提高快速阅读的方法.docx

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1、提高快速阅读的方法 阅读速度是速读实力凹凸的重要标记之一。下面就是我给大家带来的提高快速阅读的方法，希望大家喜爱! 提高快速阅读的方法一、驾驭看书扫视法。 要读得快，就要眼睛看得快。小学生起先读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。 我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，学会合理扫视，订正按字阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩高校生的视知觉广度。视知觉广度大，由于眼球凝视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。据我们上万学员的训练体会可以看出有阅历的阅读者每一次凝视所能阅读的内容至少是初学阅读者的三倍。 用扫视法训练速读的方式是许

2、多。除了运用我们的训练软件外，还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群，在规定时间内要求每个学员尽量地扫视，后回答。 例如白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日斗争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。然后问学生什么人?什么事?什么地方?什么缘由?怎样来的?等问题，要学生回忆这些句子，同时也使他们明白记叙文章的五个要素，进而全面驾驭扫视法，自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。 提高快速阅读的方法二、驾驭看书搜寻法。 要提高阅读速度，具有看书时的快速搜寻实力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章书目，文章重点或你对文章所关切的部分。我们在训练中必

3、需养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯，使他们在阅读时擅长发觉重点，擅长发觉新问题、新观点和新材料。这可以用提要法进行训练。 训练的材料，可以用训练文章中的短篇、阅读的阅读文章。对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。驾驭段意最便利的方法是抓主句，也就是抓住说明全段主要意思的句子。 例如崇高的志向一文中第五自然段开头一句：志向问题，事实上是一个人的世界观问题。这就是主句。其次，要求学员能够快速抓住文章的脉络。例如卓越的科学家竺可桢一文是按逻辑依次来支配的，文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学高峰进军中不辞劳苦、鞠躬尽瘁的革命精神和肃穆仔细、一丝不苟的治学看法。 提高快速阅读的方法三、驾驭速读中心

4、法。 这种快速阅读技巧就是要求学员在训练中能快速找到所看书本或文章的中心思想。有的文章，标题就说明白中心思想(如要造成一种民主空气)，有的在文章开头和结尾点明中心思想(例如讲讲实事求是、为了六十一个阶级弟兄)，有的则通过主要事务来表达中心思想，只要依据主要事务，就能很快确定中心思想(例如荷花淀、反割头税的斗争)。 提高快速阅读的方法四、驾驭速读概括法。 通过快速阅读要求学员能看清书籍或文章的内容提要，快速把握文章主要脉络和大意。有的是写情节提要(如老虎团的结局)，有的写中心论点和分论点(如民族的科学的大众的文化)。有的可制图表(如人类的出现)。 要求学生摘录警句(例如记念刘和珍君)和佳句(如土

5、地、秋色赋)等。这几种要求，不是读每篇文章都要做到的。依据不同的阅读材料和学生的不同特点，提出不同的要求，久而久之，就能使学生养成正确的学习方法和学习习惯，提高阅读的效率。 提高快速阅读的方法五、 驾驭速读提问法。 看书与做事一样假如想要好的效果，在起初必需有明确的目标和看书指向，即须要向书中了解和驾驭什么东西，记忆什么内容，特殊是在面临考试复习是看书，目的性就更要明确。 这样看书时我们就简单形成带着问题去看书和复习课文的习惯，这样往往事半功倍了。叶圣陶先生说过，无论阅读何种书籍，要把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当探讨的探讨出来，总得认清几个问题也可以叫做题目。擅长读书的人，

6、一边读下去，一边自然会提出一些问题和题目来。在培育速读实力时，可提出一些问题，要学员能快速阅读后解答。 例如教实践是检验真理的唯一标准时可提问：为什么说检验真理的唯一标准是社会实践?学员要快速在书上找到一段话作为答案：这是因为科学史上的多数事实，充分说明白这个问题。这些问题要有思索性，要让学员想一想之后能够回答。在提示之外，学员如能自己提出，当然大可嘉奖。但是提得有无价值，得当不得当，还须由老师留意与指导。有些文章的内容，可由自编一些题目来概括。 例如崇高的志向一文就可以编出一系列的问题：什么是志向?为什么说志向是有社会性、阶级性的?什么是宏大的志向?为什么说实现共产主义是我们最崇高最宏大的志

7、向?到了高年级，还可以进行专题阅读，由老师出一专题，让学员自找参考书阅读后解答，养成学员选读的习惯和实力，也可以提高阅读的速度。例如老师布置学员找一些材料说明用眼卫生的问题、文明礼貌的问题等等。 总之，阅读速度同视知觉广度、阅读者的阅历学问、思维实力和阅读习惯方法以及年龄特征有关。要培育学员的速读记忆实力，就要看得快，懂得快，记得快，在懂、巧、熟上下功夫。 提高快速阅读的方法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页