数学思维和奥数的区别.docx

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1、数学思维和奥数的区别 如何评价小学奥数的存在意义?是否只是作为初中的敲门砖,为了设立甄选指标而设立,而对于中学乃至高校的逻辑思维培育和数学思维建立并没有用处? 下面就是我给大家带来的数学思维和奥数的区分，希望能帮助到大家! 数学思维训练和奥数有什么区分 数学思维的概念已经起先走入小学生及学前幼儿教化当中，是国家认可的一种教化方式，目前也起先被越来越多的家长接受，但也有些家长很怀疑，分不明白数学思维培训和奥数有什么区分，本文带大家一起相识一下数学思维和奥数的区分。 一、两者定义不同： 数学思维训练：不肯定局限于课本学问点，更注意孩子各方面实力培育及思维方式培育包括阅读实力、视察实力、表达实力、逻

2、辑实力、思索实力、创意思维、数学思维、抽象思维、逻辑分析思维等等。 奥数：注意培育孩子的解题实力，出题范围超出了全部国家的义务教化水平，难度大大超过高校入学考试。 二、作用不同 数学思维训练：注意孩子潜能开发，促进孩子左右脑的发育，提升孩子的学习实力、解决问题实力，创新实力等，同时培育孩子各方面思维实力，包括逻辑思维、空间思维、推理思维、创新思维等。 奥数：虽然对青少年脑力也有肯定熬炼作用，但更重视的是数学解题方面的逻辑思维熬炼，对于其它实力的熬炼价值不大。 三、学习内容不同 数学思维训练：教材生动好玩，依据孩子的心理特点指定的教学内容及嬉戏设定，内容涵盖：形态、对应、空间、方位、比较、分类、

3、排序、图形、拼摆等多方面。 奥数：内容仅限于数学，且出题范围超过全部国家义务教化水平，难度大大超过高校入学考试。 奥数：出题范围超出了全部国家的义务教化水平，难度大大超过高校入学考试。 四、讲课方式不同 数学思维训练：不肯定局限于课本学问点，更注意孩子对题意的理解实力，引导孩子发觉问题、分析问题、解决问题。 奥数：注意的是解题，换种说法就是解题大赛。 两者都有着其独有的优势，都能在肯定程度上训练孩子的思维实力，但这里更举荐家长选择数学思维培训来提高孩子的综合实力，因为其授课方式更活泼敏捷，更能激发孩子的学习探究爱好。举荐的数学思维培训单位是数萌教化，他们的课程是韩国CMSedu教化科研机构研发

4、的，是美国斯坦福高校Smile课程的战略合作伙伴，有21年的数学思维教化阅历。 数学思维和奥数有什么联系和区分 许多人讲学奥数甚至数学有啥用，许多时候就是须要一个计算器，excel拉一下立刻数据求和出结果。数学教化的重要价值在于数学思维实力培育，而非某一特定学问形式!我是王老师，致力于小学数学的精品问答! 问题 思维 思想 我们在处理生活，工作中许多问题时，须要对事物的发展进行分析，推断，推想甚至调控，有内在联系，有数据，就有数学思维。不管是不是奥数题目，几乎每道数学题都是须要逻辑思维，不能靠着性子说，我觉得这道题就等于几。 数学的学问是数学概念和数学结论。方法是测量，计算，统计，比较等手段。

5、目的是用数学的思想去分析探究问题，本质就是一种思维。数学思想和数学学问体系能分开? 举例-分类的思想 分类思想是数学里最基本，也是最普遍采纳的思想。通过科学合理标准来划分类别，逐一探讨。 学龄前孩子就知道，把不同类物品的找出来。 小学阶段我们把数分成自然数，小数，分数，百分数。 奥数分类枚举，几何计数，排列组合要用到分类思想。 初中阶段各种的分类探讨。 不都是我们学习新学问的指导思想吗?有区分? 结语 学数学为了解题，问题是数学的心脏。数学思维培育不能架空单独探讨，是须要有数学题，趣味题，拓展题，奥数题等多形式载体的。思维指导应用，应用熬炼思维。 学奥数应从几年级起先 长期以来，奥数是个惊奇的

6、事物，一方面，它受到了很多人的“口诛笔伐”，认为不应当学它!另一方面，家长却带着孩子，花费金钱，找到补课机构，要求学奥数。那么，奥数原委有没有用?小学生什么时候适合学奥数?学了奥数与不学奥数，有哪些区分呢? 首先，有一点是最为重要的，那就是你家孩子，对于奥数，有没有爱好?爱好才是最好的老师，有了爱好，学什么都快，都简单接受。没有爱好，打死也不想学，那么逼他学可能会适得其反。一般状况下，小学三年级起先，就可以学习奥数了。为何这个年级最为适合?因为，小学一、二年级课程简洁，数学学问简单消化，这两年里小学生基本上驾驭了数数、100以内的加减法、乘法口诀、相识平面图形等等。有了这些基础以后，进入三年级

7、，课程难度加上，此时学习奥数，是最为适合的时间段。 学了奥数与不学奥数，有这样5个最明显的区分： 第一个，学了奥数以后，数学思维得到了熬炼和开发。 学习奥数可以提升小学生的逻辑思维实力，推理实力，发展小学生的空间想象实力，拓宽学问视野，帮助小学生打下坚实的数学基础。因此，有必要让他们早点接触奥数。 其次个，学了奥数以后，数学成果会明显提高。 数学非常重要，一些同学在进入中学以后，由于初中阶段没有打下基础，结果由于数学的难度，从今放弃这一科目，影响到考试总成果，其实，这原来可以避开的。假如学生在小学阶段爱上奥数，数学成果会得到明显提高，并始终持续到中学、高校。 第三个，学了奥数以后，一通百通，数

8、理化成果都变优秀了。 酷爱奥数的学生，会通过解答难题，培育自己举一反三的实力，这样的话，不光是数学成果提高了，数理化各门功课都有所受益，成果都会提高。这是因为，数学是一切的基础，当学生具备了肯定的逻辑思维实力，学数理化就会变得轻松起来。 第四个，学了奥数以后，解题思路多了，应变实力和抗压实力强了。 奥数是一种技巧，也是一种方法，重要培育的，就是解题的奇妙思路!只有爱上它，才会通过熬炼，增加自己的应变实力，同时，学生的抗压实力也会得到提升。这是因为，奥数有肯定难度，须要学生在不断碰壁中寻求正确答案，这种抗压实力的提升，也是极为珍贵的。 第五个，学了奥数以后，学习爱好深厚了，学生会自主爱上学习。

9、奥数其实就是难度提升了的数学，小学生在进入三年级以后，假如接触到奥数，通过训练，在数学成果提高的同时，也会爱上这种训练，对学习产生深厚的爱好。当然了，学习奥数，不能随意找一个补课机构就完了，假如家长有时间，最好能自己购买一些教材，有针对性地陪着孩子一起练习，效果会更好。 虽然说学习奥数对学习是有帮助的，但是，任何事就怕过犹不及!一些补课机构，盲目提升奥数的难度和广度，让学生体验不到奥数的欢乐。还有一些辅导班，大量刷题，也会令学生产生厌恶心情。这些，都是须要避开的。最终还有一点，不是全部的学生，都适合学习奥数，家长挚友们肯定要搞清晰，你家孩子原委爱不爱数学?原委适合不适合去学难度较高的奥数?了解清晰以后，再陪孩子一起学习吧! 数学思维和奥数的区分本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页