数学智力题大全及答案.docx
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1、数学智力题大全及答案 智力测验就是对智力的科学测试,它主要测验一个人的思维实力、学习实力和适应环境的实力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的实力。智力包括视察实力、记忆实力、想象实力、思维实力等等。智力的凹凸干脆影响到一个人在社会上是否胜利。以下是学习啦网我为大家整理的可以测试智商IQ的数学智力题大全及答案: 【1】假设有一个池塘,里面有无穷多的水。现有2个空水壶,容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。 由满6向空5倒,剩1升,把这1升倒5里,然后6剩满,倒5里面,由于5里面有1升水,因此6只能向5倒4升水,然后将6剩余的2升,倒入
2、空的5里面,再灌满6向5里倒3升,剩余3升。 【2】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。一天,周雯来到化验室做作业。做完后想出去玩。"等等,妈妈还要考你一个题目,"她接着说,"你看这6只做化验用的玻璃杯,前面3只盛满了水,后面3只是空的。你能只移动1只玻璃杯,就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?"爱动脑筋的周雯,是学校里出名的"小机智",她只想了一会儿就做到了。请你想想看,"小机智"是怎样做的? 设杯子编号为ABCDEF,ABC为满,DEF为空,把B中的水倒进E中即可。 【3】三个小伙子同时爱上了一个姑娘,为了确定他们
3、谁能娶这个姑娘,他们确定用手枪进行一次决斗。小李的命中率是30%,小黄比他好些,命中率是50%,最精彩的枪手是小林,他从不失误,命中率是100%。由于这个自不待言的事实,为公允起见,他们确定按这样的依次:小李先开枪,小黄其次,小林最终。然后这样循环,直到他们只剩下一个人。那么这三个人中谁活下来的机会最大呢?他们都应当实行什么样的策略? 小林在轮到自己且小黄没死的条件下必杀黄,再跟菜鸟李单挑。 所以黄在林没死的状况下必打林,否则自己必死。 小李经过计算比较(过程略),会确定自己先打小林。 于是经计算,小李有873/2600≈33.6%的朝气; 小黄有109/260≈41.
4、9%的朝气; 小林有24.5%的朝气。 哦,这样,那小李的第一枪会朝天开,以后当然是打敌人,谁活着打谁; 小黄一如既往先打林,小林还是先干掉黄,冤家路窄啊! 最终李,黄,林存活率约38:27:35; 菜鸟活下来抱得美人归的几率大。 李先放一空枪(假如合伙干中林,自己最吃亏)黄会选林打一枪(如不打林,自己确定先玩完了)林会选黄打一枪(终归它命中率高)李黄对决0.3:0.280.4可能性李林对决0.3:0.60.6可能性胜利率0.73 李和黄打林李黄对决0.3:0.40.7*0.4可能性李林对决0.3:0.7*0.6*0.70.7*0.6可能性胜利率0.64 【4】一间囚房里关押着两个犯人。每天监
5、狱都会为这间囚房供应一罐汤,让这两个犯人自己来分。起初,这两个人常常会发生争吵,因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。后来他们找到了一个两全其美的方法:一个人分汤,让另一个人先选。于是争端就这么解决了。可是,现在这间囚房里又加进来一个新犯人,现在是三个人来分汤。必需找寻一个新的方法来维持他们之间的和平。该怎么办呢?按:心理问题,不是逻辑问题 是让甲分汤,分好后由乙和丙按随意依次给自己挑汤,剩余一碗留给甲。这样乙和丙两人的总和确定是他们两人可拿到的最大。然后将他们两人的汤混合之后再按两人的方法再次分汤。 【5】在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。这些硬币中可能有一些不完全在桌面内,
6、也可能有一些彼此重叠;当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时,新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。请证明整个桌面可以用4n个硬币完全覆盖。 要想让新放的硬币不与原先的硬币重叠,两个硬币的圆心距必需大于直径。也就是说,对于桌面上随意一点,到最近的圆心的距离都小于2,所以,整个桌面可以用n个半径为2的硬币覆盖。 把桌面和硬币的尺度都缩小一倍,那么,长、宽各是原桌面一半的小桌面,就可以用n个半径为1的硬币覆盖。那么,把原来的桌子分割成相等的4块小桌子,那么每块小桌子都可以用n个半径为1的硬币覆盖,因此,整个桌面就可以用4n个半径为1的硬币覆盖。 【6】一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你
7、怎样测出球的半径?方法许多,看看谁的比较奇妙 【7】五个大小相同的一元人民币硬币。要求两两相接触,应当怎么摆? 底下放一个1,然后2 3放在1上面,另外的4 5竖起来放在1的上面。 【8】猜牌问题S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌:红桃A、Q、4黑桃J、8、4、2、7、3草花K、Q、5、4、6方块A、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来,并把这张牌的点数告知P先生,把这张牌的花色告知Q先生。这时,约翰教授问P先生和Q先生:你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗?于是,S先生听到如下的对话:P先生:我不知道这张牌。Q先生:我知道你不知道这张牌。P先生:现在我知道这
8、张牌了。Q先生:我也知道了。听罢以上的对话,S先生想了一想之后,就正确地推出这张牌是什么牌。请问:这张牌是什么牌? 方块5 【9】一个教授逻辑学的教授,有三个学生,而且三个学生均特别聪慧!一天教授给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告知他们,每个人的纸条上都写了一个正整数,且某两个数的和等于第三个!(每个人可以望见另两个数,但看不见自己的)教授问第一个学生:你能猜出自己的数吗?回答:不能,问其次个,不能,第三个,不能,再问第一个,不能,其次个,不能,第三个:我猜出来了,是144!教授很满足的笑了。请问您能猜出另外两个人的数吗? 经过第一轮,说明任何两个数都是不同的。其次轮,前两个
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