安宁市职业高级中学班主任培训(共33张).pptx
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1、 安宁市职业高级中学安宁市职业高级中学班主任培训班主任培训一、在职中为什么不愿当班主任一、在职中为什么不愿当班主任 1、在职中班主任是学生最怕、最爱、在职中班主任是学生最怕、最爱、也是最讨厌的主任也是最讨厌的主任;面对的是无穷无面对的是无穷无尽的需要解决的问题。扮演着苦死、尽的需要解决的问题。扮演着苦死、愁死、气死、憋死活受罪的角色。愁死、气死、憋死活受罪的角色。2、家长:学校啊,今天我把孩、家长:学校啊,今天我把孩子交给了你,若干年后,你还子交给了你,若干年后,你还给我一个怎样的孩子。给我一个怎样的孩子。二、我们的学生二、我们的学生 学生上网学生上网 学生打架学生打架 学生自杀学生自杀 学生
2、早恋学生早恋我们悲哀的同行我们悲哀的同行事件一事件一:2004年年11月月2日日,长沙河西某高校外语老师陆某被长沙河西某高校外语老师陆某被她的学生奸杀于出租屋内。她的学生奸杀于出租屋内。事件二事件二:2005年年11月月11日日,一校长在家访过程中一校长在家访过程中,被丧失理被丧失理智的家长当场砍死。智的家长当场砍死。 事件三事件三:2006年年3月月31日日,铜川市耀州区南街小学三年级语铜川市耀州区南街小学三年级语文教师邱淑娥因学生张某未完成作业而文教师邱淑娥因学生张某未完成作业而“教育教育”他一下。他一下。4月月1日日,张某父亲协同张某父亲协同4名凶徒名凶徒,在邱老师家门口在邱老师家门口,
3、将她和她将她和她丈夫暴打一顿。结果丈夫暴打一顿。结果,邱老师因颅内血肿邱老师因颅内血肿,不治身亡。不治身亡。 事件四事件四2007年年5月月25日,黑龙江省双鸭山市第十九中学年日,黑龙江省双鸭山市第十九中学年轻漂亮的汪洪泽老师因出于为师的责任感和职业道德,轻漂亮的汪洪泽老师因出于为师的责任感和职业道德,委婉劝说了课上睡觉的名叫范冬彬的男生,该生在下课委婉劝说了课上睡觉的名叫范冬彬的男生,该生在下课时随着人流走向讲台,冷不防将汪老师按在讲台上,一时随着人流走向讲台,冷不防将汪老师按在讲台上,一刀刺进了汪老师的身体,鲜血顿时喷了出来,一个鲜活刀刺进了汪老师的身体,鲜血顿时喷了出来,一个鲜活的生命就
4、这样去了,大地无语苍天落泪的生命就这样去了,大地无语苍天落泪事件五事件五:2007年年6月月6日日,湖北省安陆市一中高二年级班主任湖北省安陆市一中高二年级班主任王小平在学校教师宿舍内被班上学生残忍杀害。王老师王小平在学校教师宿舍内被班上学生残忍杀害。王老师被害的前一天被害的前一天,曾因课堂纠纪与该学生发生冲突。曾因课堂纠纪与该学生发生冲突。事件七事件七:2008年年5月月18日日,在无锡市一小学门口在无锡市一小学门口,一名年轻女一名年轻女教师身上被捅数刀后又遭割喉。行凶者是一名教师身上被捅数刀后又遭割喉。行凶者是一名53岁的老岁的老人人,因孙子顽皮因孙子顽皮,经常受到校方经常受到校方“惩戒惩戒
5、”,老人才心怀不满老人才心怀不满而杀害教师。而杀害教师。 事件八事件八:2008年年10月月4日日,山西朔州一学生在课堂上突然拿山西朔州一学生在课堂上突然拿刀捅向郝旭东老师。刀捅向郝旭东老师。 事件九事件九:2008年年10月月16日日,石家庄市新华区某大学宿舍内发石家庄市新华区某大学宿舍内发生一起血案生一起血案,73岁的张老师被同楼邻居冯某用匕首和铁岁的张老师被同楼邻居冯某用匕首和铁锤残害。锤残害。事件十事件十: 2008年年10月月20日日,廉江中学校长黄兆峦在家门口廉江中学校长黄兆峦在家门口遇刺。遇刺。 事件十一事件十一:2008年年10月月21日日,缙云县盘溪中学学生丁于真杀缙云县盘溪
6、中学学生丁于真杀死老师潘伟仙。丁于真沉迷于网络死老师潘伟仙。丁于真沉迷于网络,经常请假不上课而经常请假不上课而去上网。去上网。21日到校后潘老师与他进行谈话日到校后潘老师与他进行谈话,并与丁于真并与丁于真一起去他外公家了解相关情况。途中一起去他外公家了解相关情况。途中,老师被丁推下悬老师被丁推下悬崖崖,丁发现老师并未死去后丁发现老师并未死去后,还用绳索将其勒死。还用绳索将其勒死。事件十二:事件十二:10月月28日,中国政法大学法学院陈春林教授日,中国政法大学法学院陈春林教授在教室被学生杀死。在教室被学生杀死。 学校教育面临的危机列举 1.来自教师的危机来自教师的危机 (1)(1)缺乏安全感缺乏
7、安全感 (2)(2)敬业精神不够敬业精神不够 (3)(3)劳逸不均劳逸不均 (4)(4)不胜任不胜任 (5)(5)班级管理班级管理不佳不佳 (6)(6)心理疾病心理疾病 (7)(7)家庭问题家庭问题 (8)(8)情绪问题情绪问题 (9)(9)待遇问题待遇问题 (10) (10)专业知识欠缺专业知识欠缺 (11)(11)人际关系人际关系不佳不佳 (12)(12) 缺乏危机处理的缺乏危机处理的知识和能力知识和能力 2. 2. 来自师生互动的来自师生互动的危机危机 (1)(1)师生冲突师生冲突 (2)(2)师生缺乏危机意识师生缺乏危机意识 (3)(3)师生认知差异师生认知差异 (4)(4)师生价值观
8、差异师生价值观差异 (5)(5)师生感情纠葛师生感情纠葛 3. 来自学生的危机 (1)亲子关系不佳 (2)情感困扰 (3)持械上学 (4)打群架、斗殴 (5)自我伤害 (6)缺乏性知识 (7)未婚先孕、未婚生子 (8)性侵害 (9)同性恋 (10)运动伤害 (11)实验操作不当 (12)中毒 (13)同伴暴力 (14)人际关系不佳 (15)挫折 (16)精神疾病 (17)身心及心理疾病 (18)压力调适不良 (19)挫折容忍力低 4. 来自家庭的危机 (1)单亲家庭 (2)问题家庭 (3)虐待 (4)家庭暴力 (5)管教不当 (6)期望过高 (7)亲子互动不佳 5. 来自学校的危机 (1)设备
9、及校舍老旧 (2)负面校园文化 (3)学风、校风不良 (4)小团体对立或反功能 (5)领导缺乏沟通协调能力 6. 来自媒体的危机来自媒体的危机 (1)(1)媒体过度渲染媒体过度渲染暴力暴力事件事件 (2)(2)媒体过度报道灰媒体过度报道灰色色思想思想 (3)(3)媒体过度报道黄色媒体过度报道黄色思想思想 (4) (4)各种其他的不当不各种其他的不当不实报道实报道 7. 7. 其他危机事件其他危机事件 (1)(1)校外暴力介入校外暴力介入 (2)(2)上级部门的不当干上级部门的不当干预预 (3)(3)家长配合度家长配合度不高不高 (4)(4)单亲家庭增加单亲家庭增加(5)(5)天然灾害天然灾害
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