提高学习效率的10种方法4个步骤.docx
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1、提高学习效率的10种方法4个步骤 学习不是一件简洁的事情,有的人看似不怎么学习却屡次取得好成果,可见提高学习效率特别重要,那么提高学习效率的方法有哪些?下面是我给大家带来的提高学习效率的10种方法_提高学习效率的4个步骤,以供大家参考,我们一起来看看吧! 提高学习效率的10种方法 一是重点学习法。就是对所要学功课,从第一章起先,直到最终一章,每一章的重点予以明确,并进行深化理解、反复记忆,达到融会贯穿的效果。 二是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、详细对应性内容学问进行整理,做到心中有全局,同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较,本质区分搞清晰,以加深理解,坚
2、固记忆。 三是自问自答的验效法。即在基本内容大体驾驭,重点难点皆明确的基础上,自己出题目,或按书中已出的测试题目,转抄单列在纸上,自己做答,然后核对检验理解、记忆驾驭的程度。不会的再下功夫理解记忆,提高学习的针对性。 四是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时,在基本内容已经驾驭的基础上,可以实行甲乙相互提问的方式,答的不对、不会的问题登记来,再学习。 五是依次温习法。学习时间充裕、学习内容已基本驾驭的自学者,可以离开书本,逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理,整理不下来的部分,再下大功夫去学。由于有依次概念,大脑识别系统简单形成逻辑,加强记忆理解,可大大提高学习效果。 六是理论联
3、系实际法。就是结合自己的理论学问,解决或说明社会生活、经济发展、人生经验和国内外市场竞争中的现实问题,或将理论方法应用于实践,检验其效果的学习方法。如学学问产权爱护法时,分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法,算不算盗窃商业隐私或侵扰他人学问产权;学习会计学问时,看现在企事业单位的账目与此是否相符,会计学问是否适用于企业等等。 七是案例学习法。即用学到的学问,结合案例,削减学习的枯燥感,增加对学问的效用性相识。 八是探讨式学习法。即多人在一起时,在对某一章节内容基本熟识的基础上,对其中的重点、难点、疑点,应用方法进行充分探讨,集思广益,不仅可加深理解,而且开阔思路,增加好用学问,培育学问的系统
4、实力和演讲实力。 九是研讨式学习法。即组织自学者或自学者自发地结合起来进行探讨,例如探讨在当前市场竞争国际化的时代,还有哪些国际人士普遍关注的问题,比如影响社会经济发展的失业率走高、生存环境不断恶劣、斗争和冲突不断、南北差距拉大等问题的严峻性产生的根源及对象,用哪些相关理论来说明、解决等等。这样,自学者就可以驾驭世界范围内科学技术的最新成果和理论学问最前沿的创新东西,从而大大开拓视野,提高自学者的素养。 十是自我挑战法。即依据自己职业岗位特征,设计出自己业务技术的提高规划、职务晋升安排及素养实力和创新实力涉及领域的深度安排,从而增加需求渴望感和紧迫感。 提高学习效率的4个步骤 步骤1: 阅历一
5、:1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲惫感。假如可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发觉,以前一小时都完不成的作业,现在四非常钟就完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法,那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾常常用一个晚上
6、来看数学或物理,实践证明,这样做非但简单疲惫,而且效果也很差。后来我在每晚支配复习两三门功课,状况要好多了。除了非常重要的内容以外,课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记,听课的效率肯定不高,况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取,适当做一些简要的笔记即可。 步骤2: 阅历二:学习效率这东西,我也曾和许多人谈起过。我们常常看到这样的状况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,时常还熬熬夜,题做得数不胜数,但成果却总上不去其实面对这样的状况,我也是非常焦急的,原来,有付出就应当有回报,而且,付出的多就应当回报许多,这是天经地义的事。但实际的状
7、况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最须要的是醒悟灵敏的头脑,所以适当的休息,消遣不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经验来看,课前要有肯定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,假如过细一是奢侈时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽视了最有用的
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