阅读理解练习(一)(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初一年级阅读理解汇编（一）阅读倔强的仙人掌，回答问题。倔强的仙人掌女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买。老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱。你看咋样？”“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上

2、去的？”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪 装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭的解释。而他越是叽里咕噜得絮絮不止，她就越觉得他不可信。忽然

3、，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看!有牙签吗？”他用力的问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。面对这样的场面，女人呆呆得怔了一会儿，低下头去付钱。老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里 。转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一

4、起放进她的车筐里。“别扔了，一起种进泥土里，两截都能活。”老头说。女人脸红了，羞愧的点了点头。老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：“放心好了，这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点 泥，就能长出根的。”两截还能活，这不假，但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来，疼得她直想落泪。1、通读全文，根据文章内容填空（2分）挑仙人掌 送仙人掌【答案】

5、疑仙人掌；折仙人掌。【解析】这是对文章的概括和理解。通读全文，根据已有的内容提示，不难找到答案的范围。第一个空的答题范围是三、四段，第二个空的答题范围是七、八、九段。然后概括这两处的内容大意即可。2、请为文中划线句子作批注（从人物描写方法角度）。（4分） 【答案】“ 一脸自尊，挺着胸膛 ”用了神态和动作描写，写出了老人坚决捍卫自己的自尊，表现了他不卑不亢的心理。【解析】此题考查对人物描写手法的掌握。“一脸自尊，挺着胸膛 ”用了神态和动作描写。从这些描写可以看出，坚决捍卫自己的自尊，表现了他不卑不亢的心理。3、文章结尾写道：“那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。”如何

6、理解这句话？（4分） 【答案】老头儿的真诚、善良、纯朴，让女人为自己的多疑、世故、和对老人的不信任深深 的羞愧与自责。【解析】“像一支小手”明显运用了比喻的修辞，结合上文故事情节，尤其是“女人脸红了，羞愧地点了点头”的描写。可知，写出了女人因误解了老人而产生的深深羞愧与自责的心理。4、请你谈谈对题目“倔强”两个字的理解。（4分） 【答案】既指老头坚决捍卫自己的尊严，又指代仙人掌不屈的顽强的精神。 意思对即可。【解析】此题考查对文中重要词语的理解。理解词语一般要理解词语的本义和深层意思，深层意思指的是文章的中心，在本文指的是仙人掌不屈的顽强的精神，也指老头倔强捍卫自己的尊严。阅读小扇轻摇的时光，

7、回答问题。小扇轻摇的时光放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。天气热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“又回来看妈了？”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝

8、顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了！”母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热？”儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：

9、“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。月色如水，

10、我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。”“人啊！”母亲叹一声。“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算 好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。1、请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。（3分）我很贪婪地捧着瓜果

11、啃，母亲在一旁心满意足地看。 【答案】“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态（1分）以及对家乡瓜果的喜爱（1分）；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦（1分）。【解析】学生应注意语言赏析的常见题型分析某个加点词语的表达效果。答题方法：了解用词之美动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。2、选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？（4分） 【答案】景物（环境）描写（1分），交代了人物活动的场景（1分），渲染了农村夏夜安适恬静的气氛（1分），烘托出“我”轻松闲适的心情（1分）。【解析】环境

12、描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。此处交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情。3、选文中叙写冬英这一人物的内容有何作用？（4分） 【答案】这一内容使“我”改变了第二天就回城的想法（1分），引发了“我”对 人生苦短的思考（1分），提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光（1分），进一步突出了文章的主题（1分）。【解析】学生应了解插叙情节的内容，明确插叙情节在文章中对情节叙述和人物刻画的表达作 用，结合语境做具体分析和回答。此处

13、内容使“我”改变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光，进一步突出了文章的主题。阅读他在岁月面前认了输，回答问题。他在岁月面前认了输他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上已有果实累累。那时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。我不想打击他

14、的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”是因为我突然发现，他除了搭搭瓜架子外，实在不能再帮我做什么了。他在我家沙发上坐，碰掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然无

15、头无脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就会冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺目，似点点霜花。可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村里人代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满了人，笑语声在门里门外荡漾。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上都贴着他的杰作。他这儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上

16、大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“ 唰”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿那么好的。”那两套衣服，不过几百块。我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿在身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连

17、说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都认不得我了。”他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢了。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。1、联系全文，

18、说说“他在岁月面前认了输”的含义。（2分） 【答案】不服输的父亲随着岁月的流逝，渐渐服老，接受了我对他的帮助。【解析】题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）两方面来考虑。本题可以从文中找出“父亲在岁月面前认了输”的最直接的表现语句来分析即可。父亲由“再大的城，他也能摸到路。”到只能在“商场门口 转圈儿，他根本不辨方向了。”说明父亲年老了，记忆远远不如从前了，只能：“唔”一声，脸上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来。他安安静静地跟着我，任由我牵着他，不服输的父亲随着岁月的流逝，渐渐服老，接受了我对

19、他的帮助。2、第段说“老下去，原不过是一瞬间的事”，文中哪几件事表现了父亲的老去？（写出四件即可）（4分） 【答案】他在我家沙发上坐，碰掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我嘱咐他关汤锅，结果汤溢得满煤气灶都是。和我聊天，话却很少，只是傻笑、点头。他去买盐，到了小店却忘了买什么。他买衣服后，在商场门口转圈儿，根本辨不清方向。【解析】关于写父亲变老的时间有很多，注意要求，写出四件即可。3、品味句子中加点词语的表达效果。（2分）我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜。 【答案】“言不由衷”说明我心里想的和说出来的不一样，我并不稀罕吃父亲种出来的那些东西，但为了不让父亲扫兴，还是表现出

20、欢喜的神情，表现了作者对父亲的体谅、孝顺。【解析】此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。为了不让父亲扫兴，还是表现出欢喜的神情，表现了作者对父亲的体谅、孝顺。从修辞角度赏析句子。（2分）他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 【答案】比喻，生动形象的写出了父亲不得不服老，表现了作者看到父亲老去内心的无奈与伤痛。【解析】该句运用了比喻，生动形象的写出了父亲不得不服老，同时还能表达出作者的惋惜之情。4、“我的父亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。（写出两个方面即可） （4分） 【答案】爱孩子：花两天时间为我搭瓜架子。要强：不愿

21、接受孩子对自己的照顾。节俭：不让孩子为自己买贵的衣服。乐于助人：年轻时，为全村人写家信、对联。日渐衰老：他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。最终服老：回家路上，接受孩子的牵手、帮助。【解析】父亲是一个勤劳质朴、热情善良、关爱子女，但行为有点马虎木纳的人。在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子说明了他的勤劳质朴；他给村人们代写家信，写春联等说明了他的热情善良；不愿让我花钱买衣服说明了他关爱子女；碰翻掉紫砂壶、没看好煤气灶等说明了他行为有点马虎木纳。日渐衰老：他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。最终服老：回家路上，接受孩子的牵手、帮助。5、第段运用了什么记叙方式，在文章中起什么作用？（3分） 【答案】插叙（1分），描写了父亲昔日的意气风发、精力充沛，与父亲现在的衰老形成对比），表达了作者对父亲老去的哀伤。【解析】本题是在考查学生对插叙的理解，其作用为：（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）结构紧凑等。结合本文内容具体分析即可。6、第段“他唔一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上露出迷惘的神情。”请结合上下文，对父亲当时的心理活动进行描写。（2分） 【答案】想象合理，语句通顺，符合人物身份即可。【解析】此题属于开放性试题，杰和父亲此时的动作和性格，写出其心理活动即可。专心-专注-专业