托福口语task4模板及答题策略.docx

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1、托福口语task4模板及答题策略 为了考出口语好成果,很多考生选择在备考时制作好口语模板。托福口语task4模板你要知道。下面就是学习啦我给大家整理的托福口语task4模板，希望对你有用! 托福口语task4模板 托福口语第四题模版一： The reading passage introduces the definition/ phenomenon/ problem/ process /some functions/some features/ principle/ application/ cause/ effect of……(关键的抽象词). XXX is&h

2、ellip;…(定义的内容) In the listening passage, the professor continues to demonstrate it by providing some 托福口语第四题模版二： From the reading material, we know that…(关键术语,定义) To demonstrate it, the speaker provides two examples/reasons/researches. One example is that…… Another exampl

3、e is that…….So the suggestion is that…… (记关键术语，主要观点) 托福口语task4备考贴士 1、阅读一篇短文。用文中的主要观点勾画出文章的梗概，运用梗概对短文。 2、阅读文章时主要要记录题目，因为题目一般就是主要内容的概括，然后阅读并记录重点。 3、听力中要留意教授是怎么说明学术概念的，留意例证。Lecture题型其实只要求在阅读预见内容的前提下复述讲话框架。 4、进行口头总结。然后在梗概中加入细微环节，并再次总结。口语体现的阅读和听力的主要重点，不要太关注细微环节。 5、用计时软件进行训练，因为

4、当阅读和听力都听懂的状况下，同学们很有可能什么都想说最终导致什么都没说清晰也没说完，那么利用计时软件训练，就会避开这种现象。 6、合理安排时间，细致审题，参考笔记，考虑如何表达 7、笔记记录内容取舍很有弹性，下面两者取其一： (1)对数字敏感的记录数字及精确的相关含义，用以占据篇幅，避开连贯性动作描述。 (2)记录连贯性动作描述，避开详细数字及精确的相关含义的表述。 reading passage: 主要登记抽象的词，和详细的定义;原理，和详细原理的内容等。带着一个;概念是什么，现象是什么;的问题用35秒看完短文，然后用10S的时间，用2句话总结出短文所介绍的概念或现象(尽量用短文中的词汇)

5、listening passage: 听段子的时候，带着;老师用什么例子来进行说明;这个问题去听。要听结构(1+2)，还要听例子中涉及到的3个基本要素(试验对象，试验过程，试验结果)。其中，试验过程要具体。留意这些和抽象的定义和原理的挂钩。听力材料的前两句话，老师会给出所听内容的概括性介绍。再结合阅读给出的概念。再听举例说明。其方法通常是举出扩展事例，举反例或是短文中概念的实际应用。 8、本题题型细分为两种题型： A、二元正负类：阅读材料中的关键句之一有两个对称并列的概念性词语(切记：通常是动词!) (1)在阅读材料中找到两个关键词，听力材料必定围绕这两个关键词绽开。 (2)在听力中快速推断两

6、大关键词的正负性质。 (3)依据两大关键词的正负性绽开相关内容。 B、描述举例类：阅读材料中的关键句之一对文章题目进行描述，假如不是定义句，此关键句常常在定义句旁边。 (1)阅读时登记描述性的关键句，假如接近定义句，同时登记定义句。 (2)听到并登记举例内容，特殊是与关键句匹配的信息。 (3)依据详细例子反推验证关键句，如阅读时未确定，则在听力中快速推断，从两句中选中一句。 托福口语task4答题策略 首先，在第四题的reading部分，我们最重要也是唯一的主旨就是要找到题目中给出的学术话题的definition，Official Guide里面是这样描述阅读的意义的：Reading pass

7、age broadly defines a term, process, or idea from an academic subject。由于托福考试当中只有45S的阅读时间，我们只须要用信号词寻找的方法找到拥有定义的那句话并且吵在草稿纸上就可以了。 常常出现的信号词包括： ……(Definition)is known as …… ……(Definition) is called …… ……(Definition) is often referred t

8、o as …… …… is a form of (Definition)…… …… is a term used to describe (Definition)…… ……occurs when (Definition)…… One way……(Definition) is by …… 找到了Definition，接下来就要进入听力的部分了， 第

9、四题其实也是对将来的留学生活当中最有帮助的一道题目，Official Guide里面对听力的描述是An excerpt from a lecture provides examples and specific information to illustrate the term, process, or idea from the reading passage。也就是说听力部分是讲课当中的一处节选，供应了阅读部分中对于学术话题定义的举例说明。因此在听力当中，考生只须要听到教授举出的一个或两个例子并且与阅读当中的定义做一个连结就可以了。听力当中的例子基本上都是与我们的生活休戚相关，因此用词文

10、法较为简洁，考生不必担忧听不懂的状况。在听懂例子的前提下须要按依次登记事务发展的关键词。 听力与阅读的连结方法有二： 一是点对点的方法，也就是说在阅读和听力的同一句话里表达同一个意思，只是用词不同而已。例如： Work in isolation from other artists = Kept his work completely private. Outsider artists must invent their own ways of doing things you notice how unique it is and not at all like traditional ar

11、t . = It doesn't remind you of anything you’ve ever seen before. It's very much his own. 这两句话均出自TPO11，阅读当中用isolation和unique这些词来形容outsider artists的作品风格，听力当中又用private和very much his own这些表达方式来形容Henry Darger的作品，不同的词组和单词，但是是一样的意思。 另外就是点对面的方式，By observing the results, or consequences, of ano

12、ther’s behavior, people tend to imitate the behavior of another when they see that it leads to a desirable consequence-hoping to repeat it for themselves. = The sister starts crying and screaming and mom buys the girl the toy. The little brother is there and he is watching all this. What do yo

13、u think he is going to start doing when he wants something from Mom? He will probably cry and scream. If the girl was punished to be forbidden to watch her favorite TV program, the boy will not do that next time because the result us undesirable. TPO 19 的这道题在阅读当中形容social learning定义是人们会依据视察别人所做事情的结果的

14、合意程度来确定要不要仿照这种做法，而听力当中有举出了一个姐弟和妈妈去超市的例子，假设姐姐的哭闹可以得到想买的玩具，弟弟将来就会仿照;假设姐姐没有得到玩具，还被限制了看最喜爱的电视节目，弟弟就不会仿照。 总之，涵盖了阅读当中的学术定义，和听力当中的举例详解说明，并且有效地将两方链接起来，一个高分的答案就呼之欲出了。学生在托福英语学习中肯定要经过有效的培训与多次练习才能够达到熟能生巧的答题境界。 托福口语task4 可以为学生今后的留学生活打下坚实的基础，熬炼学生在学校中听课并且自己独立论文与报告的撰写和考前复习过程中参考书籍与期刊论文的实力的一个重要并且有效地培育。 猜你喜爱： 1.托福综合口语考试答题模板 2.托福口语独立任务模板有哪些 3.托福独立口语备考提升方法有哪些 4.托福口语task2模板及解题思路 5.托福怎么考口语及答题技巧 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页