托福听力对话题目：学生和经济学教授.docx

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1、托福听力对话题目：学生和经济学教授 托福听力备考中，大家也可以多参考一些对话题目，这些内容对于我们的复习也有很大的帮助。接下来我为大家整理了托福听力对话内容，希望这些内容对大家接下来的备考有更大的帮助。 托福听力对话题目：学生和经济学教授 托福考试内容回忆： 话题分类：student & economics professor 内容回忆：教授一起先询问为什么作为一个三人group，只有女生一人来，女生会发其他两人的volleyball活动改了时间，今日赶不回来。然后师生进入今日的主题：本组的assignment是我们在购物时可能会遇到的一些非理智小费。比如online shopping

2、 中，为了节约shipping fee而购买一些我们不须要或者本不想要的东西。比如一个网站上，一件T-shirt卖15美元，另须要5美元运费，另一个网站上同样的T-shirt卖10美元，两件包邮。我们的选择可能倾向后者。最终学生也打算在校内做一个问卷调查，通过 email 的形式来询问同学们。 托福听力中遇到太多的生词如何处理 许多考生托福听力薄弱，主要缘由在于托福词汇量不够。 听力薄弱的考生是很难在托福考试中得到高分的。可能许多考生对托福考试的整体印象是考试内容比较专业，有大量的专出名词，一拿到托福词汇书就打退堂鼓。事实上对于听力考试来说，虽然内容的确是比较专业的，但也不意味着须要了解全部的

3、生词才能做题，驾驭肯定的技巧许多时候生词并不肯定是拦路虎。 首先考生对自己的词汇量应当有个基本的了解。考生可以翻看一下TPO练习的问题部分，假如连审题都有困难，那么建议先别急着考试，好好从最基础的词汇起先背诵。假如问题理解都特别顺当，那么可以做几道题目感受一下听的部分。分析认为，生词在文中出现主要有这么几种解决方法： 1. 专出名词 在文中出现的人名、地名等专出名词通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行，笔记中的体现可以以大写首字母代替。甚至有的词在考试界面上会出现，考生只需混个眼熟，之后在做题时能认出来就行。 2. 话题类单词，术语 托福考试的lecture

4、话题特别广泛，虽然官方指南给出了艺术、生命科学、自然科学和社会科学四大类话题，但事实上这四个话题已经能囊括任何专业学问点了，学问面再广的学生也不行能四平八稳。当lecture中出现一些专业术语，甚至当这个术语就是考题的中心话题怎么办?既然是术语，文中当然会出现对术语的说明，所以考试只需淡定地等待说明出现即可。常见的说法有： the definition of is can be defined as , that/which is is/are . 例如：What is spectroscopy? Well, the simplest definition I can give you is

5、that spectroscopy is the study of the interaction between matter and light. Spectroscopy is basically the study of spectra and spectral lines of light, and specifically for us, the light from stars. 这两句话出自不同话题的两篇文章，但都和spectroscopy(光谱学)这个话题相关，并做了定义。前句相对简洁通俗，后句几乎是用本词介绍了自己，所以不简单理解，但也能知道这个概念是和光相关的，对做题也能

6、产生协助的理解作用，至少保证大方向不偏。 3. 说明性语句 为了能帮助考生理解，对于非术语性的一些词和语句，听力原文中也往往存在这样那样的说明。即便单词本身不理解，也可以依据这些说明来了解基本含义。常见的表达方式有： (by that) I mean. that /which is you know in other words 例如：suddenly it stops and preens, you know, it takes a few moments to straighten its feathers 后半句中straighten its feather即preen的说明，因此pre

7、en可说明为整理，梳理。 4. 同义词，近义词 这种方式是文中最简单出现的，在相对较生疏的单词后面紧跟一个或多个同义词。但对于考生来说，出现生词很简单造成恐慌，在慌乱中同义词就过去了，根本无暇顾及。专家提示广阔考生，考试不仅考实力，更是对心态的考验，好的心态往往能起到很大的作用。 例如：many of the films of the 20s and 30s would be considered hybrids, that is, a mixture of styles that wouldnt exactly fit into any of todays categories. 该句中特别

8、明确指出hybrid即mixture的意思，也就是混合的意思。 got two conflicting drives two competing urges 有冲突的动机和相互竞争的主见两者理解其一即可。 5. 逻辑推想 不少考生做听力时会遇到一个问题，即无法做到对文章的整体理解，经常把句子、段落割裂开来听，不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的逻辑方向去想，有些生词的意思自然就出现了。 inside there is a seed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open or breakdown som

9、ewhat to allow the seed soak up water.(听到这里假如思索一下为什么种子要吸水，不难想到是为了发芽) You know, if their seeds remain inside their shell, they will not germinate. 假如在听前半句时想到了发芽，根据逻辑后半句所说的假如种子无法破壳，那么也就无法发芽了。germinate也就是发芽的意思。 These paintings were made deep inside a dark cave, where no natural light can penetrate. 在又黑

10、又深的山洞里，自然光当然是无法照耀到了，所以penetrate是穿透的意思。 可能有的考生会觉得，遇到生词时在短暂的时间内根本无法思索那么多解决方法。这些方法不应当是一边听一边提示自己要留意运用，而是养成习惯，变成自己的潜意识，不自觉地运用。考生可以在做精听练习遇到生词的时候先思索一下，这些生词是否可以利用原文弄清含义，多感受文章的表达方式。 如何用逻辑思维训练你的托福听力 托福听力始终是许多中国学生丢分的关键点，许多人会采纳题海战术，简洁的通过多做多练来弥补战术上的不足。其实我们有可以有更好的训练方法，今日就跟大家聊一聊关于 托福听力的逻辑思维训练方法。 经过基础训练阶段的语速适应、辨音练习

11、和记笔记训练，就可以高枕无忧的上考场了?No!因为托福考试的题型特征，除了具备基础的听力实力，还要针对托福的听力考试题型进行训练。这个过程中，有一个关键词要全部考生牢记，那就是：逻辑思维。 一、了解ETS的出题原则 托福考试中对逻辑思维的考察体现在四个单项的各种题型，以阅读和听力最为明显。考生做阅读题时，假如沿用之前英语学习中的精读方法，那么答题时间是肯定不够的。即使时间够，答题的精确率也不会高。因为这种精读侧重的是材料的细微环节，考生因此便很难在有限的时间里，同时关注到文章的内在逻辑关系而这一点，正是ETS的出题原则。这也就说明了许多同学反映的“单词都相识，可就是不知道文章在说什么”的状况。

12、 二、合理推断补漏 听力的答题也是同样道理，基础阶段的训练是保证了考生的“听清”，但如何听懂、进而将题目做对，才是关键。理清听力材料中的逻辑链条是答对主旨题、看法题、目的题、推断题以及细微环节题的基础，更是summarizing题的关键要求。在听力的过程中，考生会因为语速、语音现象、记笔记空挡、甚至走神等缘由造成的听不懂或漏听，这时候，只有依据段子前后的逻辑关系，进行合理推断，才能补上遗漏的信息。 以TPO的第十套的男生和图书馆女管理员之间的对话为例。男生想将他在开学初期买的书籍退了，女管理员介绍了学校政策之后，说不能全额退款。男生说了一句由三个语气词和一个无法推断出其想法的短语之后，女管理员

13、说：I hope it wont be going too pushy.正是这个pushy让许多人confused，不知道是什么意思。这就是考生在做题时只关注细微环节，不参考整体逻辑的结果。在理清了段子的结构之后，我们可以清楚的发觉，女管理员介绍了学校政策、对男生的建议，以及随后的可以退款的方法的介绍，这句话是承上启下的作用，意为：我希望我的建议不要牵强你。后续内容是：假如你坚持，可以给你退款。只是不能全款退给你，可以给你store credit，下次买其它书的时候运用。实行这样的理解方法，再遇到其它听力段子中的生词或者漏听状况，也都不会影响细微环节的处理。 三、答题时间是关键 了解了结合文章

14、逻辑思路进行信息理解和加工的方法，娴熟驾驭了各种题型的要求和解题方法，在考场上还有一点很关键，即答题时间。非常钟之内，要完成一个Section里的五道对话问题和十二道讲座问题(其中系统读题和重听题段子重放时间不计算在内)。因此，每一道题只有不到一分钟的答题时间。考生不能纠结于某一道不确定的题目，而因此耽搁了后续题目的答题。 最终，假如遇到的是听力加试，也肯定要把题目做完，因为官方没有明确说法这部分的分数是否计算在总分之内。希望在经过了周密、系统的听力基础实力训练之后，结合正确的答题方法，信任你们能突破全部，听力满分不是梦! 托福听力取得高分须要留意的五个细微环节 一读透原文 每做完一份新托福听

15、力题目，就把听力原文拿出来，跟着听力里面的人反复朗读，跟上他们的语速，仿照他们的发音。 然后是作标记： 1.把其中常常听不清的地方标出来，反复跟读。 2.把get, go, take等万能词的词组标起来，多多记忆，一方面可以解除听力障碍，一方面可以为作文所用。 3.标出指示词，如表示缘由的词，表示转折的词等等，让自己形成习惯，对这些词敏感起来，因为题目往往设置在这种地方。 二足够细心 新托福听力和阅读的问题和选项的设置，有一个很大的特点：迷惑性很强!主要体现在把错误选项设置得跟原文很像，而正确选项则用另一种形式来表达，所以假如考生们不经过分析，很简单有听懂看懂就是选不对的状况。 三多上机 在计

16、算机显示器上做题跟在书上做很不一样，四个部分都是，所以在新托福听力考试前多做几份上机的模拟题熟识一下是很有必要的。 四做笔记 笔记要有条理，用熟识的符号，其中最常用的，如表缘由、转折、正面评价、负面评价等这些听力中的重点考点，自己要打算一系列又简洁自己又熟识的符号，可以省不少时间，回答问题时，自己也简单看懂自己的笔记，做笔记就是有个平衡：具体可读性强，但又要省时间! 五调心态 因为听力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息听漏了，所以大家能肯定要保持高度集中的状态，但是刚起先练习的时候，总是会走神，下面就告知大家一个小诀窍：每听到一种科目的文章，就想像自己是那个专业的学生，听到美术方面的就想像自己是美术系的学生，听到地理方面的，就想像自己是地理系的学生。 托福听力对话题目：学生和经济学教授本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页