我的语文学习总结.docx
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1、我的语文学习总结 语文学习与生活是自然地联系在一起的，语文教化与语文学习应当最大限度地利用生活中的语文课程资源。我的语文学习总结怎么写呢?下面是学习啦我整理的我的语文学习总结资料，欢迎阅读。 篇1：我的语文学习总结 上学期，语文学习状态很不好。对语文学习的主动性较高，我也想把语文学好。可对待语文学习状态不是很好。 详细表现在以下几个方面 1. 在课堂上，我有时候也会不仔细听讲，讲话等。所以我常常做不到作业。 2. 对于布置的课外作业，我总是放在最终去完成。所以有许多次出现拖交作业的状况。而且完成的质量也不高。对于家庭作业，我一般都完成了，在家里常常有不会做的题目，就上网查。有时候写作文，根本是
2、完成任务的心态，这一点我做的很不好。 3. 背书时，我有时候也会玩，背书不用心，有许多不会背时就去背其他的了。 4. 基础不扎实，在汉字拼音、写法上面，一般都忽视了。 本学期，我将改进这些问题。 1.预习课文，在老师讲课前，初步文章内容，还要有学习的主动性。 2.上课时仔细听讲，并仔细做笔记，还有仔细思索问题。 3.多读书。语文学习是一件欢乐的活动，它是靠日积月累的积淀，所以我们每天拿出一点时间阅读书籍，这样也能提高写作水平。 4.打好语文基础。语文方面的基础学问涉及范围特别广，学好语文不能临时突击，要靠平常重视基础学问的驾驭，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。要打好语文基础，必需多学、多
3、写、多读和多摘抄。 5.多记笔记。老师讲课时有很多扩展学问点，可以记在笔记本上，复习时就可以看。 6.努力练字。写字也很重要，我的卷面并不是那么美观，所以我要每次写作业时写好字。 7.在文言文方面，我要多看一些文言文，对一些虚词等多家加记忆，在阅读时，有不懂的字要多翻字典，直到弄明白为止。上课时讲的字也要牢记。 希望本学期的语文学习更上一层楼。 篇2：我的语文学习总结 半个学期过去了，我从中学习了一些字、词、句，同也学习了分段和写段意，我在学习这些方法的时候，有不懂的生字词都回去找字典“老师”来帮助。这半个学期以来，我阅读了接近了20多种不同种类的书，其中有少儿百科全书、科学家的故事、名人名句
4、和歇后语?等等.在阅读和听课的时候用上了老师教的方法。 在老师我们预习下一课生字的时候，我会看过一遍生字，然后再读一遍，读的时候我会去课文里找这个生字的搭档，然后，再读一遍。假如我不理解这个字的意思，我就会跟据字的伙伴来理解。但是，美中不足的，我在替这个生字解部首的时候和拿它的同音字、近形字进行比较的时候太马虎大意，使那些错字蒙混过关，让我大错特错。于是我急中生智想了一个方法，让我从逆境中走出来。我在认字时，先找它的同音字或近形字，然后，再进行比较和渐渐拼出它的音节，这样就能够相识这个生字的各各方面了。 激发思维。可是，我唯一的不足是：常常受其他同学的干扰，和老师指责别人的干扰。我常常为此而断
5、了思维和写上错别字。为此，我很苦恼。在一次偶然的机会中，我发觉了方法。我在看书时候，用心致志的盯住那本书，想像下面的结局会如何，不看不理四周的东西，老人常说“眼不见，心不烦;耳不听，才用心”，我用这种方法解决了问题。 我写作业时，都是一个个问题认仔细真地回答，假如有不懂的就先跳过去，写完后再返回检查，但是，令我心烦的是，在写作业的时候，写写就摸不清方向了，有时候甚至错字连篇。我的改进措施是：在写完作业后，再反反复复地检查，直到没有错字为止，假如有错字就记在卡片上，让它不段的提示自己，让下一次牢牢记住。我在学习语文的时候，有很多优点也有很多不足和改进措施，我做了几个小总结，但是我还有一些没有做到
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