数学教师心得体会.docx

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1、数学教师心得体会 劳碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需学问的修养,得到了素养的提高。为了今后更好的工作,积累阅历,对本期的数学教学工作特总结如下述。下面由我来给大家共享数学老师教学心得，欢迎大家参阅。 数学老师教学心得1 俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“学问就是力气，”多学些学问是恒久不会错的。自从走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘由，我更加喜爱看书、看报，并渐渐对教化书刊有所涉猎，其中我最喜爱小学数学老师。 在我的心目中，小学数学老师就是我的良师。我和它的相识源于我实习时候的师傅老师，她订书了

2、这本书，看得很投入，便举荐给我看。书中的一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法，对我今后的教学帮助很大。 做为一名小学数学老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，小学数学老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。小学数学老师不仅有吸引人的故事，闪光的教化思想，精妙的育人艺术，还让我相识和了解到教化界的精英人物及他们先进的教化理念，从他们的教学中学习先进的教化手段，渐渐运用到自己的教学工作中。 小学数学老师滋润了多数数学老师的强壮成长，也为许很多多的青年数学老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格非常朴实平实。她的百家讲坛特吸引人，教学

3、点评忠恳，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。 据了解，小学数学老师滋润了多数数学老师的强壮成长，也为许很多多的青年数学老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格非常朴实平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。她的教学点评中，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，小学数学老师宣扬对学生做为“人”的敬重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格同等基础上的情感沟通;教化我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂

4、非懂的目光时，我都能从小学数学老师中再次找寻到信念的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，小学数学老师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是小学数学老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点” “一分耕耘，一分收获，”我始终坚信多读一些好书，肯定会有很多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。 如今，做为一名小学数学老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，小学数学老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等。 数学老师教学心得2 劳碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,回顾一个学

5、期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需学问的修养,得到了素养的提高。为了今后更好的工作,积累阅历,对本期的数学教学工作特总结如下述。 一、仔细做好课前的打算。 每一节课都是经过仔细构思和安排的。作为一名育人工作者,我们的一言一行干脆影响孩子,所以本人仔细钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问驾驭得不稳固

6、就适当刚好进行补充复习,让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。考虑教法,依据不同的学问特点用不同的方法把已驾驭的教材学问传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动学生的主动性采纳竞赛的形式来上课。让学生多动手,主动发觉问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思索发觉规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的爱好,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜爱竞赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起竞赛,上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论,练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽

7、量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算实力比较差,为此本人特地制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热忱高涨,不知不觉的喜爱上数学了。 二、课堂教学。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 课堂上,提倡动静适宜,动时,主动热情,敢于动手操作、乐于参加实践活动,畅所欲言。如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合驾驭画角

8、的过程,留意事项;静时,暝思苦想,勤于思索。另外,课堂教学中留意营造民主的氛围,激发学生爱好。作为老师,我必需敬重学生的人格,维护学生的自尊,同等地与学生沟通,跟学生说话,倾听学生的心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在学问海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教

9、学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。 三、力求学问传授的完备。 这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量。比如上几何学问的课我总要打算许多资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何概念,但是还是发觉我们班的学生对几何的学问特别的不敏感,本人也常常给他们补习几何学问,可是还是发觉有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想,这方面除了学生本身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。 数学老师教学心得3 本学期，我担当三(3)班和三(5)班的教学工作，这学期由于重新分班，班里孩子基础学问有些薄弱

10、，学习习惯有些散漫，在教学中我依据学生们的实际状况实行有效措施，激发学生的学习主动性，培育学生的良好学习习惯，取得了肯定的成效，一学期下来，我付出过辛苦，虽然有时学生们的成果不尽人意，但看到他们综合素养的提高，发自肺腑的替他们感到欣慰。教学工作中将力争每节课每个孩子都有收获作为我的教学准则，仔细上好每堂课，在业务方面，这学期学校组织的每次教研活动也都使自己有了新的收获。为了促进自己下学期更大的进步，现将总结如下： 方法/步骤 一、 教学目标的达成 1. 本学期根据教学安排完成教学任务，虽然两个班的学生在成果上有些不太志向，但在学习习惯上有了明显的进步和提高。课堂听课效果尤其是三三班有了明显进步

11、。 2. 期末成果 三三班较上次在卷面和成果上有了提高，虽然平均分上较同年级进步不明显，但在书写习惯和思维方面有了提高. 三五班这次宋楠、梁家豪两名同学这次成果特殊不志向，但大多数同学相对而言有了进步，但是这次均分较不志向。 二、 教学工作方面 1. 备课 学期初专家老师对三年级的教材进行了透彻的教材分析，对学期的教学的内容做到了心中有数，学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，同时，做好课堂中可能出现的各种预设，充分设计好课堂教学。 2. 上课 创设能够激发学生学习的各种情境，激发学生的主动学习意识，这一学期努力变更自己新课改背影下的教学模式，放手让学生主

12、动探究，注意学生的动手操作实力和语言表达实力的提高。在课堂中对学生回答问题实行表扬激励的看法，以此打破课堂中沉闷的状态，大多数学生在课堂中都敢于回答问题，乐于回答问题。课堂教学中充分调动学生的学习主动性，一方面加强了师生之间的沟通，充分体现学生的主题、体地位，另一方面也让学生学的简单，学的轻松。 3. 作业布置 作业的布置做到精炼，对目标和课本中的题目，针对不同层次的学生实行分层练习的方法，对于基础学问薄弱的同学激励他们多加练习。同时，刚好批改学生的作业，对每个学生的状况做到心中有数，仔细对学生的每一道题进行纠错，将他们在作业过程中出现的错误进行分类总结。 三、虚心请教有阅历的老师，在教学中，

13、向同科老师请教教学方法和教学设计，同时，主动参与组内组织的教研活动和各年级的课，学习他们的优点，克服自己的不足。 1. 课后辅导方面 在课后，注意对学困生的辅导，不仅仅只限于学习学问的辅导，更注意学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先就要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性，在这次期末考试中，徐嘉玲、张凡成、胡景鹏、张娇义四名同学数学成果都及格了。在平常的教学中除了狂抓后进生还兼顾尖子生的培育，在设计练习时，让他们多做一些思维拓展的题。 2. 教学反思方面 本学年来，一方面学校组织大家仔细进行教学反思，另一方面结合自身状况和班级的实际状况进行反思。优秀老师的成长离不开不断的教学反思着一环

14、节，由于自己教学阅历不是特殊饱满，通过教学反思使自己有了进步和成长。 数学老师教学心得4 本学期担当了九年级(四)班数学课、体育课，七年级、八年级信息技术课，每周21节日课，还有多节晚自习和中午自习课，工作量相对较大，详细状况总结如下： 一、完成了基本的教学任务 依据教学大纲，提前备课、仔细上课、布置作业，课后仔细批改作业、试卷，通过各类考试的检验，发觉学生成果总体较好，为增加学生体质，坚持每天早晨和上午大课间时带领学生跑步熬炼身体，每节体育课仔细教学生一些体育学问，使得学生们的身体素养得到了很大的提高，而且班级里每个学生都有一项体育特长，有些学生喜爱跳绳，有些学生喜爱打乒乓球，有些学生喜爱踢

15、足球，学生在惊慌的学习之后，主动开展各项体育活动，既熬炼了身体，又让身心得到了极大的放松。 七年级、八年级总共十一个班，每班每周一节信息课，上课之前先将计算机教室大门、电脑电源打开，再提前几分钟来到上课班级教室门口，将学生排好队带到计算机教室，下课后，整理好计算机教室才离开。完成了信息技术的基本教学任务，学生们的信息技术实力得到了较大提高。 二、优点和取得的成果 学生学习较踏实，考试成果在平行班级中处于中等，有些学生通过努力，取得了较大进步，后进生的转化状况较好。学生们在暑期读一本好书、青少年科技创新大赛、板报评比、迎元旦书法竞赛等各类校内外竞赛中，都取得了较好的成果，有些学生还获得了市级、县

16、级奖。 三、不足之处及改进方法 1.成果拔尖的学生较少，以后要协作各学科老师，细致分析学生学习的特点和薄弱学科，在学生学习的薄弱之处加强，详细到数学学科，在难题和解题方法上要做更多的讲解和引导。力争有学生能实现成果的飞跃。 2.计算机教室有些软件缺失，缺少上课素材，使得上课时有些试验未能开展，下一学期要向学校反映相应问题，自己也要在网上搜寻相关素材，让学生们更好、更快的上好每一次信息技术课，提高信息技术实力 总之，老师的岗位性质确定了应无私的付出和辛勤的工作。虽然很辛苦，但我信任付出总有收获，须要我接着努力下去，将以后的教学工作做得更好! 数学老师教学心得5 叮咚转瞬的时间，我在老师的岗位上又

17、走过了20_年上半年，追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的"人民老师"，无愧于这一称号，我现将20_年度工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把"师德"放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶

18、情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志

19、进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理教室各种各样问题的实力大大增加。 最终我做到"不耻下问"教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的"老师"。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我

20、的教学学问。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教化技术。 总之20_学年度，我担当的两个教室的数学教学工作取得了肯定的成果，我将接着努力，取得更优异的教学成果，为学校争光! 数学老师心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页