托福听力备考误区知多少.docx

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1、托福听力备考误区知多少 托福听力备考的过程中，我们常常会陷入一些备考误区。比如，一些同学认为是听写练习会立竿见影，其实并非如此。今日我给大家带来了托福听力备考误区知多少,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 托福听力备考误区知多少? 托福听力备考误区一：做听写并不会立竿见影 听写真的是一个相对漫长的过程，基本上来说，我们往往认为3天见效的事情，才是一个可以接受的事情。但是现实状况是，听写效果有长有短，长则1个月，短则也要1周才能看到非常明显的效果，但是绝大多数的童靴们，是没有这样的爱好的。 因此，请各位正在打算听写大冒险的同学们留意，你的冒险很有可能要花费至少1周，多则1个月的时间才能看到效果的

2、。看上去的确应当如这句话所说，既然听写过后自己的实力提升了，那么成果自然该有相应的提升，但是听写1个月之后，许多同学发觉自己听写的错误率急剧降低，但是做题的正确率却没有太多变更。 这个时候一个自然的反应就是质疑听写是否有用，但是其实听写练习初期只是让你达到了“知道”的程度，而托福考试要的是“娴熟”。 因此，假如想在托福考试当中取得好成果，你的听写就要接着的练，直到只花很短的时间比如说20分钟，就可以把1分钟的材料全都听写完。 托福听力备考误区二：听听力的过程中不用思索 听写，许多同学们误认为，只要去听就好了，还思索什么呢。这是一个大错而特错的想法，其实当你听写的正确率渐渐改变的时候，你很快就会

3、发觉一个瓶颈，无论怎么样这个瓶颈都无法突破，也就是总是有类似于these和this，再比如说set和sit。 这个时候无论再怎么听，这些错误都仍旧会犯，之所以会出现这样的问题，就是因为，这个时候限制你的已经不是你的辨别单词的实力，而是你的对于英语的熟识程度或者说对于英语语法的熟识程度。换句话说，当你达到肯定高度的时候，限制你的不是你的单独的单词辨音的实力，而是你的语法学问以及相关的词性、和单词的意思的综合推断实力，某种意义上来说，也就是你在英语上的积累。 托福听力备考误区三：只听不相识的地方 听上去这句话非常有道理，但是细一想，立刻发觉了问题，其实听写这事，大的来说，目的只有1个，就是将单词与

4、正确的发音连接起来，但是小的来说，其实是有2个部分，第一个部分是将那些不知道怎么发音的单词，与正确的发音连接起来，比如phenomenon这个单词，我们不知道怎么发音，那么在听写的时候，自然也就听不出来，这里的phenomenon就是标题里所提到的，不相识的那些词，自然是要通过听写这种方式来解决的。 但是还有其次种状况，就是我们原来登记的发音就是错的，比如说and这个词，当你没做过听写的时候，你其实是不会分出来know this与notice这两个之间发音的区分的，换句话说，原来原文是notice，但是你很有可能很自信的认为你自己听到的是know this，这个时候虽然你错了，但是你自己并不知

5、道。 这就是为什么，不能只去听那些不相识的词，因为假如只听那些不相识的词，那么你头脑中错误的发音，就得不到矫正。 托福听力备考误区四：小词不重要 小词，比如说is，or这些词，其实是一个很敏感的话题，就是貌似自己应当能把这些词听出来，因为从小就相识，但是似乎自己总是在听写的时候听不到。其实假如你与听力的高手聊过的话，你很快就会发觉，这些小词其实更多是一种高手自我标榜的标记。 听写之中也是这样，这些小词，其实，只有到听写的后期才能解决，而且解决的方法也不是纯凭自己的听力实力，要想把这些小词听到100%正确，最终靠的是“听写实力+语法修正”。 其实当语速足够快的时候，许多小词比如说or或者is是几

6、乎不被发音的，哪怕发音，也得也是很轻，因此这个时候，要想保证自己听写肯定的正确率，许多时候靠的是语法的修正!换句话说，就是你知道那里就应当有这个词，当他还没说出来的时候，你就有了那个“预判”，这是很重要的。 托福听力备考误区五：听听力材料的同时看听力材料 许多同学总是觉得听写是一个很漫长的工作，轻则耗时1小时，重则耗时3-4个小时。认为听写完全可以进行大规模的简化，一个最为简洁的方法就是跟着朗读看原文，这样既不会出现听不出来的时候自己的苦恼，也不会有不相识的状况，同时还能练习自己的阅读，何乐而不为呢。 听上去貌似很有道理，但是事实上，听写的过程就是一个校正你脑中错误发音，以及将那些你不相识的以

7、及你不知道怎么发音的单词给配上相应的读音。假如你只跟着朗读看原文的话，你很快就会发觉，你根本就不知道自己的头脑之中的哪些发音是错误的，因为你在单纯的跟着朗读看原文的话，你根本就没有调动你脑中的对于这个单词的发音，换句话说，也就没有校正自己脑中的发音。因此在做听写的时候，肯定不能仅仅看原文，而不写。 托福听力：3步实现托福听力逆袭 第一步：听写是提高听力的一途径 对于语音实力的提升，快的方法无疑就是听写了，许多老师都在讲，听写是提高听力的一途径。听力的难点主要集中在两个方面，语音和语义，即听到和听懂。语义理解实力的提高主要在于对英语语言本身的积累，如背单词，学习语法学问等。对于许多同学来说，语音

8、方面的难度其实高于语义方面的难度。与以往我们接触到的听力内容不同，托福听力的材料中，语音的传达方式都是美式发音，而美国人为了说话便利经常会缩读、连读、略读，并且伴有浓重的美式发音，这些都是阻挡考生理解文中说话人意思的拦路虎。 因为此法不仅能够提高考生对于美式发音的辨别实力，同时还能熬炼考生对于英语语言的习惯程度，通过整句整篇的听写还能让考生提高英语语言的记忆力，可谓是一举多得。然而听写同时也是在提高听力的路上困难的一步，终归我们听力十几二十年的英式发音，中式发音，想要猛然间转变成完全变了样的美式发音，过程是很苦痛的，尤其是假如选择错误，从一起先就用特别困难的语音材料练习听写，导致了个人水平长时

9、间停滞不前，就很简单使人放弃。在此，新东方在线的贺春浩老师告诫众位应考考生，假如个人听力水平本身并不高，那么千万不要一上手就听TPO，SSS等材料，应当先从VOA，甚至VOA special起先练习，先辨音，再练习对整句整段的理解。待水平有所提高时，再将材料更换为老托福听力，然后再换成TPO甚至SSS。当然假如备考时间紧迫，那么用TPO听写无疑是更为正确的选择。 其次步：留意语气改变 其次，通过长期的总结，我们发觉ETS考察的点无外乎每篇文章的结构节点，师生互动点，当事人语气改变点等几个方面，依据这些考察点我们总结出了记录笔记的一些必记点-问答、转折、列举、比较等十一个点。自从托福从以前的 p

10、aper-based test 考试进化成了现在的 internet-based test，不少人就敏锐的发觉新托福考试的难度提高了，这主要体现在考试对于考生实力的考察增加。新托福考试中听力材料的时间更长，问题更趋向于考察考生对于文章整体的理解，因此对于考生实力的要求也相应增加了。 当然，这并不是说考试的过程中就完全不须要技巧了，在应对托福听力考试时，须要技巧与实力相辅相成。虽然改版后的托福听力对技巧的需求降低，但托福作为一种标准化考试，其出题思路还是比较稳定的，这也就给我们供应了总结其规律的机会。在长期的探究中我们发觉，对于托福听力考试，我们可以借助笔记记录一些“黄金考点”，即常常会在考试中

11、出现的考察点。须要留意的是，预料的考点事实上是大于实际考试会考察到的点的，终归每篇材料都只有五六个问题，而预料的考点有十几个。考生在考试时，听到相应的关键字记录笔记，在答题时依据笔记做题，就会事半功倍，精确率大幅提升。 第三步：目的性主旨题解题方法 后，对于对话部分的目的性主旨题，我们有一个简洁有效的解题方法：在听力材料开头的几句话中，假如学生有说道任何关于须要的词或短语，或是老师问出了什么事情学生的答句，即为该对话的目的。在实际解题过程中，不仅笔记能够帮助解题，了解不同题型的解题方法也有助于解决题目，而题目问法的分类在托福的官方指南中有所提及。今日新东方在线的贺春浩老师就对conversat

12、ion 部分的目的型主旨题的解题方法进行一个简要的说明。表示须要的词语有，Need、Wonder、Id like to、I feel like doing、whats up 的答句、what can I do for you 的答句等。就这一解题方法，我们举 TPO 17 conversation2 的主旨题为例，该对话的原文为 “Student: Excuse me, Mrs. Hanson. My name is John, John Grant. I work as a waiter in the campus dining hall, in the faculty dining roo

13、m. Manager :What can I do for you, John? Student : Well, I work week nights, except for Friday. I was wondering if I could switch from working the dinner service to working at lunch.” 对应题目为： Why does the man go to see the woman? A. To complain about customers. B. To request an increase in his pay. C

14、. To ask for a change in his work schedule. D. To apply for a job playing music in the dining hall. 我们可以看到，当文中出现了表示须要的问句之后，相应的答句即为目的主旨题的答案，而对于类似的题目，我们都可以运用这种方法解答。 托福听力：影响托福听力成果的六个缘由是什么 失分点一：单词不熟 在新托福听力考试题中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到许多有关场景类的词汇。这样一来，能否娴熟的识别、拼法出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景。 失分点二：速度

15、太慢 考生在平常复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习新托福听力，这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态，而不至于听完部分的听力后才起先有一点感觉。 失分点三：稳定心情 在新托福听力考试中，许多考生对于新托福考试的听力题感到生疏，因此在听力的道题上会感到很惊慌，这样便导致了不能很快的进入考试状态，基本上篇听力都是错误连篇，因此考生须要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，心情也会相对的保持一个稳定的状态。 失分点四：忽视细微环节 在托福听力的考题中，只有20%的题目是主旨题，其余80%的题目为细微环节题，许多

16、考生为了不让后一道多选题失分(因为分值较高)，在听力的过程中过多的注意结构和主题，而忽视了许多细微环节部分，导致在答题的时候对细微环节题选项中的至少两项不确定。 失分点五：时间掌控 由于新托福考试听力部分的考试类型的变更，导致许多中国考生对这样的考试很不习惯，因此在时间的掌控上会有很多学生出现问题，把大部分的时间纠缠在一道题目上，从而导致后面会做的题目做不完。 托福听力本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页