第一次宣誓吗？23451我我们们班班的的成成长长足足迹迹回忆一下，说一说：回忆一下，说一说：我是我是 月月 日入队的日入队的带领我们宣誓的是带领我们宣誓的是_给我戴上红领巾的是

2、给我戴上红领巾的是_当时的心情是当时的心情是_23451我我们们班班的的成成长长足足迹迹还有哪些还有哪些“第一次第一次”让你印象深刻？让你印象深刻？第一次开班会第一次开班会第一个班级活动第一个班级活动第一次上课第一次上课23451我我们们班班的的成成长长足足迹迹第一次见到同学第一次见到同学班级故事会班级故事会一起来讲一讲班级里发生过哪些难忘的事吧！一起来讲一讲班级里发生过哪些难忘的事吧！23451我我们们班班的的成成长长足足迹迹 那次我们全班去看菊花展，玩得很开心，那次我们全班去看菊花展，玩得很开心，我们还拍了一张班级合影。我们还拍了一张班级合影。班级故事会班级故事会一起来讲一讲班级里发生过哪

3、些难忘的事吧！一起来讲一讲班级里发生过哪些难忘的事吧！23451我我们们班班的的成成长长足足迹迹 二年级时学校的春季运动会上，我们班二年级时学校的春季运动会上，我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。班级故事会班级故事会一起来讲一讲班级里发生过哪些难忘的事吧！一起来讲一讲班级里发生过哪些难忘的事吧！那天那天我十分感动。我十分感动。那次那次我到现我到现在想起来都忍不住笑在想起来都忍不住笑出来。出来。那次那次我真的我真的感觉好难过。感觉好难过。23451我我们们班班的的成成长长足足迹迹我们班很棒我们班很棒我们的班级有许多闪光点。我们的班级有许多闪光点。我们

4、班建立的我们班建立的“岗位轮换岗位轮换”制度特别好，制度特别好，让我们每名同学都有了责任意识和自觉性。让我们每名同学都有了责任意识和自觉性。23451我我们们班班很很棒棒 我们班的同学相亲相爱，互相帮助，像是我们班的同学相亲相爱，互相帮助，像是一个温暖的大家庭。一个温暖的大家庭。23451我我们们班班很很棒棒你还能发现我们班的哪些闪光点？你还能发现我们班的哪些闪光点？点赞卡点赞卡23451我我们们班班很很棒棒 把对班把对班级的赞美写级的赞美写下来吧！下来吧！你听说过木桶效应吗？你听说过木桶效应吗？23451我我们们班班很很棒棒 一只木桶能盛多少水，一只木桶能盛多少水，取决于最短的那块板，一个取

5、决于最短的那块板，一个班级如果存在缺点和问题，班级如果存在缺点和问题，也会阻碍班级的进步和成长。也会阻碍班级的进步和成长。看了视频，说说你得到了怎样的启示。看了视频，说说你得到了怎样的启示。23451我我们们班班很很棒棒你认为我们班存在哪些问题？赶快写下来吧！你认为我们班存在哪些问题？赶快写下来吧！意见墙意见墙学习学习l学习氛围还不够浓学习氛围还不够浓l生活生活l课间打闹有安全课间打闹有安全隐患隐患l23451我我们们班班很很棒棒针对班级的问题和不足，说说你的建议。针对班级的问题和不足，说说你的建议。金点子金点子想法一想法一 定期开展定期开展“读书读书交流会交流会”，提高学习，提高学习氛围。氛

6、围。想法二想法二 为了防止安全事为了防止安全事故，学校应该故，学校应该 想法三想法三23451我我们们班班很很棒棒班徽设计大赛班徽设计大赛看看下面的班徽，你能猜出其中的寓意吗？看看下面的班徽，你能猜出其中的寓意吗？我们的班徽上有三个快乐的我们的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着：加油吧，四年级（代表着：加油吧，四年级（3 3）班！）班！23451班班徽徽设设计计大大赛赛 我们的班徽色彩斑斓。红色我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广代表健康，蓝色代表宽广多多彩童年，快乐成长！彩童年，快

7、乐成长！我们的班徽上有一个小螺号，我们的班徽上有一个小螺号，它象征着吹响嘹亮的号角，向着它象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。彩虹，向着阳光，扬帆起航。23451班班徽徽设设计计大大赛赛翻开的书本，像展翅高飞翻开的书本，像展翅高飞的雄鹰；火红的色彩，代表着的雄鹰；火红的色彩，代表着热情，比喻同学们积极进取，热情，比喻同学们积极进取，在知识的天空中自由翱翔。在知识的天空中自由翱翔。轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”3”，寓意，寓意3 3班如破茧而出的班如破茧而出的蝴蝶般，充满生机和活力。蝴蝶般，充满生机和活力。23451班班徽徽设设计计大大赛赛 班徽是一个班级的象

8、征，展现了班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗目标。一个班的奋斗目标。你发现班徽的作用了吗？你发现班徽的作用了吗？23451班班徽徽设设计计大大赛赛我们也来给班级设计一个班徽吧！我们也来给班级设计一个班徽吧！确定体现班级奋斗目标的主题词。确定体现班级奋斗目标的主题词。选定体现主题词的象征图案和颜色。选定体现主题词的象征图案和颜色。把选定的图案有机地组合起来。把选定的图案有机地组合起来。写上解说词。写上解说词。23451班班徽徽设设计计大大赛赛展示台展示台小组合作，设计班徽，然后在全班展示一下吧！小组合作，设计班徽，然后在全班展示一下吧！我的设计我的设计图案：图案：解说词：解说词：23451

9、班班徽徽设设计计大大赛赛板书设计板书设计我们班四岁了我们班四岁了我们班的成长足迹我们班的成长足迹重大事件重大事件有趣、难忘的活动有趣、难忘的活动我们班很棒我们班很棒班级的优点班级的优点班级的不足班级的不足为班级献计献策为班级献计献策班徽设计大赛班徽设计大赛班徽的作用班徽的作用自己设计班徽自己设计班徽23451板板书书设设计计课后作业课后作业 制作一张感谢卡，送给帮助过制作一张感谢卡，送给帮助过自己的老师或同学，表达自己的感自己的老师或同学，表达自己的感激之情。激之情。23451课课后后作作业业2 我们的班规我们订第一单元 与班级共成长四年级道德与法治上册新课导入新课导入新课导入新课导入目目录录

10、班班规规的的作作用用班班规规我我们们定定班班规规重重执执行行班班规规可可改改进进板板书书设设计计课课后后作作业业班规的作用班规的作用班规的作用班规的作用国有国法国有国法校有校纪校有校纪班有班规班有班规没有规矩，不成方圆。没有规矩，不成方圆。23451班班规规的的作作用用6什么是班规？什么是班规？班规就是班级生活的共同规则。班规就是班级生活的共同规则。23451班班规规的的作作用用6 我们的课堂我们的课堂学习有序又活跃。学习有序又活跃。我们的课间我们的课间活动活泼又安全。活动活泼又安全。借阅图书时，借阅图书时，我们都会做到爱护我们都会做到爱护图书，看完后放回图书，看完后放回原位。原位。你认为班规

11、有什么作用呢？你认为班规有什么作用呢？23451班班规规的的作作用用6你认为班规有什么作用呢？你认为班规有什么作用呢？班规可以让班级生活健康有序，使同班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动，学们在班里能快乐、安全地学习和活动，班规是班级和谐生活的基础。班规是班级和谐生活的基础。23451班班规规的的作作用用6班规大搜索班规大搜索班规都有哪些内容？班规都有哪些内容？班规（一）班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。教室卫生勤打扫，诚实守信要

12、记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。这份班规体这份班规体现了哪些方面的现了哪些方面的要求？要求？23451班班规规的的作作用用6班规（二）班规（二）1.1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2.2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.3.主动帮助遇到困难的同学。主动帮助遇到困难的同学。4.4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。保持教

13、室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。6.6.如果违反班规，向全班道歉。如果违反班规，向全班道歉。这份班规与上一个班规有什么不同？这份班规与上一个班规有什么不同？老师也应老师也应老师也应老师也应该遵守哦！该遵守哦！该遵守哦！该遵守哦！老师和同学应当共同遵守班规。老师和同学应当共同遵守班规。23451班班规规的的作作用用6班规我们订班规我们订班规我们订班规我们订下面这些制订班规的方式，你认为哪种更合理？下面这些制订班规的方式，你认为哪种更合理？照抄其他班级的班规照抄其他班级的班规23451班班规规我我们们订订6老师制订老师制订全班商量制订全班商量制订下面的注意事项，请你在赞成的事项前打勾。下面的注意事项

14、，请你在赞成的事项前打勾。p班规的内容不能事无巨细、面面俱到。班规的内容不能事无巨细、面面俱到。p针对班级中存在的问题，提出班规的内容。针对班级中存在的问题，提出班规的内容。p每条班规都应由大家表决通过。每条班规都应由大家表决通过。p要有纠正违反班规行为的办法。要有纠正违反班规行为的办法。p要有班规修订办法。要有班规修订办法。想一想：还想一想：还有什么要补充的有什么要补充的？23451班班规规我我们们订订6小组讨论，动手制订班规吧！小组讨论，动手制订班规吧！有的同学课间在教有的同学课间在教室里踢球，应该把不能室里踢球，应该把不能在教室里踢球作为一条在教室里踢球作为一条班规。班规。可以根据我们可

15、以根据我们的班级目标提出相的班级目标提出相应的规则和要求。应的规则和要求。老师总是爱提问前排的老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。师提问应该兼顾全班同学。23451班班规规我我们们订订6班规重执行班规重执行班规重执行班规重执行 设想一下：在下面的场景中，如果不遵守规设想一下：在下面的场景中，如果不遵守规则会怎么样？则会怎么样？十字路口，司机都十字路口，司机都不遵守交通规则，不遵守交通规则，交通会立刻瘫痪。交通会立刻瘫痪。球场上，所有运球场上，所有运动员都无视裁判，动员都无视裁判，比赛将难以进行。比赛将难以进行。音乐演奏中，大家音乐演奏中，

16、大家都不按照乐谱演奏，都不按照乐谱演奏，表演就会杂乱无章。表演就会杂乱无章。23451班班规规重重执执行行6在班级里遇到下面的情况，你会怎么办？在班级里遇到下面的情况，你会怎么办？23451班班规规重重执执行行6 新老师上课时，有新老师上课时，有同学在下面交头接耳。同学在下面交头接耳。有的同学看到别人有的同学看到别人乱扔废纸，自己也扔。乱扔废纸，自己也扔。你有什么好的方法可以督促同学们自觉遵守班规吗你有什么好的方法可以督促同学们自觉遵守班规吗？我的建议我的建议23451班班规规重重执执行行6表彰大会表彰大会表彰大会表彰大会 评选评选5 5名名“遵守班规之星遵守班规之星”，并将他们的名字，并将他

17、们的名字写在光荣榜上吧！写在光荣榜上吧！遵守班规之星遵守班规之星23451班班规规重重执执行行6 读一读课本第读一读课本第1313页的页的“阅读角阅读角”，如果是你，如果是你，你会怎么处理这件事？你会怎么处理这件事？如果我是班如果我是班长，我会长，我会 如果我是如果我是其他同学，我其他同学，我认为认为 如果我是老如果我是老师，我会师，我会23451班班规规重重执执行行6班规可改进班规可改进班规可改进班规可改进这样的班规，你认为合理吗？这样的班规，你认为合理吗？23451班班规规可可改改进进6 关于修改班规，不同的同学有不同的看法，关于修改班规，不同的同学有不同的看法，你是怎么想的？你是怎么想的

18、？如果情况变如果情况变了，可以对班规了，可以对班规进行修订。进行修订。班规中提了太多不班规中提了太多不准干这、不准干那的要准干这、不准干那的要求，应该告诉我们怎样求，应该告诉我们怎样干是正确的。干是正确的。班规既然制订班规既然制订了，就应该严格执了，就应该严格执行，不能随意更改。行，不能随意更改。修订班规要遵修订班规要遵循一定的程序。循一定的程序。23451班班规规可可改改进进6你认为当前的班规中有哪些内容还不够合理？你认为当前的班规中有哪些内容还不够合理？修订班规的建议修订班规的建议23451班班规规可可改改进进6 修订班规前，修订班规前，即使有不合理的内即使有不合理的内容，也需要遵守。容，

19、也需要遵守。你认同他的说法吗？为什么？你认同他的说法吗？为什么？23451班班规规可可改改进进6 同意，因为做同意，因为做任何事情都要讲程任何事情都要讲程序。班规在修订之序。班规在修订之前，仍然有效。前，仍然有效。自己班，自己管。自己班，自己管。好班规，大家订。好班规，大家订。对班规，要遵守。对班规，要遵守。有问题，可修订。有问题，可修订。班规成就好班级，班规成就好班级，维护班规我能行。维护班规我能行。23451班班规规可可改改进进6班规是班级正常生活的保证班规是班级正常生活的保证班规包括的具体内容班规包括的具体内容民主制订班规民主制订班规民主制订班规的程序及方法民主制订班规的程序及方法每个成

20、员都应自觉接受班规每个成员都应自觉接受班规的约束的约束执行班规应有奖惩执行班规应有奖惩修订班规中不合理的内容修订班规中不合理的内容修订班规要遵循程序修订班规要遵循程序我们的班规我们的班规我们定我们定班规的作用班规的作用班规我们定班规我们定班规重执行班规重执行班规可改进班规可改进23451板板书书设设计计6板书设计板书设计板书设计板书设计课后作业课后作业课后作业课后作业 列出自己认为班规中不合理列出自己认为班规中不合理的地方，并提出修改建议，在下的地方，并提出修改建议，在下次班会上与同学一起讨论，完善次班会上与同学一起讨论，完善班规。班规。23451课课后后作作业业63 我们班 他们班第一单元

21、与班级共成长四年级道德与法治上册新课导入新课导入你们和其他班举行过什么比赛呢？你们和其他班举行过什么比赛呢？目录目录contentcontent1 1走进他们班走进他们班2 2增进班级间的合作增进班级间的合作3 3正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争4 4为他班喝彩为他班喝彩5 5板书设计板书设计6 6课后作业课后作业走进他们班走进他们班 这方面四（这方面四（3 3）班的同学做的很棒！班的同学做的很棒！23451走走进进他他们们班班6 四（四（3 3）班同学到底做）班同学到底做得怎么样？真的有值得我得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？们班学习的地方吗？你了解其他班级吗？一起来说一说吧！

22、你了解其他班级吗？一起来说一说吧！23451走走进进他他们们班班6 四（四（2 2）班同学喜欢阅读，）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。他们教室里有很多图书。四（四（3 3）班同学跑步很）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。都是第一名。班级小调查班级小调查 问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。如果让你去调查一下其他班级，你准备怎么做？如果让你去调查一下其他班级，你准备怎么做？23451走走进进他他们们班班6 问问既教他们班又教我

23、们班的老师，听听老师对两个问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。班的评价。通过阅读他们班的板报，了解他们通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。班的特点。自由分组，去调查一下你想了解的班级吧！自由分组，去调查一下你想了解的班级吧！小调查小调查班级班级人数人数任课老师任课老师社团、文艺活动社团、文艺活动获奖项目获奖项目同学关系同学关系23451走走进进他他们们班班6汇总收集到的资料，然后小组讨论：汇总收集到的资料，然后小组讨论：你所调查的班级有什么特点？你所调查的班级有什么特点？有哪些地方值得我们学习？有哪些地方值得我们学习？23451走走进进他他们们班班6 我发现，每个班级都

24、我发现，每个班级都有各自的特色和优势。有各自的特色和优势。增进班级间的合作增进班级间的合作看一则小故事，说说你有什么感想。看一则小故事，说说你有什么感想。23451增增进进班班级级间间的的合合作作6 故事前后两种截然不同的结果，故事前后两种截然不同的结果，是因为前者缺少合作精神，后者则通是因为前者缺少合作精神，后者则通过合作相互帮助，实现共赢。过合作相互帮助，实现共赢。在学校里举行活动在学校里举行活动时，我们班也经常和别时，我们班也经常和别的班级的合作。的班级的合作。23451增增进进班班级级间间的的合合作作6新学期的新学期的“文化月文化月”活动中，四年级各班齐心协力。活动中，四年级各班齐心协

25、力。23451增增进进班班级级间间的的合合作作6 有的班级负责宣传，有的班级负责宣传，设计精美的海报。设计精美的海报。各班的舞蹈高手各班的舞蹈高手一起排练表演。一起排练表演。来自不同班级的电脑兴趣来自不同班级的电脑兴趣小组和音乐小组共同合作，准小组和音乐小组共同合作，准备晚会的音乐播放工作。备晚会的音乐播放工作。各班文学爱好者组成各班文学爱好者组成文稿小组，在老师指导下文稿小组，在老师指导下撰写主持稿。撰写主持稿。还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？我们可以组织一次班我们可以组织一次班级之间的读书交流会。级之间的读书交流会。我们可以一起去郊游，我

26、们可以一起去郊游，还可以一起做游戏还可以一起做游戏 针对学校生活针对学校生活中存在的问题，我中存在的问题，我们两个班可以共同们两个班可以共同向学校提出建议。向学校提出建议。我们可以一起开展我们可以一起开展校园科技节活动，展示校园科技节活动，展示大家的新发明。大家的新发明。23451增增进进班班级级间间的的合合作作6请你也来设计一个班级合作的活动吧！请你也来设计一个班级合作的活动吧！发挥自己发挥自己的想象，设计的想象，设计一个班级合作一个班级合作活动方案。活动方案。1 班内讨班内讨论，评选出论，评选出可行的合作可行的合作活动方案。活动方案。2 在老师的在老师的帮助下主动邀帮助下主动邀请另一个班级

27、，请另一个班级，一起商议，合一起商议，合作开展活动。作开展活动。323451增增进进班班级级间间的的合合作作6小组讨论，形成合作方案。小组讨论，形成合作方案。合作方案合作方案合作名称合作名称合作目的合作目的合作对象合作对象合作流程合作流程23451增增进进班班级级间间的的合合作作6你认为开展班级合作活动有什么意义？你认为开展班级合作活动有什么意义？通过合作，我们展示了各自班级通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级之间的距的特长和优势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间的友谊，让我们离，增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！的校园生活更加丰富多彩！23451增增进进

28、班班级级间间的的合合作作6正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争32451正正确确对对待待班班级级间间的的竞竞争争6 班级与班级之间既有合作，也有竞争。班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。竞争给我们带来成长和收获。运动会上，我运动会上，我们奋力拼搏，为班们奋力拼搏，为班级争光，增强了荣级争光，增强了荣誉意识。誉意识。为了在合唱比赛为了在合唱比赛中获得好成绩，我们中获得好成绩，我们班每天放学后都认真班每天放学后都认真练习。练习。上学期，上学期，5 5班和我班和我们班进行了一场知识竞们班进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。都学到了不少

29、知识。但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段。但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段。这这次次拔拔河河比比赛赛，我我们们班班特特别别请请来来了了高高年年级级的的同同学学帮帮忙，肯定能得第一名。忙，肯定能得第一名。32451正正确确对对待待班班级级间间的的竞竞争争6 你们班在台你们班在台上演，我们班在上演，我们班在台下起哄。台下起哄。这次摄影比赛，这次摄影比赛，为了让班级取得好成为了让班级取得好成绩，我用了爸爸拍的绩，我用了爸爸拍的作品参赛。作品参赛。今天卫生评比到今天卫生评比到我们班时，我偷偷捡我们班时，我偷偷捡起了地上的纸屑。起了地上的纸屑。想一想，这样的行为可能会引发什么后果？想一想，这样

30、的行为可能会引发什么后果？32451正正确确对对待待班班级级间间的的竞竞争争6看看下面这则新闻，说说你有什么感想。看看下面这则新闻，说说你有什么感想。32451正正确确对对待待班班级级间间的的竞竞争争6情境一：话剧比赛情境一：话剧比赛情境模拟情境模拟 我们年级将要举行我们年级将要举行“校园话剧校园话剧”比赛了！比赛了！我们制作一条贬我们制作一条贬低其他班级的横幅干低其他班级的横幅干扰他们心情吧！扰他们心情吧！我觉得这种我觉得这种方式不正当，也方式不正当，也很不友善。很不友善。这样做对吗？这样做对吗？32451正正确确对对待待班班级级间间的的竞竞争争6请你帮他们设计一条横幅吧！请你帮他们设计一条

31、横幅吧！情境模拟情境模拟32451正正确确对对待待班班级级间间的的竞竞争争6我的设计：我的设计：情景二：运动会情景二：运动会 我们班的同学在赛场上比我们班的同学在赛场上比赛时，其他班的同学在起哄。赛时，其他班的同学在起哄。我在看台上看着别的班的我在看台上看着别的班的同学超过了我们班的同学。同学超过了我们班的同学。如果是你，你会怎么做？如果是你，你会怎么做？32451正正确确对对待待班班级级间间的的竞竞争争6为他班喝彩为他班喝彩 我们班在上次运动我们班在上次运动会上输给了会上输给了2 2班，我才不班，我才不会给他们班喝彩！会给他们班喝彩！昨天的文艺昨天的文艺汇演，你竟然给汇演，你竟然给2 2班喝

32、彩？班喝彩？2 2班的小班的小品表演确实很品表演确实很精彩精彩！你会为其他班喝彩吗？你会为其他班喝彩吗？42351为为他他班班喝喝彩彩6阅读教材阅读教材2222页的阅读角，小组讨论以下问题。页的阅读角，小组讨论以下问题。为什么学校会给那个班颁发为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖道德风尚奖”呢？呢？巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？团还会向北京祝贺呢？为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？42351为为他他班班喝喝彩彩6 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏真正懂得为他人喝彩的人，会欣

33、赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。搏的精神，而不会在意胜败的结果。42351为为他他班班喝喝彩彩642351为为他他班班喝喝彩彩6为他班喝彩倡议书为他班喝彩倡议书 让我们把让我们把“为他班喝彩为他班喝彩”的倡议落的倡议落实到每一次班级间的活动中吧！实到每一次班级间的活动中吧！运动会上，我们会运动会上，我们会 合唱比赛中，我们会合唱比赛中，我们会板书设计板书设计我们班我们班 他们班他们班正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争不正当竞争的后果不正当竞争的后果以正当的方式竞争以正当的方式竞争竞争的意义竞争的意义为他班喝彩为他班喝彩

34、能为他班喝彩是美德能为他班喝彩是美德为他班卓越而喝彩为他班卓越而喝彩班级间关班级间关系：合作系：合作与竞争与竞争增进班级间的合作增进班级间的合作合作活动的范例合作活动的范例开展班级间的合作活动开展班级间的合作活动合作的意义合作的意义走进他们班走进他们班调查其他班的特点和值得学习的地方调查其他班的特点和值得学习的地方52341板板书书设设计计6课后作业课后作业 回顾以往的班级活动，和同学讨论回顾以往的班级活动，和同学讨论在班级合作与竞争中做得不好的地方，在班级合作与竞争中做得不好的地方，反思一下应该怎么做更好。反思一下应该怎么做更好。623451课课后后作作业业4 少让父母为我操心第二单元 为父

35、母分担四年级道德与法治上册新课导入新课导入l你了解父母你了解父母吗？1.1.爸爸爸爸妈妈多辛苦多辛苦2.2.少少给父母添麻父母添麻烦3.3.板板书设计4.4.课后作后作业目目 录录爸爸妈妈多辛苦爸爸妈妈多辛苦从早到晚，父母总在忙碌从早到晚，父母总在忙碌1 12 23 34 4爸爸爸爸妈妈多多辛辛苦苦早上早上上午上午傍晚傍晚晚上晚上时间时间父母在父母在忙什么忙什么我的发现我的发现我发现每天父母最忙碌的时间是我发现每天父母最忙碌的时间是 我发现每天比我起得早的是我发现每天比我起得早的是睡得睡得晚的是晚的是我发现每天父母下班后，还要在家做我发现每天父母下班后，还要在家做我发现我发现父母的家庭生活观察

36、父母的家庭生活观察1 12 23 34 4爸爸爸爸妈妈多多辛辛苦苦跟父母去上一天班跟父母去上一天班1 12 23 34 4爸爸爸爸妈妈多多辛辛苦苦 1.1.事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。2.2.在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打扰他们。不要打扰他们。3.3.要注意安全，讲礼貌。要注意安全，讲礼貌。小小贴士士1 12 23 34 4爸爸爸爸妈妈多多辛辛苦苦小记者访谈小记者访谈访问对象象职业访问人人访问时间访问内容内容妈妈妈妈/爸爸爸爸医生医生/记者记者

37、我我月月日日工作内容工作内容上班时间上班时间上班路程上班路程工作环境工作环境工作要求工作要求1 12 23 34 4爸爸爸爸妈妈多多辛辛苦苦l通通过调查采采访，你会用哪个，你会用哪个词形容父母的形容父母的生活？生活？辛苦辛苦忙碌忙碌努力努力操劳操劳1 12 23 34 4爸爸爸爸妈妈多多辛辛苦苦 为了让我们生活得更好，父为了让我们生活得更好，父母付出了自己的辛劳。我们应该母付出了自己的辛劳。我们应该做些什么呢？做些什么呢？1 12 23 34 4爸爸爸爸妈妈多多辛辛苦苦 放暑假后，斌斌把房间放暑假后，斌斌把房间弄得很乱，玩具、衣服、书弄得很乱，玩具、衣服、书本到处都是，妈妈生气了。本到处都是，

38、妈妈生气了。l你有你有过类似的情况似的情况吗？你？你认为怎么做才是管好怎么做才是管好自己呢？自己呢？养成良好的行为习惯，主动收拾养成良好的行为习惯，主动收拾好房间，不惹妈妈生气。好房间，不惹妈妈生气。少给父母添麻烦少给父母添麻烦1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦 球球在学校上课时没有认球球在学校上课时没有认真听讲，导致作业不会写。妈真听讲，导致作业不会写。妈妈晚上回家后，要做晚饭、收妈晚上回家后，要做晚饭、收拾家务，还要辅导球球功课。拾家务，还要辅导球球功课。如果上课能管理好自己，认真听如果上课能管理好自己，认真听讲，就不会让家长操心了。讲，就不会让家长操心了。1 12 23 3

39、4 4少少给父父母母添添麻麻烦 父母要做那么多事，很辛苦。我父母要做那么多事，很辛苦。我们都都爱父母，也想父母，也想为他他们分担。很多分担。很多事情我事情我们帮不上忙，但起帮不上忙，但起码能做到能做到管管好自己，少好自己，少给父母添麻父母添麻烦。1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦情景判断情景判断学校里学校里 小芳上课认真听讲，积极小芳上课认真听讲，积极举手回答问题，不让父母操心！举手回答问题，不让父母操心！1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦在家中在家中 露露每天晚上都会让妈妈露露每天晚上都会让妈妈帮自己看看课表，收拾好明天帮自己看看课表，收拾好明天学习用品。学习用品

40、。1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦玩耍玩耍时 周周每次运动完都不会用周周每次运动完都不会用凉水冲头，他会照顾好自己，凉水冲头，他会照顾好自己，不让父母担心。不让父母担心。1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦l怎么做才能站在父母的角度考怎么做才能站在父母的角度考虑问题，做到，做到换位思考呢？位思考呢？1.1.多和父母沟通，了解父母的想法；多和父母沟通，了解父母的想法；2.2.做事之前不能冲动，要考虑好之后再去做。做事之前不能冲动，要考虑好之后再去做。做事之前多换位思考，做事之前多换位思考，就会少给父母添麻烦。就会少给父母添麻烦。1 12 23 34 4少少给父父母母添

41、添麻麻烦谁的做法比较好谁的做法比较好情景一：情景一：每天按时起床，自己每天按时起床，自己叠好被子去上学。叠好被子去上学。1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦 做完作业后主动陪奶做完作业后主动陪奶奶散步！奶散步！情景二：情景二：1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦 早上琳琳因为磨时，晚早上琳琳因为磨时，晚出发了十分钟，导致妈妈上出发了十分钟，导致妈妈上班迟到被领导批评。班迟到被领导批评。情景三：情景三：我们不经意的一句话或一个举动，都有我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。可能使父母徒增烦恼。1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦我会这样做我会这

42、样做妈妈感冒发烧了，很难受，这时我会妈妈感冒发烧了，很难受，这时我会 会主动帮会主动帮妈妈倒水，让妈妈倒水，让妈妈好好休息。妈妈好好休息。会帮妈妈会帮妈妈盖好衣服，让盖好衣服，让妈妈好好睡觉。妈妈好好睡觉。1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦 主主动为父母分父母分忧，主，主动照照顾家人，家人，就是少就是少给父母添麻父母添麻烦，父母就可以少，父母就可以少为我我们操心。操心。1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦l同学同学们，你，你们找到少找到少给父母添麻父母添麻烦的方法了的方法了吗？要管好要管好自己的言行。自己的言行。做事之前做事之前要换位思考。要换位思考。替父母分忧，替父

43、母分忧，主动照顾家人。主动照顾家人。1 12 23 34 4少少给父父母母添添麻麻烦爸爸妈妈爸爸妈妈多辛苦多辛苦多角度理解多角度理解父母的辛苦父母的辛苦观察体会父母生观察体会父母生活中的辛苦活中的辛苦体验感悟父母生体验感悟父母生活中的劳累活中的劳累少给父母少给父母添麻烦添麻烦了解不给父母了解不给父母添麻烦的行为添麻烦的行为管好自己管好自己 少添麻烦少添麻烦尝试换位思考尝试换位思考主动为父母分忧主动为父母分忧板书设计板书设计少让父母少让父母为我操心为我操心1 12 23 34 4板板书设计 制订自己的行动记录表，把少让父制订自己的行动记录表，把少让父母操心的想法付诸于行动吧母操心的想法付诸于行动

44、吧!课后作业课后作业1 12 23 34 4课后后作作业5 这些事我来做第二单元 为父母分担四年级道德与法治上册新课导入新课导入目目 录录家务擂台赛家务擂台赛愿做哪种人愿做哪种人不让做不让做 怎么办怎么办与家务活与家务活“签约签约”板书设计板书设计课后作业课后作业家务擂台赛家务擂台赛家家务擂擂台台赛1 1 2 23 34 45 5 6 6l你都做你都做过哪些家哪些家务活？活？说一一说。我们尝试着做家务，不仅能够减我们尝试着做家务，不仅能够减轻父母的负担，而且在动手做的过程轻父母的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获呢中，还会有许多收获呢!家务擂台赛家务擂台赛家家务擂擂台台赛1 1 2 2

45、3 34 45 5 6 6做家务好处多做家务好处多1.1.有助于形成良好的生活习惯。有助于形成良好的生活习惯。2.2.可以形成良好的劳动态度。可以形成良好的劳动态度。3.3.可以增进对家人的理解，帮助我们体会家可以增进对家人的理解，帮助我们体会家 庭责任。庭责任。4.4.能够提高生活技能，让人自信。能够提高生活技能，让人自信。5.5.为成年后的生活打下良好基础。为成年后的生活打下良好基础。家家务擂擂台台赛1 1 2 23 34 45 5 6 6愿做哪种人愿做哪种人 夏丛艳主动夏丛艳主动帮父母做些力所帮父母做些力所能及的家务事，能及的家务事，减轻父母的负担。减轻父母的负担。l辨析：你想做哪种人呢

46、？辨析：你想做哪种人呢？凡事都要爸爸凡事都要爸爸妈妈帮忙做，如：妈妈帮忙做，如：洗校服、叠被子、洗校服、叠被子、擦桌子等。擦桌子等。愿愿做做哪哪种种人人1 1 2 23 34 45 5 6 6l你想你想对下面下面这些同学的些同学的观点点说些什么？些什么？没时间做家务没时间做家务大人做家务大人做家务做家务太累做家务太累既要兼顾学习，也要勇于承担家务。既要兼顾学习，也要勇于承担家务。愿愿做做哪哪种种人人1 1 2 23 34 45 5 6 6不让做不让做 怎么办怎么办大人们大人们不让做不让做家务家务不不让做做 怎怎么么办1 1 2 23 34 45 5 6 6家务不让做家务不让做不不让做做 怎怎么

47、么办1 1 2 23 34 45 5 6 6l怎怎样才能才能说服大人，服大人，让他他们放心我放心我们做家做家务呢呢？学会与父母沟通的方式学会与父母沟通的方式不不让做做 怎怎么么办1 1 2 23 34 45 5 6 6道理锦囊道理锦囊“扫一屋扫一屋”和和“扫天下扫天下”不不让做做 怎怎么么办1 1 2 23 34 45 5 6 6巧思锦囊巧思锦囊 从力所能及的事从力所能及的事情开始，用实际行动情开始，用实际行动证明自己能胜任，打证明自己能胜任，打消大人的顾虑。消大人的顾虑。恒心锦囊恒心锦囊 我能长时间地坚我能长时间地坚持做好家务！持做好家务！l遇到家人以学遇到家人以学习更重要，拒更重要，拒绝你

48、参与家你参与家务劳动时该怎么怎么办？不用你帮，你去看书吧。不用你帮，你去看书吧。奶奶，我们今天的家奶奶，我们今天的家庭作业就是帮助做家务活。庭作业就是帮助做家务活。不不让做做 怎怎么么办1 1 2 23 34 45 5 6 6l遇到家人以你不会做家遇到家人以你不会做家务为由，拒由，拒绝让你参你参与家与家务劳动时该怎么怎么办？别浪费水了，还是我来洗。别浪费水了，还是我来洗。妈妈，要不你教妈妈，要不你教我怎么洗碗吧。我想我怎么洗碗吧。我想做个独立的孩子。做个独立的孩子。不不让做做 怎怎么么办1 1 2 23 34 45 5 6 6l遇到家人交遇到家人交给的家的家务活，自己忘活，自己忘记做了做了时该

49、怎么怎么办？刚才不是刚才不是说让你把脏衣说让你把脏衣服拿到洗衣机服拿到洗衣机那边去吗？那边去吗？妈妈，对不起，妈妈，对不起，我忘记了。我现在就我忘记了。我现在就拿过去。拿过去。不不让做做 怎怎么么办1 1 2 23 34 45 5 6 6与家务活与家务活“签约签约”有的不会有的不会做，想做做，想做又怕做不又怕做不好，怎么好，怎么办？办？与与家家务活活“签约”1 1 2 23 34 45 5 6 6l你会向你会向谁学？怎么学呢？学？怎么学呢？我向妈我向妈妈学会了刷妈学会了刷碗的方法。碗的方法。我向奶我向奶奶学会了摘奶学会了摘菜的方法。菜的方法。我向爸我向爸爸学会了浇爸学会了浇花的方法。花的方法。

50、与与家家务活活“签约”1 1 2 23 34 45 5 6 6l我我们还可以向哪些可以向哪些“老老师”学学习？在大自然中，在大自然中，我了解到花草的我了解到花草的习性，花草长势习性，花草长势越来越好。越来越好。我一边看宣传资料，一边我一边看宣传资料，一边动手将垃圾分好类，扔进相应动手将垃圾分好类，扔进相应的垃圾桶，我学会了如何进行的垃圾桶，我学会了如何进行垃圾分类。垃圾分类。我看电视我看电视美食节目学会美食节目学会了披萨的做法。了披萨的做法。与与家家务活活“签约”1 1 2 23 34 45 5 6 61 12 23 34 4仔细看仔细看动嘴问动嘴问爱思考爱思考多动手多动手 任何人都不是天生就