散文集朝花夕拾优秀读后感.docx
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1、散文集朝花夕拾优秀读后感 鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,世界十大文豪之一。鲁迅先生所写的朝花夕拾写的就是他的童年和青年时期在当时的年头留下的最深刻的记忆。下面就是我给大家带来的散文集朝花夕拾优秀读后感五篇,欢迎查阅! 散文集朝花夕拾优秀读后感1 寒假中,我有幸读了大文豪鲁迅的著作朝花夕拾。 朝花夕拾是鲁迅1926年所作的叙事文集,共10篇,它真实地记录了鲁迅青少年时代的生活经验和思想改变的发展。 朝花夕拾这本书在选材上擅长以小见大,通过生活中的小事,呈现出宏大的社会风貌,表达深刻的主题。既写出了作者对童年生活的回忆,又写出了作者对新文化运动和民主革命的支持;既写出了作者对精神麻木的民众的悲伤与生
2、气,又写出了作者对童年、对大自然的美妙回忆憧憬以及对压抑儿童天性的封建教化的不满。 作者鲁迅在朝花夕拾中胜利地塑造了具有显明性格特点的人物。如勤劳朴实,酷爱生活的长妈妈。长妈妈是鲁迅儿时的保姆,她常给“我”讲故事,让我觉得“她”有“宏大的神力”。她知道“我”喜爱山海经,不识字的她不辞辛苦地帮我买了回来。还有严谨仔细的藤野先生,藤野先生对工作及其仔细,他把我的讲义都用红笔改过了,连讲义上画的血管移了一点也要指出。鲁迅笔下的人物形象不仅具有显明的性格特点,还具有人性的困难性与冲突性。如长妈妈因为社会的影响,保留了许多迂腐的社会习俗。如在新年的早晨要吃福橘,喜爱切切察察,喜爱告状,还盲目地对“长毛”
3、的故事妄加评论等,这些描写使鲁迅笔下的人物更加生动,更加有血有肉。 在朝花夕拾中,我最喜爱的一篇文章是从百草园到三 味书屋。它描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教化的尖锐冲突,表达了应让儿童将康活泼成长的合理要求。 读完了朝花夕拾,我不仅对鲁迅的文采有了更多的了解,也获得了一些对人生的思索。 散文集朝花夕拾优秀读后感2 看过朝花夕拾有一种老年人回忆往事时的脉脉温情。 书中的十则故事,给我印象最深刻的是藤野先生,当时,中国在日本人的心中的确是一个弱国,可是,当我看到藤野先生中的那一段话,便伤心起来“中国是弱国,所以中国
4、人自然是低能儿”他看着自己的同胞在影片里被杀头,而且还与日本人一同欢呼的国人,那种骨子里的麻木不仁,不仅可怜,而且,可恨! 但是,日本人,也不是全部都不知道“敬重”二字为何意,鲁迅在此则中更着重描写的,是藤野先生严谨的教学作风,对作者真诚的关怀,还有,对于中国,对于“人”的酷爱。作品的字里行间,无不洋溢着作者对这位恩师的赞扬与牵挂。 藤野先生对鲁迅的耐性辅导,是希望将日本精湛的医学技术传入中国,为中国的人们治疗身体上的疾病,在此,藤野先生将医术还原到了它原来面目为着全部人的健康而学医,而不是以自己个人的利益为目标,着实可敬! 在文章的末尾,鲁迅先生写他至今,仍旧被藤野先生的影子鞭策着不断地“写
5、为正人君子所厌恶的文字”,又一次表达了鲁迅对藤野先生的怀念和钦佩。 其次,二十四孝图,也在我心中留下了深深的烙印。原本培育孩子孝心的二十四孝图,竟然在孩子心中留下可怕的阴影,使其觉得白发的祖母和我是不两立的,封建礼教毒害少年,害得他们深了 二十四孝图,和风筝所想表达的实际大同小异,这可以说是旧中国教化制度上的欠缺,但是,这莫非不是中国的弱点所在吗! 鲁迅先生,是我们“民族的脊梁”,以笔作枪,字字掷地有声,这本朝花夕拾,虽是回忆性的散文集,但丝毫没有变更它的风貌,对于作品中所指出的旧中国的弊端,我看过后骇人动目,庆幸我诞生在了祖国富强的年头,我下定决心,尽我所能不让悲剧重演。 散文集朝花夕拾优秀
6、读后感3 鲁迅的朝花夕拾是鲁迅先生的一部散文集。在朝花夕拾中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事,用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经验。每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美妙的回忆。 在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难受,但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力,写进这部朝花夕拾里。他要告知我们,在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和怜悯的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。 在朝花夕拾中,鲁迅大量运用了对比和讽刺的手法。在藤野先生中,鲁迅日本的医学导师藤
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